1、第三章 比和比例3.1 比的意义1将 a 与 b 相除叫 a 与 b 的比，记作 a：b，读作 a 比 b2 求 a 与 b 的比，b 不能为零3a 叫做比例前项，b 叫做比例后项，前项 a 除以后项 b 的商叫做比值4 求两个同类量的比值时，如果单位不同，先统一单位再做比5 比值可以用整数、分数或小数表示练习：1、比的前项是 73，比的后项是 3 7 ，它们的比值是_； 2、一支铅笔长 23 厘米，一根绳子长 4.6 米，它们的比是_；3、100 米的赛跑中，若甲用了 12 秒，乙用了 14 秒，甲乙的速度之比是_； 4、把 10 克盐完全溶解在 110 克水中，盐与盐水重量之比是_；3.2
2、 比的基本性质1 比的基本性质是 比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（0 除外） ，比值不变2 利用比的基本性质，可以把比华为最简整数比3 两个数的比，可以用比号的形式表示，也可以用分数的形式表示4 三项连比性质是：如果 a：b=m：n，b：c=n：k，那么 a：b：c=m：n：k如果 k0，那么 a：b：c=ak：bk：ck= ： ：c5 将三个整数比化为最简整数比，就是给每项除以最大公约数；将三个分数化为最简整数比，先求分母的最小公倍数，再给各项乘以分母的最小公倍数；将三个小数比化为最简整数比，先给各项同乘以 10,100,1000 等，化为整数比，再化为最简整数比6 求三项连比的一般步
3、骤是：（1）寻找关联量，求关联量对应的两个数的最小公倍数（2）根据毕的基本性质，把两个比中关联量化成相同的数（3） 对应写出三项连比练习5、化成最简整数比（1） （2）76g：19g_.:70（3） （4）5:9)(8 )(342（5）48 分：0.4 小时=_（6） _15:.6、如果 那么 ；,5:,3:2cba:cba7、一项工程，甲队单独做 4 天完成，乙队单独做 5 天完成，丙队单独做 7 天完成，那么甲乙丙三队的工作效率之比是_；3.3 比例1、 a（第一比例项）：b（第二比例项）=c（第三比例项）：d（第四比例项） ；其中 a、d 叫做比例外项，b、c 叫做比例内项2、 如果两个
4、比例内项（外项）相同，即 a：b=b：c，那么 b 叫做 a、c 的比例中项3、 利用比例的基本性质，可以把比例方程转化化为我们常见的形式 ad=bc，简单的说，就是内项之积等于外项之积4、 列方程解应用题的一般书写步骤分四步：（1）设未知数（2）列方程（3）解方程（4）答5、 列比例方程时，一定要注意对应关系，一定要注意同类量的单位要对应统一练习：6、已知： ，则 ；1:7x_x7、如果 3 是 和 5 的比例中项，那么 =_；8、若 ，则 ；y:3.4 百分比的意义1、 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，表示 n ，读作百分之 n2、 把百分数化为小数3、 把小数化为百分数3.
5、5 百分比的应用1、 三个关键词：是，占，的2、 一条主线：求部分占全体的百分数；3、 三类情景：一般文字题，统计图和统计表，恩格尔系数4、 赢利问题的两个基本公式：售价成本=赢利，赢利率=赢利成本100；在售价、成本和赢利三个量中，只要知道其中的两个量，就可以计算出赢利率5、 打折问题的一个基本公式：原（售）价折数=现（售）价；在原价、现价和折数三个量中，只要知道其中两个量，就可以计算出第三个量6、 亏损时赢利意义相对的量：赢利=售价成本，亏损=成本售价7、 银行利息的结算和本金、利率和期数有关（注意：贷款利息不纳税）利息=本金利率期数；利息税 =利息20；税后本息和=本金税后利息=本金利息
6、利息税= 本金利息（120）增长率=增长的量原来的基数100练习:1、篮子里装有苹果、香蕉和橘子共千克，苹果、香蕉与橘子的重量比为：，问篮子里三种水果各多重？2、今年小华和他爸爸的年龄之和是岁，已知爸爸与小华的年龄之比是：，则爸爸今年几岁？再过几年，小华与爸爸的年龄之比是：？3、如果梯形的上底与下底的长度之比是：，已知梯形的下底比上底长厘米，则梯形的面积是多少？4、甲、乙、丙三个班的人数和为人，其中甲班和乙班的人数的比为：，乙和丙的人数的比为：，那么甲、乙、丙三个班各有多少人？5、已知一年级有三个班，共有学生人，一班与二班的人数之比是：，二班与三班的人数之比是：，求各班的人数。6、小王家月收入为元，这些钱用于家庭日常消费与其他开支的比是：，若在其他开支中取出一部分用于孩子的教育储蓄，且其他开支与教育储蓄也是：。问：其他开支与家庭总收入的比为多少？问：其他开支有多少元？问：用于教育储蓄是多少元？问：教育储蓄与家庭总收入之比是多少？3.6 等可能事件1、 从实际生活中感悟那些事件是可能事件，哪些事件是不可能事件2、 可能性的大小可以用一个真分数或百分数表示
