2018年少先队建队日活动方案.doc

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资源描述

1、1罗坑镇 2018 年少先队建队日活动方案一、指导思想为深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神,以建队纪念日为契机,进一步增强广大少先队员的组织意识,明确成长目标,更好地培养少年儿童成为拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。引导队员继承和弘扬少先队的光荣传统,增强少先队员的光荣感和责任感。二、活动主题结合我镇实际,让少先队员在活动中体验、成长,开展以“飘扬吧,鲜艳的红领巾!”为主题的系列活动。三、活动时间2018 年 10 月 8 日13 日为全镇庆祝少先队建队 69 周年- “飘扬吧,鲜艳的红领巾!”主题活动周。四、活动内容1、少先队

2、礼仪教育活动。要求各校少先队在开展大、中、小队活动时,必须高扬队旗;要教会队员正确戴红领巾、敬队礼的方法;全体队员都必须会唱中国少年先锋队队歌 。2、各少先队要做好新队员的接收工作。要加强队前教育,让学生对少先队组织有初步的认识,激发加入少先队组织的愿望。要规范和创新入队仪式,努力实现入队仪式让队员终身难忘。3、举行全镇一年级全童入队仪式活动。 (1)10 月 12 日上午通过庄严的入队仪式,学习少年先锋,展示良好的队容、队2貌、队风、队纪,树立和表彰身边的榜样。4、10 月 12 日下午,各校少先大队统筹安排以庆祝自己的“飘扬吧,鲜艳的红领巾!”为内容的主题队会,庆祝建队69 周年。各校少先

3、队将“少先队知识十知道” (附)印发到每一名少先队员手中,并认真组织学习。5、先进典型进校园活动。各校少先队充分发挥先进典型的示范引领作用,通过宣传栏、荣誉角等形式,引导青少年树立正确的价值观和人生观。6、启动少先队关爱建档立卡小伙伴活动。各校少先队要根据建档立卡学生的实际需要,动员少先队员、教师,对建档立卡小伙伴进行学习、生活、思想、权益维护等方面的贴心和关爱,让少先队员在少先队组织中共同感受温暖、共同成长。五、活动要求1、各校要高度重视,精心组织,充分认识开展建队日系列活动的重要意义,并以此作为加强少先队员思想道德建设、弘扬民族精神、开展爱国主义教育的有效途径,确保活动扎实有效开展。2、各

4、校要结合自身实际,针对不同年龄、不同层面的少先队员,因地制宜地开展教育实践活动。在活动项目设计上遵循少先队员教育主体的成长规律和身心特点,做到主题鲜明、内容丰富、形式多样。3、广泛宣传,营造氛围。各校要制定的活动方案,切实抓好活动的组织和宣传工作,要充分利用学校宣传窗、黑板报等宣传阵地,积极宣传活动的意义,做好活动的组织发动工作,3加强宣传(可邀请家长参加),扩大影响,掀起全体少先队员开展纪念少先队建队 69 周年的热潮。4、总结汇报。活动后,各学校将活动方案、活动照片、活动报道电子文档发到中心小学。罗坑镇中心小学2018 年 9 月 28 日4附: 入队十知道1队的名称队的名称是“中国少年先

5、锋队” 。“先锋”是为人民的利益走在前面的人。党以“先锋”的称号命名队的组织,是为了教育少年儿童学习先锋,继承先锋的事业,而不是要求少先队员起先锋作用。2队旗图案及其含义队旗为红色,象征革命胜利。队旗中央的五角星,代表中国共产党的领导;火炬象征光明。队旗的整体寓意是:中国少先队在共产党的领导下,向着光明的未来前进。3队的标志及其含义、佩戴方法红领巾是队的标志。它代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成。中国共产党以红旗的一角作为少先队的标志,就是要求少先队员学习先辈的奋斗精神,继承革命事业,为建设社会主义现代化强国,为实现共产主义勇敢前进。红领巾的佩戴方法是:1)将红领巾披在肩上,钝角对脊椎骨,右

6、角放在左角下面,两角交叉。2)将右角经过左角前面摆到右边,左角不动。3)右角经左右两角交叉的空隙中拉出,右角恰绕过左角一圈。4)将右角从此圈中拉出,抽紧。4队礼的含义及敬队礼的方法5少先队的敬礼是右手五指并紧,高举过头。其含义为人民的利益高于一切。5队的呼号少先队的呼号是:“准备着:为共产主义事业而奋斗!”回答是:“时刻准备着!”前一句“呼号”指的是理想和目标,后一句“回答”指的是决心和行动。6队的目的团结教育队员听党话,勤锻炼,爱祖国、爱人民、爱学习、爱劳动、爱护公共财物。7入队时做一件好事队员在入队时应该为人民做一件好事。8队歌及其唱法中国少先队的第一首队歌是郭沫若作词,马思聪作曲,歌名为中国少年先锋队队歌 ;第二首队歌作于 1962 年,周郁辉词,寄明曲,原为英雄小八路主题歌,名为我们是共产主义事业接班人 。1978 年被定为中国少年先锋队队歌。9入队誓词“我是中国少年先锋队队员,我在队旗下宣誓:我决心遵照中国共产党的领导,好好学习,好好工作,好好劳动,准备着:为共产主义事业贡献出一切力量!”10 “五自”内容一个合格的少先队员要做到“五自” ,即自学、自理、自护、6自强、自律。

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