1、广东开放大学 形成性测评系统 3.09709 讲演与口才 形考任务判断：(1/15)、竞选演讲、就职演讲属于政治类型演讲。(2 分) A、正确 B、错误 (2/15)、演讲是一门科学，也是一种艺术。(2 分) A、正确 B、错误 (3/15)、演讲主持者负责协调演讲者和听众的关系，所以，他是演讲的主体。(2 分) A、正确 B、错误 (4/15)、成功的思想教育是应该是“七分含情，三分叙理”，情理有机结合。(2 分) A、正确 B、错误 (5/15)、演讲活动是由三方人物即演讲者、听众、演讲主持者构成的。(2 分) A、正确 B、错误 (6/15)、法律演讲非常讲求言辞的严密性。(2 分) A
2、、正确 B、错误 (7/15)、演讲也属于艺术范畴，是艺术活动，是艺术活动中的言态表达形式。(2 分) A、正确 B、错误 (8/15)、鲁迅在魏晋风度及文章与药及酒之关系的学术演讲中，许多地方运用现实与历史的不协调的类比，产生出强烈的幽默讽刺效果。(2 分) A、正确 B、错误 (9/15)、体态语言指在一定程度上能辅助有声语言表达思想感情的眼神、表情、体态、手势等。(2分) A、正确 B、错误 (10/15)、中国最先把演说作为一门学科加以研究，建立了一套演说理论的是南北朝的刘勰。(2 分) A、正确 B、错误 (11/15)、高度的求实性是政治类演讲最重要的特点。(2 分) A、正确 B
3、、错误 (12/15)、信息源是指形成演讲内容的思想、搜集积累材料、构成扎实演讲内容的一个演讲环节。(2分) A、正确 B、错误 (13/15)、军事演讲最重要的特点是充满“火药味”。(2 分) A、正确 B、错误 (14/15)、“演讲”这一概念，最早见诸荷马史诗；在我国，“演说”一词较早出现在段玉裁的说文解字里。(2 分) A、正确 B、错误 (15/15)、内容的科学性是学术演讲的生命。(2 分) A、正确 B、错误(1/15)、演讲稿的层次排列形式可分为纵向组合结构、横向组合结构两种。(2 分) A、错误 B、正确 (2/15)、选择议题，确定中心，这个环节直接决定着演讲的主题和价值，
4、影响着演讲的成败。(2分) A、错误 B、正确 (3/15)、修辞包括选词炼句和合理运用辞格。(2 分) A、错误 B、正确 (4/15)、议题，就是演讲者所选择的演讲话题；选题就是演讲的内容。(2 分) A、错误 B、正确 (5/15)、撰写演讲稿要做到所谓“入耳”， 就是指词句听起来明白易懂，没有什么障碍。(2 分) A、错误 B、正确 (6/15)、撰写演讲稿要考虑到临场性，是指在保持内容完整的前提下，要适当注意内容的伸缩性。(2分) A、错误 B、正确 (7/15)、感召式结尾往往通过引用格言警句等结尾，使内容显得充实丰满，具有哲理性和启发性。(2分) A、错误 B、正确 (8/15)
5、、所谓直接材料，主要指从图书、报刊、文献中所得的材料。(2 分) A、错误 B、正确 (9/15)、选题的“适应度”较大，适应的听众面就较宽；反之，“适应度”较小，适应的听众面就较窄。(2 分) A、错误 B、正确 (10/15)、科学的春天、生命之树常绿属于象征比喻型标题。(2 分) A、错误 B、正确 (11/15)、共青团的任务、美术略论属于揭示主题型标题。(2 分) A、错误 B、正确 (12/15)、纵向组合结构包括直叙式和递进式两种。(2 分) A、错误 B、正确 (13/15)、层次是结构的基础，是作者传递信息、表达主题过程中形成的相对完整、相对独立的思想单位。(2 分) A、错
6、误 B、正确 (14/15)、一开始就讲述新近发生的奇闻怪事、令人震惊的重大事件或生动感人的故事，这种开头属于叙事式开头。(2 分) A、错误 B、正确 (15/15)、标题即相当于主题。(2 分) A、错误 B、正确(1/15)、知识、思维、语言（口语），是演讲成功的三大要素，即兴演讲最需要的是丰富的知识。(2分) A、正确 B、错误 (2/15)、在思想的条理性、周密性、敏捷性之中，即兴演讲最需要的是思维的敏捷性。(2 分) A、正确 B、错误 (3/15)、命题演讲的结尾要求有一个力度很大的响亮的结尾，而即兴演讲的结尾则讲究“留有余味”“余音绕梁”。(2 分) A、正确 B、错误 (4/
7、15)、所谓定格即确定即兴演讲的格式，想好开头、主体、结尾三部分框架。(2 分) A、正确 B、错误 (5/15)、被动式即兴演讲强调“切题”与“超旨”，“切题”指紧扣主题，“超旨”，指不能超出“公共主题”。(2 分) A、正确 B、错误 (6/15)、借题发挥是即兴演讲中最基本的方法，它的要诀是“媒介十联想”。(2 分) A、正确 B、错误 (7/15)、联想的种类很多，接近联想是指有相似特点的事物之间形成的联想。(2 分) A、正确 B、错误 (8/15)、诸如主持会议、答记者问等形式不属于即兴演讲。(2 分) A、正确 B、错误 (9/15)、即兴演讲要求演讲者在精神上要处于高度“紧张”
8、的状态，这是即兴演讲成功的前提。(2分) A、正确 B、错误 (10/15)、即兴演讲最突出的特点是“即兴”，它演讲者在对自己讲什么和怎么讲都心中无数的情况下进行的演说。(2 分) A、正确 B、错误 (11/15)、布点连线、理脉成文三种方式中，楼梯式较为复杂，只有思维能力很强、思维品质特别优异的人，才能驾驭此法。(2 分) A、正确 B、错误 (12/15)、即兴演讲者的快速构思必须抓住“选题”和“定格”这两个关键。(2 分) A、正确 B、错误 (13/15)、即兴演讲只适合日常社交生活，而不适合重大政治活动。(2 分) A、正确 B、错误 (14/15)、发散性思维有 3个维度，即流畅
9、性（指发散的量）、变通性（指发散的灵活性）和独特性（指发散的新奇成分），其中的关键是独特性(2 分) A、正确 B、错误 (15/15)、所谓自由联想，是指因事物在性质上或形态上相似而产生的联想。(2 分) A、正确 B、错误 (1/15)、推理是论证的工具，而论证是推理的应用。(2 分) A、正确 B、错误 (2/15)、判断是以词或词组来表达的，而概念则依存于语句。(2 分) A、正确 B、错误 (3/15)、面部表情是比嘴里讲的更复杂的语言。(2 分) A、正确 B、错误 (4/15)、口语与书面语之间有较明显的差距，书面语言是最后被理解，而口语则需立即被听懂。(2分) A、正确 B、错
10、误 (5/15)、思维内容就是反映在意识中的客观现实，而思维结构则是思维内容各部分间联系的方式。(2分) A、正确 B、错误 (6/15)、演讲者的口语和体态语是信息传递的载体。(2 分) A、正确 B、错误 (7/15)、语言与思维有着紧密的联系，语言是思维的产物，是思维成果的载体。(2 分) A、正确 B、错误 (8/15)、判断只反映单个思维对象，而概念则能确定不同思维对象间的关系。(2 分) A、正确 B、错误 (9/15)、一般来讲，曲折调常用来表达疑问、惊讶、反诘、激昂、愤怒、呼唤、号召等心理感情。(2分) A、正确 B、错误 (10/15)、逻辑结构和篇章结构是两个不同的概念，在
11、演讲中是不能浑为一谈的。(2 分) A、正确 B、错误 (11/15)、“吐字归音”的训练，要求发音时咬准字头、吐清字腹和收准字尾。(2 分) A、正确 B、错误 (12/15)、在口语表达中，停顿只是演讲者在生理上正常换气的需要。(2 分) A、正确 B、错误 (13/15)、一般来讲，汉语语调变化显示在句末。(2 分) A、正确 B、错误 (14/15)、逻辑是内容的构筑框架，是构成演讲整体美的主要因素。(2 分) A、正确 B、错误 (15/15)、感情停顿又称逻辑停顿，是为了表达复杂或微妙的心理感情。(2 分) A、正确 B、错误 (1/15)、演讲者对演讲现场的控场艺术有控场有主动与
12、被动之分。(2 分) A、错误 B、正确 (2/15)、演讲者的演讲是一种主动行为，而听众听演说则是一种被动行为。(2 分) A、错误 B、正确 (3/15)、形成听众中庸淡漠型心理定式的原因主要是对演讲活动和演讲的具体内容价值取向呈反向。(2分) A、错误 B、正确 (4/15)、马斯洛的需要等级理论中所说的需要，某种意义上讲其实就是欲望。(2 分) A、错误 B、正确 (5/15)、演讲者自身也能作为审美的主体从演讲中产生美感享受。(2 分) A、错误 B、正确 (6/15)、演讲的美与其他事物的美是一样的，它是在特定的时空环境中，通过语言传播显现出动态的形象美的。(2 分) A、错误 B
13、、正确 (7/15)、主动控场是指演讲者窥视到现场出现异常情况，当机立断，控制住现场气氛和秩序，使演讲活动得以顺利开展。(2 分) A、错误 B、正确 (8/15)、美国著名心理学家马斯洛认为人的基本需要按其重要性和发生的顺序可分为五个等级。(2分) A、错误 B、正确 (9/15)、群体听众是一个有严密组织结构的团体，他们有共同的兴趣和价值观。(2 分) A、错误 B、正确 (10/15)、自信心是一种推断性的心理过程，具有明显的形象思维色彩。(2 分) A、错误 B、正确 (11/15)、在轻松愉快的场合，宜采用即兴式演讲，它能给人以活泼、流畅的美感。(2 分) A、错误 B、正确 (12
14、/15)、当情境发生变化时，心理定式会促使人们采取新的方法去解决问题。(2 分) A、错误 B、正确 (13/15)、在演讲活动中，听众所渴望的是精神需要。(2 分) A、错误 B、正确 (14/15)、演讲比赛的评议员，首先是合格的听众，应努力具备合格听众应有的品德修养、知识修养、才能修养和审美修养。(2 分) A、错误 B、正确 (15/15)、听众的听力有好坏之分。(2 分) A、错误 B、正确 简答：为什么说“演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动”？ 演讲时一种具有现实性和艺术性的社会实践活动，演讲的特征演讲的特征，首先是它的现实性。这是因为演讲属于现实活动范畴。不属于艺术活动范
15、畴，它是演讲家通过对社会现实的判断和评价，直接向广大听众公开陈述自己的主张和看法的现实活动。 其次是它的艺术性。这里的艺术性是现实活动的艺术。它的艺术性是现实活动的艺术。它的艺术性在于它具有统一的整体感和协调感，即演讲中的各种因素(语言、声音、表演、形象、时间、环境)形成一种相互依存、相互协调的美感。同时，演讲不单纯是现实活动，它还具备着戏剧、曲艺、舞蹈、雕塑等艺术门类的某些特点，并将其与演讲融为一体，形成具有独立特征的演讲活动。要给演讲拟一个好标题，应把握哪些要点？1.贴切自然。 2.警策醒目。 3.富有启发。即兴演讲可分几种类型？1.主动式即兴演讲。2.被动式即兴演讲。 3.命题性即兴演讲
16、。 4.随意性即兴演讲。 5.论辩型即兴演讲。为什么说“逻辑是构筑演讲内容的框架”？ 掌握演讲中的逻辑，有助于运用适当的逻辑形式，合乎逻辑地表述和论证思想，使演讲中心明确，结构严谨，具有说服力。为什么说“听是一种主动行为，一种技能”？ 因为听众是演讲的受体，是信息传达的对象。名词解释：有声语言 有声语言是指能发出声音的口头语言，即人类社会最早形成的自然语言。它是人类交际最常用的、最基本的信息传递媒介。政治演讲 政治演说人们针对国家内政事务和对外关系，表明立场、阐明观点、宣传主张的一种演讲。直接材料 所谓直接材料是指演讲者自己的经验和思想。排比 三个或三个以上结构相同、字数相近、语气一致、意义相
17、关而相互平行的词语或段落，连续排列在一起，就构成了排比。发散性思维发散性思维又称求异性思维。思维的发散式使信息朝各种可能的方向扩散并引出更多的新的信息，从而达到创新。自由联想自由联想指围绕话题进行的无拘无束的畅想，不拘泥于眼前场景，超越时间和空间，一任情感驰聘，接连不断地展开想象，从而在最大的范围发现事情与事物之间联系的联想。环视法即目光有节奏或周期性地全场。概念概念是反映思维对象的特有属性的思维形式。风度风度并不是指人的某一动作，而是指人们在长期的社会生活与交往中逐渐形成的具有特色的举止和姿态。修辞敏感度是指根据环境、场合和对象的不同，有效地传递恰当信息的能力。它是衡量人们机灵措辞应对的尺度
18、。填空：(1/10)、道德演讲是指以（ ）为目的的一种演讲；宗教演讲是指宗教神职人员以宣传（）和宗教故事的演讲。(2 分) 思 想 品 德 教 育 ， 教 义 教 规(2/10)、正因为演讲学具有（）和（ ）的特点，因而它具有很强的实践性。(2 分) 社 会 性 ， 现 实 性(3/10)、在我国对演讲或演说，古代有的称之为（ ），有的称之为（ ）。 (2 分) 言 辞 ， 谈 说(4/10)、9从信息传播的角度看，演讲活动从演讲者萌发（）开始至演讲产生（ ）为止，是一个信息活动的完整过程。(2 分) 演 讲 动 机 ， 一 定 影 响 或 达(5/10)、礼仪演讲的特点是具有强烈的（ ）、特
19、别要注意符合（ ）。 (2 分) 感 情 色 彩 ， 一 个 度 ， 一 切(6/10)、法庭演讲要保证法律的正确实施此，演讲者必须对法律有（）的理解，实事求是，公正坦诚，不偏不倚，尊重法律，尊重个人，体现出鲜明的（）。(2 分) 深 刻 准 确 ， 政 策 件(7/10)、演讲学以（）为研究对象，研究（ ），探讨演讲方法和技巧，是一门社会科学。(2 分) 演 讲 活 动 ， 演 讲 的 发 生 和(8/10)、学术演讲是指介绍（）、传授科学知识、表述（）的演讲。(2 分) 科 学 研 究 成 果 ， 学 术 见 解(9/10)、经济演讲是指具有（）性质的演讲，这类演讲大致可分为（ ）、总结型
20、、动员型、经验介绍型等几种。(2 分) 经 贸 内 容 ， 公 关 型(10/10)、美国著名政治家帕特里克亨利的（ ），充满炽热的爱国激情和献身精神，是一篇经典的（ ）类演讲词。(2 分) 不 自 由 ， 毋 宁 死 ， 政(1/10)、标题一般在主题确定以后拟出，它是（ ）和（ ）的最大限度的浓缩。 (2 分) 主 题 ， 内 容(2/10)、演讲稿与一般文章既有联系又有区别，它可以说是（ ） 、（ ）。 (2 分)(3/10)、（ ）代（ ）说：“作乐府亦有法，曰凤头、猪肚、豹尾六字是也。” (2 分) 元 ， 乔 梦 符(4/10)、信息是关于外部世界各种事物变化着的（ ）及其（ ）的描述，它具有知识秉性，是使人们得以了解、适应和控制外部世界的东西。 (2 分) 状 态 ， 规 律(5/10)、（ ）材料萌发动机，并形成观点；广泛收集材料以（ ）为统帅。 (2 分) 信 源 ， 观 点(6/10)、演讲稿实际上是由“心声”变为有声语言的（ ），它既是以无声的语言（文字）（ ）演讲者的心声，又是演讲者将“心声”转化为有声语言的凭借。 (2 分) 中 介 ， 记 录(7/10)、演讲稿的层次排列形式可分为（ ）组合结构、（ ）组合结构和纵横交叉结构。 (2 分) 纵 向 ， 横 向(8/10)、演讲的特性主要表现为（ ）、（ ）和整体性。 (2 分)
