1、声母 g、k、h 教案课 题 1、学会 g k h。三个声母，能读准音，记清形，正确书写。2、读准 g k h 与单韵母相拼的音节。3、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连续的拼音方法。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“花、哥、弟、个、画”5 个生字，并能在一定的语境中使用。考点分析 g k h 的发音及三拼音的拼音方法。重点难点授课内容：一、复习检查。1、看卡片认读 6 个韵母，8 个声母。二、教学声母 g、k、h。（一）教学声母 g1、看插图说话引出 g：图上画着什么？它们在干什么？（图上画着几只鸽子，衔着一只花环。 ）师引入：鸽子的“鸽”声母是 g。花环的形状像 g，板
2、书：g。 2、教学 g 的发音，记清字形。（1）示范发音，仔细听，看口形。（2）学生练读。（3）记字形，启发想象，g 像什么？教顺口溜：一群白鸽 g g g，鸽子花环 g g g，9 字加 g g g。 3、指导书写。4、声母 g 和单韵母的拼写a：gg（咖喱） ；gg（嘎嘎声） ；gg（尴尬）e: gg(哥哥、鸽子)；gg(格子、隔壁)； gg(几个)；u：gg（姑姑） ；gg（骨头） ；gg（打鼓） ；gg（故事）(二)教学声母 k。1、看插图说话引出 k：什么地方谁在干什么？数一数有几只蝌蚪？它们一齐向什么地方游去？（八只小蝌蚪在水里一起向草丛中游去） 。引入：蝌蚪的“蝌”的声母就是 k
3、，板书 k。2、教学 k 的发音，记字形。（1）示范发音，讲要领：发音时，嘴要送出一股气，用小纸条示范。（2）请学生口对手心读，学生练读。教顺口溜：一群蝌蚪 k k k，像挺机枪 k k k。3、指导书空和书写，k 两笔写成。4、教学声母 k 和单韵母拼读a：kk（咖啡） ；kk（卡车）e: kk(蝌蚪、科学)；kk(贝壳)；kk(可以)； kk(课本)u：kk（大哭） ；kk（痛苦） ；kk（裤子）（三）教学声母 h。1、看插图说话引出 h：图上画着谁在什么地方干什么？（小猴子坐在椅子上喝饮料。 ）板书：h 2、教学 h 的发音，记清形。（1）范读，跟读，齐读。（2）在图上找找 h，记形：像
4、把椅子 h h h。3、指导书写，一笔写成。4、教学声母 h 和单韵母拼读。a：hh（哈哈）e: hh(喝水)；hh(盒子、核桃)； hh(贺卡)；u：hh（呼吸） ；hh（狐狸、葫芦） ；hh（老虎） ；hh（户口、保护）三、教学三拼音节 gu。1、音节分析：“瓜”的音节怎么写？板书：gu，它和我们以前学过的拼音有什么不同？（gu 是由声母 g，介母 u，和带调韵母 三个字母组成的。 ）及时反馈：u 原来我们称它为什么？在这里介于声母和单韵母之间，我们叫它什么？2、音节分析：“瓜”的音节怎么写？板书：gu，它和我们以前学过的拼音有什么不同？（gu 是由声母 g，介母 u，和带调韵母 三个字母
5、组成的。 ）及时反馈：u 原来我们称它为什么？在这里介于声母和单韵母之间，我们叫它什么？齐读：介母3、拼读音节。由声母，介母，韵母组成的音节叫三拼音。三拼音怎么拼呢？三个字母要快速拼读才能读好。讲解三拼音的要领：一是要快、二是连，要一口气连读成一个音节，中间不能中断。顺口溜：声轻，介快，韵母响，三音连得很顺当。ku(夸)、hu（花） 、gu（国） 、hu（火） 、hu（画）四、巩固练习1、写出下列词的拼音爸爸（ ）抚摸（ ）大米（ ）秘密（ ）题目（ ）鼻涕（ ）地板（ bn ）得到（ do ）图片（ pin ）体罚（ ）拔萝卜（ lu ）妈妈（ ）读书（ sh ）他的（ ）2、写出下列字的拼音花 生（ ）打 鼓 （ ） 科 学（ ）口 渴 （ ）唱 歌 （ ）荷 花（ ） 故 事（ ） 哭 了（ ） 隔 壁（ ）保 护 （ ）3、写出下列三拼音节西 瓜 （ ）说 话 （ ）生 活 （ ） 国 旗（ ）4、游戏：给声母找朋友b 可以匹配的单韵母有（ ） ；p 可以匹配的单韵母有（ ）m 可以匹配的单韵母有（ ） ；f 可以匹配的单韵母有（ ）d 可以匹配的单韵母有（ ） ；t 可以匹配的单韵母有（ ）n 可以匹配的单韵母有（ ） ；l 可以匹配的单韵母有（ ）g 可以匹配的单韵母有（ ） ；k 可以匹配的单韵母有（ ）h 可以匹配的单韵母有（ ）
