1、1第 1 课 石字旁和竖心旁教学目标1、初步掌握石字旁和竖心旁的书写要领2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。4、与同学交流写字经验，体验写字的快乐，树立写好字的信心。教学过程一、课前导入复习写字姿势和执笔方法交流以往的写字经验。二、新课指导1出示石字旁和竖心旁，让学生观察课本上的范字2自读书写石字旁和竖心旁的要求， “石”下“口”横折的横及下面短横都要向右上斜一点。形态窄长。竖画的左右点不同：左为“左点” ，下部稍向左斜；右为侧点，左点略低，右点略高。3指导：“确 磁 悟 惜”的写法 范写指导4师示范写石字旁的字“确、
2、磁”5反馈：查找病因，注意协调性。6归纳写好这两个字的重点。三、练写这两个字2四、学生临写，采用不同的方法进行个别指导。五、用老师教的方法去练写竖习旁的字。六、评改练习1展示作品，提出优点和不足。2对照修改。七、小结3第 2 课 言字旁 绞丝旁教学目标1指导掌握言字旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领，指导写好例字“训、诸、续、缘” ，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。2指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点，感受间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。3培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯，激发学生写字的兴趣。教学重点：指导掌握言字旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领， “训、诸、续、
3、缘” ，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。指导写好例字教学难点：指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点，感受间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。教学过程一、教师演示，书写偏旁。你们知道吗？偏旁部首是汉字的重要组成部分，而且在现行常用汉字中，以左右两部分构成的合体字居多，占 50%以上，其中左偏旁的字又占多数。因此，我们学习汉字楷体字的书写，首先应该掌握好左偏旁的写法，继而再去学习右偏旁和字头、字底的结构规律。那想自己今天我们学写的是哪个左偏旁吗？（板书：言字旁）二、新课指导1.出示运笔图，说说注意点：先写点，由轻到重向右下方顿笔，再向左回锋收笔，要自然有力；再是横折提，短横由左向
4、右上行笔，回起笔在中线上，至转折处顿笔，竖要直，因为竖不垂直，则字不正，再顿笔向右上写斜提。42与言字旁相似的左偏旁：绞丝旁，也有“提” ，教师范写绞丝旁：两个撇折有变化，上略宽，下略窄，提画稍长有斜度。多媒体出示运笔图，对照它，也写一个。3比较暗示，学写例字。4学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得更好。说说你知道的带有这 2 个偏旁的字吧！5请你仔细观察，能发现这两个字最大的相同点吗？左右结构。怎样才能把左右结构的字写漂亮呢？要注意些什么呢？6左右比例清楚了，是不是就能把字写好了呢？还要注意笔画在田字格中的位置呢！自己仔细看看，同桌互相说说位置吧！7动笔各写两个范字。教师巡视
5、8作品展评：老师转了一圈，收获可大了，想不想看看老师找到了哪些作品啊？先让该生自己说， （对比字帖，你在写时注意了哪些地方?）请你仔细看，并送上你的评价和建议。三、写写练练。1出示“训、诸、续、缘” ，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么？2和老师一起书空这 4 个字，然后配乐描写。四、评评改改。1其他学生同桌或小组交流，互帮互学，互相打星，比比谁的星星多。2在评议的基础上，扬长避短，再写一个。五、课堂小结5第 3 课 双人旁 尸字头教学目标1掌握左右结构和半包围结构字的书写方法。2培养学生观察和分析能力。教学重点掌握字的占位比例的写法。教学过程一、复习上节课应掌握的内容
6、二、引出本节课所学的内容 板书课题1让学生说说写“双人旁 尸字头”的注意点2比较暗示，学写例字。3学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得更好。说说你知道的带有这 2 个偏旁的字吧！4请你仔细观察，能发现这两个字最大的相同点吗？左右结构。怎样才能把左右结构的字写漂亮呢？要注意些什么呢？三、动笔各写两个范字。教师巡视作品展评：老师转了一圈，收获可大了，想不想看看老师找到了哪些作品啊？先让该生自己说， （对比字帖，你在写时注意了哪些地方?）请你仔细看，并送上你的评价和建议。四、写写练练。1出示“屋 届 循 徐” ，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么？62和老师一
7、起书空这 4 个字，然后配乐描写。五、评评改改。1其他学生同桌或小组交流，互帮互学，互相打星，比比谁的星星多。2在评议的基础上，扬长避短，再写一个。六、课堂小结7第 4 课 耳刀旁 走之底教学目标1指导掌握耳刀旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领，指导写好例字“遍、违、陵、陪” ，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。2指导学生认识写含有耳刀旁走之底字特点，感受间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。3培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯，激发学生写字的兴趣。教学过程一、引出本节课所学的内容 板书课题二、让学生说说写“耳刀旁 走之底”的注意点“之”的点要与横折折撇对立，捺要平一点，要向右伸展，不要太
8、短。“阝”的横折弯钩不要过大，竖画要正直，形态窄长。三、比较暗示，学写例字。1学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得更好。说说你知道的带有这 2 个偏旁的字吧！2请你仔细观察，怎样才能把左右结构的字写漂亮呢？要注意些什么呢？3动笔各写两个范字。教师巡视4作品展评：老师转了一圈，收获可大了，想不想看看老师找到了哪些作品啊？先让该生自己说， （对比字帖，你在写时注意了哪些地方?）请你仔细看，并送上你的评价和建议。四、写写练练。81出示“遍、违、陵、陪” ，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么？2和老师一起书空这 4 个字，然后配乐描写。五、评评改改。1其他学生同
9、桌或小组交流，互帮互学，互相打星，比比谁的星星多。2在评议的基础上，扬长避短，再写一个。六、课堂小结9第 5 课 目字旁 月字旁教学目标1初步掌握目字旁、月字旁的书写要领2了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。3认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。4与同学交流写字经验，体验写字的快乐，树立写好字的信心。教学过程一、课前导入复习写字姿势和执笔方法交流以往的写字经验。二、新课指导1出示目字旁和月字旁，让学生观察课本上的范字2自读书写目字旁和月字旁的要求，目字旁书写两竖要直，左竖略短，右竖略长，四个横稍细，间距基本相等，框内的两个短横与右竖不相连较为好看。月字旁的撇画是竖撇，不宜太细，竖钩要挺劲有力，钩尖向左上出锋，短横之间的间距要基本相等。3指导：“瞧 盼 腥 脆”的写法 范写指导4师示范写目字旁的字“瞧 盼”5反馈：查找病因，注意协调性。6归纳写好这两个字的重点。三、练写这两个字10四、学生临写，采用不同的方法进行个别指导。五、用老师教的方法去练写月字旁的字。六、评改练习1展示作品，提出优点和不足。2对照修改。七、小结
