初中地理等高线等温线总结.doc

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1、1专题一 等高线山顶: 盆地:等高线闭合,且数值从中心向四周逐渐降低 等高线闭合,且数值从中心向四周逐渐升高 山脊 山谷2等高线数值凸向低值(海拔低处) 等高线数值凸向高值(海拔高处)鞍部 陡崖两山顶之间空白处 等高线相互重叠的地方读下面等高线地形图,回答问题:31. 图中 A 点海拔是 _ 米, B 点海拔是_ 米 ;它们之间相对高度是_ 米2. 从地形部位看, 甲是_ ; 乙是_ ; 丙是 _ ;丁是_ 。3. 若某游客打算从 M、N 两条路线登山, 哪条路线更容易? 为什么?4. 甲、乙、丙、丁四个地方,可能有河流(小溪)经过的是? 为什么?5. 若海拔 400 米处的气温 174,则海

2、拔 600 米处的气温为_。专题二 等温线1、认识等温线在等温线图中,同一条等温线上各点的气温相等。等温线密集气温差异大; 等温线稀疏气温差异小。42、据等温线递变方向判断南北半球。气温总是由低纬向高纬递减北半球等温线数值由南向北递减,南半球等温线数值由北向南递减。3、判断某地的气温值:【例题 1】 (1)从“等温线分布示意图”中可读出,A 地的气温为 ,E 地的气温约为 。(2)上图所示的区域位于 半球。(3)据此可以判断,上图所示的区域处在 季由于海陆热力性质的差异,使得夏季陆地气温 海洋,等温线在大陆向 纬凸出,在海洋向 纬凸出;冬季则相反。【例题 2】5右图为某地的等值线图,等值线的数

3、值由北向南逐渐降低,若该图为等温线图,E 所在区域为陆地;F 所在区域为海洋,则该图表示( )A.北半球一月等温线 B.北半球七月等温线C.南半球一月等温线 D.南半球七月等温线【例题 3】下中的阴影部分代表大陆,另一部分代表海洋,图中等值线表示( )A.南半球 7 月等温线 B.南半球 1 月等温线C.北半球 7 月等温线 D.北半球 1 月等温线4、气温的垂直变化气温随海拔的升高而下降,海拔每上升 100 米,气温约降低 0.6。5、分析影响某地气温分布的主要因素据等温线形态判断影响因素。1)纬度位置(太阳辐射):等温线与纬线方向基本一致,东西向延伸。2)海陆位置:等温线大体与海岸线平行,海水对气温的调节作用。6【例题】造成右图等温线这种分布特点的主要因素是A地形因素 B季风因素C纬度位置 D海陆位置海陆分布:等温线发生弯曲,同纬度大陆最冷月等温线向低纬度凸出,海洋向高纬度凸出,最热月相反。3)地形地势:等温线呈闭合曲线地区,数值里大外小的为盆地,里小外大的为山地。例题 1甲乙两地的地形类型分别是:( )A山地、盆地 B盆地、山地C河谷、山地 D山地、高原2.甲乙两地的相对高度可能是:( )7A1000m1667m B1333m2000m C1333m1667m D1667m2000m

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