1、高职院校的学生党支部建设摘要：学生党支部作为高校的最基层党组织，是大学生党员教育管理的最基本单元，也是对学生党员进行教育管理的最直接、最有效的载体。学生党支部的建设成果直接影响学生党员常态化的培养和教育。而高职院校，作为一个特殊的社会发展产物，学生党支部的建设面临在校就读时间短，考察期时间紧，值得深思。关键词：高职院校 学生党支部 建设到 2003 年底，我国独立设置的高职院校已达到 908 所，占普通高等学校总数的58.5，在校生 479 万人，占普通高校本专科在校学生总数的 43，占据了普通高等教育的半壁江山。面对如此多的高职院校，大学生党支部存在和面临的问题，如何加强学生党支部建设、适应
2、新时代高职院校快速发展的特点作了进一步思考。一、高职院校党支部存在的重要意义以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以第十二次全国、省高校党的建设工作会议精神为主要工作目标，紧紧围绕院系两级中心工作，认真研究我系学生党建工作面临的新形势新任务，提高认识，明确思路，制订有力措施，进一步完善学生党建工作制度体系，形成健全严密的组织网络，加强学生党员的思想建设，全面提高学生党员素质，增强党支部的战斗力，动员学生党员在院系的各项工作中发挥先锋模范带头作用1。学生党支部建设的重要性：1、加强高校学生党支部建设是做好学生党员培养工作的前提 学生党支部是由学生党员组成的学生群体。在群体形成和发展过程中所沉
3、淀下来的组织文化和核心价值将对组织成员进行熏陶、感染和引导。大学生是社会的栋梁，时代的希望，大学生党员更是社会主义事业建设者和接班人的重要组成部分。只有充分发挥党支部的战斗堡垒作用，才会培养出合格的共产党员2。 2、加强高校学生党支部建设是做好学生思想政治工作的基础 加强学生党支部的建设不仅可以有效地做好学生党员的思想政治工作，还可以在学生群体中树立起思想政治工作的导向和氛围，当学生党员受到肯定和赞许之后，其他学生就会把党员看成榜样加以模仿，从而有利于我们思想政治工作的开展。二、高职院校学生党支部建设目前存在的问题及原因1、高职院校学生在校时间短，不利于支部工作的开展为了提高学生的动手能力和增
4、加就业几率，高职院校的学生一般在校就读时间为两年，第三年到校外实习。所以两年的时间，党建在工学交替过程中的相对缺位，必然导致对于这一种类型的学生思想教育尤其是党的建设明显缺位。由于学生党建的成效具有潜隐性，对学生的影响都不是一蹴而就的。如果感受不到党的声音，党组织对学生的凝聚力、感召力必然受到极大影响，学生政治诉求无法或者不能充分实现，进而影响人才党员发展培养的质量，更不利于学生党支部的建设及学生党支部工作的传承。2、有些高职院校创建时间短，对学生党支部研究指导不够不可否认，当前高校在学生基层党建工作中，关注的重点是院级党组建设，对基层的学生党组建设缺乏系统的研究和深入指导。部分院级党组织对做
5、好基层学生党支部工作的认识还不到位，有畏难情绪，工作不够力，即使对学生党支部工作进行知道也是比较抽象，特别是对党支部书记的工作支持，指导不够，事党支部书书记感到缺乏“主心骨” ，难以正确处理党支部建设、思想政治工作和业务工作的关系3。3、学生规模扩大，整体素质参差不齐 自 1999 年扩招以来，加速了“精英教育”向“大众教育”的不断转变，为高等学校的发展提供了新的机遇和空间，但连续扩招也给高等教育的可持续发展带来了潜在的压力。学生规模的迅速扩大，导致整体素质参差不齐。尤其是高职院校的学生，招生的都是千挑万选后的学生。 因此，在一些学生党员中，其政治思想状态总体是积极向上的，但也呈现出一些学生党
6、员理想追求注重实惠，道德观念偏向自我，政治信仰韧性不足，理论思想学习不够，学生党员先进性体现不足，学生群众对党员表现满意度下降以及学生党员角色意识不断摇摆等现象。在学生总体素质发生变化的情况下，如何保持党员发展的质量和数量，保证党员的先进性，这些都是基层党组织所面临的新问题。 4、支部作用和党员的先锋模范作用发挥不够明显与上级党组织的严格要求和广大学生的热情愿望相比，当前少数学生党支部政治河西作用的发挥还有差距；部分学生党支部组织的内容和形式比较单一，凝聚力和战斗里不够强，有的甚至比较软弱涣散，起不到应有的作用；少数学生党员理想信念动摇、党员意识薄弱、先锋模范作用发挥不显著。5、制度建设不够完
7、善，影响党员发展质量经过多年的摸索和完善，我们虽然已有了一整套党员发展体系和制度，但在细节上和执行的环节上做的还不够好，尤其缺乏有效的监督和激励措施。有的支部存在重发展、轻培养的倾向，有的发展标准不够严格，党员在同学中缺乏威信。在党员的后期教育和培养也存在重视不够，手段不多的现象，尤其是缺乏有效的奖惩手段，致使一部分党员入党后出现党性修养退步的现象。6、学生党支部的教育方法和手段相对落后 新形势下，随着思想政治教育内容的日益复杂，阵地的不断扩展，教育对象的要求就越来越高。今天大学生知识接受的最佳点已经超越了我们所能提供的方法和手段。学生党员的民主生活会、思想汇报的形式化，以及学生党员的思想教育
8、基本依赖业余党校的单一化，很容易使学生党员感到单调和枯燥，甚至产生一种错误的想法：党员教育管理、党组织的活动只不过是在走过场，没有实际内容。教育方式缺乏吸引力，实践与理论相脱节，这些很不能适应当今大学生的特点，难以收到良好的教育效果。 以上问题的出现，影响了党在群众中的威信，降低了党员队伍的质量，削弱了基层党组织的战斗力。为此，必须认真加以改进。 三、加强高职院校学生党支部建设的一些思考1、提高思想政治教育，保持党员的先进性以“三个代表”要求为指导,加强学生党支部的思想建设在党员教育的形式上多样化。围绕培养高素质人才的目标,开展提高思想、科技文化知识,健康心理等各种内容的活动,改变过去党员活动
9、局限于单一的政治学习,学文件,讨论等形式,将思想性、知识性、趣味性融于一体,开展丰富多彩的活动。通过网站同党员保持多种形式的交流和联系。通过各种类型的活动全面提高党员的素质,使党员在各个方面都有较高的素质,保持党员的先进性。2、健全组织机构,完善规章制度规范管理学生党支部为了管好学生党支部的党员,必须健全组织机构,建立党员小档案和积极分子综合档案,健全党员学习制度,民主评议党员制度,完善各种规章制度,严格执行、定期考核,使管理工作规范化制度化。在学生党员的管理上，要始终坚持科学化、制度化和规范化的原则，一是加强制度建设，建章立制，使党员的管理做到有章可循；二是严格党内生活，加强对学生党员的党性
10、修养和党性锻炼，做好青年学生的表率；三是通过压担子，促进学生党员在实践中锻炼成长；四是大力选树学生党员的先优典型，充分发挥党员典型的模范带头作用3、做好传承，不断提高学生党支部队伍的整体素质 首先。由优秀教师党员指导学生党支部搞好支部建设，定期对学生党员干部进行培训，使他们深刻理解党在新时期的路线、方针、政策，不断提高自身的政治理论水平，提高驾驭党支部建设和党员教育工作的能力。 其次，多与学生干部党员谈心，一方面帮助他们在学生中树立较高的威信，另一方面通过他们可以掌握广大学生党员的思想动态，便于针对性地开展工作，及时纠正学生党员中的不良思想。 第三，高年级学生干部党员带新党员，做好支部建设工作
11、的传承和衔接。4、围绕中心工作，创新活动形式组织生活是党内生活的重要内容，组织生活的质量直接影响着党支部战斗力、凝聚力的发挥。要从根本上提高党支部组织生活的质量，必须找准位置，创新支部组织生活。本支部在工作实践中，经过充分调研和认真思考，提出了“保证质量、创新形式、丰富内涵、突出特色”的组织生活思路4。支委会根据学校、学院的中心工作确立主题，但是内容上体现开放性，形式上呈现多样性，过程中突出互动性。将集中学习（开会）的形式，拓展为学习、外出参观考察、社区志愿服务、形势报告会、观看纪录片等方式，并辅以开展适当的文体活动。根据当代青年的特点，结合专业特色，支部设立了覆盖全体党员的网络 QQ 群，搭
12、建了网络交流平台，开辟了支部网络工作阵地，更有效的联系和团结了广大党员，增强了支部凝聚力。5、确立先锋标准，发挥模范作用大学生党员对党组织热情高，思维活跃，专业成绩突出，但是理论知识普遍薄弱，对共产党员的党性和先进性标准认识有限。支部为了有效推动广大党员的理论学习和专业学习，结合专业特色，开展了“学技术、学理论，比学习、比工作”的“双学双比”活动，要求党员把政治理论学习与专业知识学习结合起来，将自身学习与服务同学结合起来，用科学的理论教育同学，用过硬的技术引导同学，用先进的形象感染同学，用出色的工作服务同学。支部结合保持共产党员先进性教育活动，组织党员在重温党章的基础上，在岳麓山开展了“学生党
13、员标准”大讨论。通过学习讨论，提升了党员对身份与责任的认识，为进一步做好党员教育和发展工作统一了思想，明确了方向，支部在深入调研的基础上对全体党员提出了“提升素质，服务同学”的要求，并以此作为发展和评价党员的基本标准。6、丰富教育内涵，促进党员成长在支部工作中，我们注意将党的教育与学生党员道德品质教育与综合素质培养联系起来，丰富教育活动的内涵，提出了党员教育工作目标：“学会学习、学会健身、学会做事、学会为人” 。支部可以每年组织党员集体观看感动中国用先进人物的事迹感动学生；每个学期开展群众调查，了解党员平时生活中与身份不相符的行为，在支部大会上让党员站在讲台上接受批评，在开展教育的同时，对党员的心理素质、表达能力也是一次考验和锻炼。1 国家教育部 关于学生党员教育管理实施意见2 生永明。新时期加强党支部建设试探j.扬州大学学报：高教研究版，2005（5）3 生永明. 高校学生党支部建设存在的问题分析及改进对策探讨. 扬州大学学报：高教研究版：2007（12）4
