1、巧记汉语拼音口诀大全(学习笔记整理 ) 汉语拼音汉语拼音用处大，识字读书需要它， 帮助学习普通话，我们一起学好它。 一、单韵母 6 个单韵母，很重要，发音口形要摆好， 嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆 o o o ， 嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐 i i i ， 嘴巴突出 u u u ，嘴吹口哨 。 记住字形读音（形象记忆）a 像阿姨梳辫子，张嘴唱歌 aaa.o 像公鸡早早起，嘴巴圆圆 oo 叫。e 像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁 eee.i 字好象大头人，穿件衣服 iii.u 像树上小鸟窝，住只乌鸦 uuu 像一条大鲤鱼，嘴里吐泡 。二、声母 21 个辅音零声母（Y、W，例如：安言忘云）读声母要
2、留心，堵住气儿再发音。 像个 6 字 b b b ，脸盆泼水 p p p ， 两个门洞 m m m ，一根拐棍 f f f ， 左下半圆 d d d ，雨伞把子 t t t， 一个门洞 n n n ， 一根小棍 l l l ， 9 字加钩 g g g ， 机枪向上 k k k， 一把椅子 h h h ， i 下加钩 j j j， 像个 9 字 q q q ， 一个叉字 x x x， 像个 2 字 z z z ，半个圆圈 c c c ， 半个 8 字 s s s ， z 加椅子 zh zh zh， c 加椅子 ch ch ch， s 加椅子 sh sh sh， 禾苗向日 r r r 。 记住字形
3、读音（形象记忆）唇音：b 字好象收音机，收听广播 bbb（播）.p 字好象水出盆，妈妈泼水 ppp（沷）.m 字好象两扇门，蒙上眼睛 mmm（摸）.f 像一根小拐棍，爷爷靠它 fff（扶）. 舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）d 字好象小马蹄，跑起路来 ddd.（得）t 像一把小雨伞，下雨打开 ttt.（它）n 像火车进隧道，赶快鸣笛 nnn.（呢）l 像一根大木棍，打跑老狼 lll.（乐）舌根音（也叫舌面后音）：g 像 9 和弯镰刀，收割庄稼 ggg.（割）k 像大锤和凿子，雕刻石头 kkk.（刻）h 像倒立小酒杯，装满美酒 hhh.（喝）舌面前音：j 像一只小公鸡，圆圆眼睛 jjj.（鸡）q
4、 像一面小红旗，迎风飘扬 qqq.（旗）x 像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑 xxx.(嘻）平舌音：（舌尖前音）z 像一个数字 2，娃娃写字乐 zzz.（滋）c 像一只小刺猬，弯起身体 ccc.(刺）s 像树上蚕宝宝，吐丝织茧 sss.(丝）r 像田里小禾苗，向着太阳 rrr.（日）舌尖后音：（也叫翘舌音）zcs 小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘，说话变成 zh（蜘）ch（吃）sh（狮）。特殊声母：（零声母）y 字好像小树杈，挂件衣服 yyy。（衣）w 字好像小屋顶，乌龟小屋 www。（屋）三、韵母（单韵母 6 个复韵母 9 个前鼻韵母 5 个后鼻韵母 4 个，共 24 个）复韵母 9 个复韵母，真有趣，
5、两个单韵母在一起。 看前音摆口形，口形变化要注意， 快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。 记住字形读音（形象记忆）aiaiai a+i 阿姨和我比高矮。eieiei e+i 白鹅穿衣天上飞。uiuiui u+i 我穿大衣要喝水。aoaoao a+o 阿姨爱穿花棉袄。ououou o+u 大海上空飞海鸥。iuiuiu i+u 邮筒前面把信邮。ieieie i+e 野鹅早餐吃树叶。eee +e 小鱼骑鹅去访月。ererer e+r 野鹅有个小小耳。（注：独立自成音节，不和任何声母相拼。）鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。 前鼻韵母：5 个ananan a+n 阿姨登上天
6、安门。enenen e+n 白鹅门前把铃摁。ininin i+n 穿衣出门笑吟吟。ununun u+n 乌鸦门前修车轮。nnn +n 小鱼撞门头发晕。后鼻韵母：4 个angangang a+ng 阿姨走路头高昂。engengeng e+ng 白鹅唱歌哼哼哼。inginging i+ng 一件花衣送老鹰。ongongong 0+ng 公鸡喔喔要捉虫。四、整体认读音节 16 个zh ch sh r z c s， 自成音节后加 i 。yi wu yu 一无雨，ye yue yuan 夜月圆，yin yun ying 隐云影。五、声调 一声平平左到右，二声就像上山坡， 三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
7、 六、标调规则 先标 a o e ， 再标 i u 。 i、u 并列标在后，i 上标调把点抹， 轻声不标就空着。 七、拼写规律 小 有礼貌，见了 j q x，要脱帽。 小 见大 y，去掉两点还读 。 拼 n 和 l，两点省不得。 八、两拼法 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 九、三拼法 声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者： 三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。例如：“a”，不可以和 j、q、x 组成音节，中间要加“i”。“O”，不可以和 g、k、h 组成音节，中间要加“u”。十、书写规则 四线三格记心间，拼音字母住里边。 声调、圆点写上格，胳膊长了住上格， 尾巴长了住下格，其它部分在中格。 中格
8、一定要饱满，上格、下格空一点儿， 书写规则记心间，拼音才能写规范。总结：（ZT）a o e， i u ， 标调多按此顺序；如果 i u 紧相连， 标到后者头上去。拼写规则讲得细， 任何声母不独立；zh ch sh r z c s， 自成音节后加 i 。iou uei uen，别犹豫， 单用头变 y 或 w；（iou,uei,uen 自成音节要用 y,w 开头如 you,wei,wen,）如果前面有声母， 去掉 o e 合规矩。（与其他声母合拼则省略中间的 o,e,如niu 牛）i 母打头搞独立， i in ing 前加大 y；（当韵母 i,in,ing 自成音节前面须加 y如衣 yi.）其他所
9、有复韵母， 都把小 i 变大 y 。（而其它 i 行韵母自成音节则 I 改为 y,如ia 改 ya.）u 母单打莫迟疑， 前加大 w 就可以；（韵母 w 自成音节则须加 w 如屋 wu）u 母为首独为户， 要把小 u 变大的。（U 开头的韵母自成音节则将 u 改为 w 如 ua改 wa.）凡带 母要注意， 独立去点前加 y；（ 开头的韵母自成音节则加上 y 并省略两点.）n l 相拼不去点， 去点只指 j q x 。 重要规则（1）标调：见到 a 母莫放过，没有 a 母找 o、e， i、u 并列标在后，i 上标调把点抹。 （2）i、in、ing 前无声母，加个 y 母来弥补。（整体认读音节）
10、（3） 见 j、q、x，两点定要抹， 拼 n 和 l，两点省不得。 （4）轻声音节不标调，er 作儿化 e 不要。 （5）u 前无声 u 改 w（独 u 除外）， 前无声 改 yu。 （6）a、o、e 作头易混淆，音节间加隔音号（）。 （7）b、p、m、f 四声母，只拼 o 来不拼 e（么除外）。复习要点及方法： （1） 声母：A、 形近字母：bdpq： 这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最容易混淆。在复习时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如：像个 6 字 bbb，9 字反写 ppp，6 字反写 ddd，像个 9 字 qqq。或是 b 和d 对面坐，肚子向左的是
11、b，肚子向右的是 d还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。nh、tf ：这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。B、 音近字母：有些人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后 鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：nl、zzh 、c ch、ssh 。C、 顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、 平舌音，特定声母 y、w 的顺序排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给孩子指出，翘舌音在前，平舌音在后。（2）韵母： 韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。形
12、近：ieei、iuui、unn音近：eneng、ining、eng ong（3）整体认读音节： 整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助孩子记忆时，可以告诉孩子：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。（4） 标调规则：关于汉语拼音的标调规则，可以帮孩子复习有关的儿歌：见a 找 a，没 a 找 o、e，i、u 并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时，最容易错的就是 i、u 并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。（5） 拼写规则：j、q、x、y 与相拼的规则。很多小朋
13、友在音节的合成时都知道上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：q （ ）（ ），有的小朋友就不知道上的两点要还原了。关于拼音，复习的形式可以有：1）按顺序默写声母表或填写声母。2）找出音节中的声母或韵母。3）分解音节或合成音节。4）看图把音节补充完整。5）给音节标声调。6）在音节中找出整体认读音节。7）看图选择正确的音节。8）分别找出声母、韵母、音节。（1）学习 a、o 、e 时，教学重点是 a、o、e 的发音和四声，教学的难点是 e 的发音及a、o、e 的第二声和第三声。本课就可以将 a、o、e 的发音方法编成顺口溜帮助孩子记忆，如“张大嘴巴 a a a，拢圆嘴巴 o o o，嘴巴扁小
14、e e e。”还可以根据声调符号的形状和a、o、e 四声的读法编成顺口溜帮助学生学习 a、o、e 的四声。如 “汽车平走 ，汽车上坡 ，汽车下坡又上坡 ，汽车下坡 。” （2）有些声母的形比较相似，容易混淆，如“bd ，p q，ft，nm”等，家长要注意引导孩子区别。也可以编顺口溜，如“右下半圆 b b b，左下半圆 d d d，右上半圆 p p p，左上半圆 q q q，单门 n，双门 m，拐棍 f，伞把 t，q 下带钩 g g g。” （3）学习 b p m f 时，是教学拼音方法的起始课。可利用“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助孩子掌握两拼音的方法。又如，在教
15、学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。” 或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”帮助孩子领会拼音方法。 （4）声母 j、q、x 与 相拼，y 与 组成音节时， 上两点省写规则，是拼音教学中的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则：“小 碰见 j、q、x，去掉两点还读 ”，“小 碰见j、q、x ，脱去帽子行个礼 ”“j、q、x 真淘气，从不和 u 在一起，它们和 来相拼，见面帽子就摘去”，“小 很骄傲，眼睛往上瞧，大 y 帮助它，摘掉骄傲帽”，“小 见大 y，去掉两点还读 。” （5）在学习鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助小朋友区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如：鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，an、en 、in、un、n。后鼻韵母是四个，ang eng ing 和 ong。 读儿歌、编顺口溜或口诀，既可以帮助孩子读准字母的音，记忆字母的形，又突出了拼音教学的重点，解决了难点，还可以缓解小朋友的疲劳，调节小朋友的情绪，调动小朋友学习汉语拼音的兴趣。
