1、中学校园文化建设情况汇报 学校文化育人无声 中学建校两年来，坚定不 移 移地走”以德治校、特色办 学 学“之路，致力于学校文化 特 特色建设，扩展了自己的生 存 存空间，促进了学校持续不 断 断的发展。学校以爱国主 义 义教育实施纲要、中共 中 中央关于进一步加强和改进 学 学校德育工作若干意见为 指 指导思想，在强化校园物质 文 文化建设，为学生创设一个 良 良好的教育、教学活动场所 的 的同时，积 极开展了学生 喜 喜闻乐见、丰富多彩、积极 向 向上的校园文化活动，促进 了 了学生综合素质的全 面提高 ， ，对学生道德情操的培养和 行 行为规范的养成起到了较好 的 的教育内化作用，逐步形成
2、 了 了”校以育人为本，师以敬 业 业为乐，生以成才为志“的 良良好风尚。 一、加强物质 文 文化建设，美化校园环境。 物质文化是一种直观性文化 ， ，它直接表现出师生所处的 文文化氛围，如校园布局、建 筑 筑装饰、教学设施、环境卫 生 生等。我校的物质文化建设 以 以”三个面向“为指导思想 ， ，根据我校的实际情况，充 分 分体现了全校师生的共同思 想 想、共同情感、共同审美观 。 。两年来，学校借创建市级 示 示范初中之际，加大了校园 文 文化硬件建设的力度，投入 大 大量资金用于校园的改造和 美 美化，学校的绿化面积、品 位 位均有了较大的提高，校园 内 内 鲜花烂漫，绿树成荫，走 进
3、进校园，橱窗会”说话“， 墙 墙壁会”育人“，庄严肃穆 的 的杨献珍纪念像、耀人眼目 的 的金字校训碑，以及高标准 的 的革命传统教育展室和文化 长 长廊等，处处洋溢着和谐朴 实 实的文化韵味。 学校还在 校 校园中建有一个长约十余米 的 的宣传长廊和两个阅报栏， 集 集校板报、画廊和校务公开 公 公告栏于一体，简洁、美观 、大方。学校在校园的醒目 位 位置、所有教学区域的走廊 、教室内外，张挂、书写了 名 名言警句、名人画像等，真 正 正做到了让每一面墙壁都发 挥 挥教育作用，使学生在赏心 悦 悦目的环境中身心得到陶冶 ， ，拓展了学生的视野，对他 们 们的品德和行为产生了潜移 默 默化的影
4、响。 二、加强制度文化建设，强化管理机制 。 制度文化是校园文化建 设 设的基础工程，是确保学校 教 教育有章、有序和有效的主 要 要保证。两年来，我校遵循 教 教育规律，依据教育方针和 教 教育法规，建立和健全了各 种 种规章制度， 我校的各种规 章 章制度，主要体现以下四个 特 特点： 1.全。学校根据 教 教育、教学工作的实际情况 ， ，全方位制订各项规章制度 ， ，做到事事处处有章可循， 如 如行政管理制度、德育管理 制 制度、教学管理制度、总务 管 管理制度、内部体制管理制 度 度等。 2.细。我校制订 的 的各种规章制度，能较好地 体 体现学校的实际情况，具有 较 较强的可操作性。
5、学校对各 种 种规章制度中口 号式的文句 尽 尽量减少，充实了具有较强 可 可操作性的内容，便于各规 章 章制度的具体执行。 3. 严 严。学校 按照教育教学的高 标 标准，以创建示范初中的要 求 求，以人性化管理的理念， 严 严格制订各项规章制度，充 分 分体现科学管理思想，做到 以 以人为本，赏罚分明，严格 规 规范了全校师生行为。 4 . .实。学校在科学制订各项 规 规章制度的同时，狠抓了各 项项规章制度的落实。学校按 适 适用范围将教职工管理制度 及 及学生管理制度分订成册， 定 定期组织师生学习掌握制度 内 内容。学校还建立了一个完 善 善的管理网络，成立了以校 长 长挂帅，主管校
6、长负责，各 处 处室负责人、教研组长参加 的 的工作领导 小组，分工明确 、职责分明，考核措施到位 。 三、加强课余文化建设 ， ，丰富校园生活。 丰富多 彩 彩的课外活动是校园文化的 重 重要载体之一，我校多年来 十 十分重视学生课余文化的建 设 设，形成了以严格执行课程 计 计划为手段，以艺术教育为 特 特色的课外活动。 1.严 格 格课外活动的管理。 我校 的 的课外活动遵循自主性、实 践 践性、发展性和教育性的原 则 则，每一种兴趣小组、每一 次 次活动都要求做到有计划、 有有记录、有成果、有总结， 并 并且要定人员、定时间、定 地 地点、定内容，对兴 趣小组 活 活动学校还要求负责老
7、师记 好 好台帐，学校定期检查活动 的 的开展情况。 2.丰富课 外 外活动的内容。 两年来， 我 我校课外活动的开展能在兼 顾 顾教育与情趣、知识与娱乐 的 的前题下，努力让学生根据 天 天资所好，各得其所，充分 发 发挥学生的主观能动性，鼓 励 励学生自己组织开展活动。 我我校目前有业余团校、学科 兴 兴趣小组、文学社、青少年 体 体育训练俱乐部、合唱队、 舞 舞蹈队、书法组、美术组等 稳 稳定的课外活动小组，还有 体 体育节、艺术节、科技节、 文 文艺汇演、学雷锋活动 、社 会 会实践等专题性、群众性的 学 学校传统活动。 四、加强 舆 舆论文化建设，形成优良校 风 风。 学校是一个大集
8、体， 班 班级是个小集体，学生处在 集 集体中，思想行为容易受到 集 集体舆论的制约和同化，产 生 生”从众心理“效应。我校 十 十分重视舆论文化的建设， 真 真正做到”以正确的舆论教 导 导人“，收到了良好的教育 效 效果。 1.加强政治思想 学 学习，注重养成教育。 学 校 校通过校会、班会等机会， 组 组织学生认真学习与青少年 健 健康成长有关的政治文件、 法 法规制度、道德修养 、爱国 爱 爱校爱家乡等文章。学校还 扎 扎实开展宣传阵地建设，充 分 分发挥黑板报、阅报栏 、 宣 宣传橱窗、图书阅览室、名 人 人名言警示牌的作用，大张 旗 旗鼓地宣传好人、好事、好 风 风气、好习惯，使学
9、校处处 充 充满着正确的舆论氛围，从 而 而不断提高学生的思想认识 水 水平，树立正确的世界观、 人 人生观、价值观，使学生养 成 成了良好的道德习惯。 2 . .确立共同奋斗目标，激发 师 师生凝聚力。 两年来，学 校 校根据教育发展趋势和学校 的 的办学现状，提出了 ”创 市 市级示范初中，建县 教育现 代 代化窗口学校“的奋斗目标 ， ，积极开展多种”争先创优 “ “活动，如我校开展的文明 班 班级、文明宿舍的创建活动 ， ，实施读书竞赛以及”两室 “ “文化艺术建设评比等活动 ， ，营造了良好的文化氛围， 强 强化了集体意识的培养，在 全 全校形成了一股”比、学、 赶 赶、帮“的热潮，
10、取得了明 显 显的成效。 3.强化学校 ” ”三风“建设，营造向上主 流 流。 一所学校的生存与学 校 校的”三风“有着密切关系 ，学校经过两年的积淀，形 成 成了”团结、严谨、求实、 进 进取“的校风，”敬业、 爱 生 生、严教、善导“的教风和 ” ”勤奋、乐学、善思、笃行 “ “的学风。学校在教学大楼 的 的醒目处，用镀金铜字打出 了 了”立德、博学、合作、创 新 新“的校训，以时刻警示全 校 校每一位师生。 目前，在 全 全校范围内形成讲”三风“ ， ，树”三风“，赛”三风“ 的 的浓厚气氛。我们要求全体 师 师生从我做起、从小事做起 、 、从今天做起，积极争做” 三 三风“倡导者，变外
11、延性” 三风“建设为内涵性”三风 “ “建设。学校把”三风“主 题 题教育列入了本学期国旗下 讲 讲话的主要内容，各班围绕 校 校风建设举行了丰富多彩的 主 主题班会活动，学校还把各 班 班开展”三 风“教育活动的 情 情况和成果作为评选文明班 集 集体的主要依据。两年来， 学 学校以优良的校风、严谨的 教 教风、踏实的学风和较高的 教 教育质量，赢得了广大家长 的 的信赖和较高的社会声誉。 4.清除校园文化垃圾， 净 净化校园风气。 学校禁止 传 传阅不健康的书报杂志，禁 止 止传看不健康的电子音像读 物 物，禁止传唱不健康的流行 歌 歌曲，禁止传说不健康的流 行 行语，禁止浏览不健康的网
12、站 站网页，禁止进入”三厅一 室室“ 。学校还清理了课桌、 书 书本、文具盒上的不健康的 图 图画及语言文字，要求每一 位 位学生一学期要认真细读一 本 本好书，学唱一首好歌，背 1 10 首好诗，看 2 部好电影 ， ，说 10 句格言。学校还认 真 真办好校广播台，定期开放 图 图书室、阅览室，让同学们 在 在知识的海洋里畅游，从而 使 使学生能自觉抵制”消极文 化化“、”角落文化“、”垃 圾 圾文化“的侵蚀。 五、创 造 造和谐人际关系，优化人际 环 环境。 荀子曰”蓬生麻中 ， ，不扶自直。白沙在涅，与 之 之俱黑。“这充分说明了环 境 境对人的潜在影响。校园人 际 际关系是一种高级的
13、校园文 化 化，软文化的重要组成部分 ， ，良好的人际关系不仅可以 使 使学生全身心地投入到学习 中 中去，促进学生奋发向上， 健 健康成长，还可以形成良好 的 的集体意识和健康的心理素 质质。二年来，我校着重从以 下 下两个方面来加强学校人际 关 关系 建设。 1.构建和谐 的 的师生关系。 师生关系是 学 学校教育过程中最基本的人 际 际关系，融洽和谐的师生关 系 系是取得最佳教育效果的前 题 题。我校倡导良好的师生人 际 际关系，鼓励教师以情感人 ， ，以理服人，以智启人，启 发 发诱导，去打通人的思想， 打 打动人的感情，激励人的意 志 志，那么学生必能”投之以 桃 桃，报之以李“，尊
14、重、热 爱 爱、信赖老师。所以，我们 在 在两栋教学楼上分别悬挂有 ” ”为师不忘童年梦，常与学 生 生心比心；我知老师用心苦 ， ，莫让教诲付东流“的警句 ， ，一方面要求教师用自己的 人 人格魅力影响学生，着力培 养 养教师崇高的师德修养、良 好 好的精神风貌和强烈的爱生 之之心，真正尊重学生，切实 做 做学生的知心朋友，要求学 生 生做到的，教师率先垂范。 另 另 一方面，我们学校又要求 学 学生要尊敬教师，勤学守纪 ，充分理解和尊重教师为学 生 生付出的坚辛劳动和辛勤的 汗 汗水，认识到实中教师所独 具 具的奉献精神和吃苦精神。 2.营造健康的学生关系。 学校通过各种宣传途径和 活 活
15、动载体，有目的地引导学 生 生遵循守纪、理解、团结、 互 互助的基本原则，克服嫉妒 、 、自卑、自傲、自私等不良 心 心理，积极鼓励学生充满自 信 信，公平竞争、帮人所需、 大 大度为怀。提倡同学之间互 帮 帮互学，共同进步； 生活上 一 一人有难，八方相助；纪律 上 上互相督促，互 相提醒；思 想 想上互相交流，互相提高。 同 同时，学校开设心理课、心 理 理咨询室，加强学生的心理 疏 疏导，帮助他们解除烦恼， 正 正确引导学生中的非正式群 体 体。通过努力，全校的校风 、 、班风、学风都得到了健康 的 的发展，进入了良性循环的 道 道路。 ”播洒甘露绿成荫 ， ，胸怀日月照天地“。经过 近
16、 近两年的硬件建设和软件提 升 升，我校基本形成了特色的 活 活动载体，构建了健全的管 理 理网络，收到了显著的教化 效 效果。但在校园文化建设这 条 条道路上，还需要我们不懈 的 的努力，如显形文 化中的人 际 际氛围建设，制度文化建设 ， ，隐形文化中的群体心态的 调调适等还需要我们努力建构 并 并为之付出心血。我们将不 断 断探索实践，扎扎实实地走 下 下去，为了学生的人文素养 的 的提高，我们无怨无悔。 一、创建独特的精神文化，发挥引领作用。 校园精神是校园文化的灵魂。良好的校园精神具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育作用，激励鞭策师生健康成长。基于这样的认识，滨湖路小学在营造个
17、性化学校文化的道路上，创建了独特的精神文化，那就是 学校绝不能只有表面的教学设施，更重要的是要建立与之相适应的学校文化，在现代设施的背后，拥有文化的支撑、体现文化的内涵，在整个文化体系设计上都力争体现人文关怀的一面，并融入企业管理的模式。 滨湖路小学把“理想教育 梦开始的地方”确立为学校的办学特色，使学校的理想教育具有德育与美育融合的显著特点 ,既具有美育的浪漫色彩，又让理想教育变得小、实、新，让孩子们在“播种梦想 追逐梦想 收获梦想”的过程中，迈上一个个新台阶，实现一个个新梦想。我们努力打造一所精神文化内涵丰富的学校，以此作为学校文化建设的核心内容，用精神文化带动学校各方面的发展，明确了学校
18、的核心价值观 “ 让我们的今天赛过昨天！”和办学理念 “让天性有展现的空间，让智慧有表达的机会，让美德在习惯中扎根，让梦想在勤奋中实现”及学校的愿景 “创办一所科学民主、个性鲜明、充满人文关怀的学校，让老师愉快工作，学生快乐学习、健康成长”。在学校精神文化的引领下，确立了学校的 CI形象 “梦开始的地方”、学校标识性的颜色 “滨湖蓝”，极力打造学校文化特色 “蓝色的梦”，并以个性鲜明的学校文化为依托，向教育教学全方位渗透。学校通过全国教师科研基金“十一五”规划重点课题蓝色的梦 学校文化建设的研究、自治区“十一五 ” A类课题小学生理想教育与美育、学科教育融合的实践研究，旨在培养学生具备良好的文
19、明素养和对未来不懈追求的品质，为校园中的“小绅士”、“小淑女”奠定终生发展的基础。“让我们的今天赛过昨天”这一震撼人心的校训，激励着全校师生每天进步一点点，每天成功一点点。 二构建个性化的校园环境，涵养师生心灵。 “理想教育 梦开始的地方”是学校文化的主题，也是校园环境建设的核心。使生活在其中的师生，能感受和体验到滨湖文化的灵气和内涵。建校四年多，校园环境的建设实现了学校精神文化的外显和迁移，校园处处弥漫着学校文化的气息， 彰显着独特的个性。 1、主题标志 “梦源”。“梦源”是一个大大的“梦”字，它烙印在教学楼的核心地带，是师生播种梦想的地方，是学校文化的主题标志，它意寓这里是“梦开始的地方”，这里汇集了师生们色彩斑斓的梦想，同时也时时激励着师生
