1、12015 级语文八年级上册半期考试题卷命题：A 卷：汪晓兰 B 卷：王晓霞 审题：邹雯雯 提示：全卷分 A 卷和 B 卷，A 卷满分 100 分，B 卷满分 50 分，AB 合卷满分为 150 分；考试时间为 120 分钟。A 卷分为第卷和第卷。A 卷 ( 100 分 )第 I 卷 ( 24 分 )一基础知识 (12 分,每小题 3 分)1.下面语句中加点字的注音无误的一项是( ) A.我已歼（qin）灭及击溃(ku)一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞(si)，封锁长江。B.老头子的身体往上蹿了一蹿（cun），随着，那小船很厉害地仄(zh)歪了一下。C.情郁（y
2、）于中，自然要发之于外；家庭琐屑（xi）便往往触他之怒。D.这是某种令人惊骇（hi）而不知名的杰作，在不可名状的晨曦（x）中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥（pi）见的亚洲文明的剪影。2.下面语句中书写准确无误的一项是( ) A. 她要做一个名符其实的坟堆。她用瘦弱的手指使劲把这片洋铁弯成了半圆，插在腊烛旁边的泥土中，作为挡风的屏嶂。B. 一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。C. 塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执著世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云宵，响遍山谷。回音在倾泄的雨中瞭绕不绝。D. 他那棵很倔的头颅埋在膝盖里半响都没有动
3、，那极短的头发，似刚收割过的庄家茬，高低不齐，灰白而失去了生机。3.下列语句中加点的成语使用正确的一项是( ) A.这幅浮雕作品雕刻家创作得绘声绘色，非常吸引人。B.大多数人都不喜欢他那种低眉顺眼、连声诺诺的人。C.这群孩子追逐嬉闹，无忧无虑，他不禁触目伤怀，想起了自己儿时欢愉的时光。D.我们对你的这点微乎其微的帮助， 微不足道，不值一提，无须挂齿。 4.下列语句中没有语病的一项是( ) A.这两支篮球队旗鼓相当，比赛的胜败关键是队员们的齐心协力。B.这篇散文通过对生活琐事的细腻描写，充分揭露了人物的美好情怀。C.我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。D.当你有了自己的人生阅历，再来细读
4、朝花夕拾，你一定会温故而知新，掩卷三思，唏嘘不已。二.阅读下面的文言文,完成 58 题。(12 分,每小题 3 分)2【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独 爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香 远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹 ，花之富 贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人人? 牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】大道之行也， 天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于
5、己；力恶其不出于身也，不必为 己。是故 谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。5.对下列语句中加点词语的解释有误的一项是( ) A.可爱者甚蕃（很多） B.亭亭净植（立）C.男有分（职分，职业） D.货恶其弃于地也（憎恶）6.下列句子中加点的词的用法和意义相同的一组是( ) A.菊之爱 无丝竹之乱耳 B.同予者何人 中峨冠而多髯者为东坡C.天下为公 不足为外人道也 D.力恶其不出于身也 欲穷其林7.下列语句中没有词类活用现象的一项是( ) A.渔人甚异之 B.石青糁之C.诎右臂支船 D.选贤与能 8.下列对选文分析有误的一项是( ) A.爱莲说用菊正面衬托，用牡丹反面衬托，把菊花
6、的隐逸，牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，使“爱莲”主题得以加深。B.爱莲说运用托物言志的手法，以莲喻人，通过对莲花的描写与赞美，表达了作者淡泊名利，厌弃官场，不为五斗米折腰，躬耕自资，热爱田园的高贵精神品质，同时也表达了作者对追名逐利，趋炎附势的鄙弃。C. “大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦”是对“大同”社会的纲领性说明。 “大道”可以理解为治理社会的最高准则。D.“大同”理想社会尽管在小生产的基础上不可能成为现实，但两千多年以来它一直是许多进步思想家和社会改革家所向往的目标。第卷 (共 16 分)三.积累与运用(10 分)9.把下列文言句子翻译为现代汉语。(4 分) 予独爱莲之出淤泥而
7、不染，濯清涟而不妖 译文： 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。译文： 10.用课文原句填空。 (6 分，1 分6 句)3晴川历历汉阳树， 。僵卧孤村不自哀， 。 ，决眦入归鸟。 ，浑欲不胜簪。陋室铭的主旨句： ， 。四阅读下面文章,完成 11-14 题。 (6 分)【甲】长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略 带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮， “长”也不是形
8、容词。又不是她的名字， 记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过 我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈 了。【乙】我把他包鸡蛋的一方灰不灰、 蓝不蓝的方格子破布叠好 还他，他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了 门，站在楼梯口，看他直着脚一 级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了，那直僵僵的
9、身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头 。我不能想像他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问“老王怎么了 ?好些没有?”“早埋了。 ”“呀，他什么 时候”“什么时候死的? 就是到您那儿的明天。 ”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我 渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。11.阅读佳作名文
10、，总是需要用心细品，才能咂摸出文字背后的意味。【甲】 【乙】选文中的“什么”一词，你读出了什么意味？（2 分）【甲】记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。【乙】 他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。答： 12.结合语境，从动词“攥”的角度赏析句子。（ 2 分）4我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他，他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。答： 13. “几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 ”中的“我” “愧怍”什么呢？（2 分）答： 五作文 (60 分
11、)请以琐忆为题，写一篇文章。在我们身边，总有一些事辛酸得让你想落泪，总有一些人感动得让你眼含热泪；忆及曾经，总有一个人一些事值得你怀念追忆要求：你可以选择你最能驾驭的文体，选取最熟悉的场景、细节，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、姓名；不得抄袭、套作；不少于 600 字。B 卷一、阅读下面的古诗，完成1-2题。（4分）辋川六言（其五） 来源:21 世纪教育网王维山下孤烟远村，天边独树高原。一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。【注释】辋川：地名。一瓢颜回陋巷：孔子在论语雍也中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。1任选一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。（2分）2细读全诗，说说诗人向往怎样
12、的生活。（2分）二、阅读下面文言文，完成35题。(13分)为 学 清 彭端淑天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦 难矣。人之 为学有难易乎?学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“ 吾欲之南海，何如?” 富者曰：“子何恃而往?” 曰：“吾一瓶一 钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!”越明年贫者5自南海还以告富者富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦
13、者，自力者也。(选自白鹤堂文集)3下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是(3分) ( )A为之，则难者亦易矣为字共三十有四 B蜀之鄙有二僧自恃才华，鄙他人之文，非君子之为矣C西蜀之去南海我以日始出时去人近 D越明年贫者自南海还自云先世避秦时乱4用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分)(1) 贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”(2) 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?5 结合生活实例说说你对“是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。”的理解。（4分）三 现代文阅读阅读（21分）（一）名著阅读（5分）(1)下面一段文字节选自骆驼祥子，读一读，指出A、B两处的人物是谁。A心里有数
14、儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。B 更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车 夫，因 为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。6、请填写出A、B处的人物。A_ B _ 7、“砍死这帮畜生！砍死他们！砍死这帮波兰贵族！他们杀死了列图诺夫。”盛怒之下， 他扬起马刀，连看也不看，向一个穿绿军服的人劈下去。全连战士个个怒火中烧，誓为师长复仇，把一个排的波军全砍死了。他们 追击逃敌，到了一片开 阔地，这时候波军的大炮向他们开火了。一团绿火像镁
15、光一样，在 眼前闪了一下，耳 边响起了一声巨雷，烧红的铁片灼伤了他的头。大地可怕地、不可思议地旋转 起来，向一 边翻过去。这段文字选自长篇小说 。选文空缺处的人物是 ， 除选文内6容外，小说通过 、 等一系列情节事件塑造了这一典型形象。（二）现代文阅读(共16分) 雨 中王玉昆这个初冬一个周末的早晨，我被一串急促的电话铃 声叫醒， 满心无奈地接受了一个事实，那就是我不得不放弃温暖的被窝去公司加班，完成一 张本 该下周三才交差的图纸。匆匆地洗漱毕，我向窗外瞅了一眼。天阴沉沉的，雨已下了很久了。我从壁橱扯出一把雨伞，快步向楼下的公交站走去。看来，和我一样悲剧的人还不少，小小的公交站里 挤满 了人。
16、他们个个都手捧着冒着热气的快餐大块朵颐着。站旁的小垃圾桶 显然已不堪重负，人们只好把垃圾堆在垃圾桶周围。这时，不知谁喊了一句：“ 这清洁工哪里去了，垃圾都堆成山了！ ”也许这是一句有魔力的话，没过几分钟，一个脚踏三轮车的清洁工便影影 绰绰地进入人们的视 野。我看到 这 位身穿橙黄色工作服的清洁工，身上罩着一层薄薄的塑料布， 显然是雨来时临时披在身上的。雨水早已浸透他的头发， 顺着发梢一滴滴地滴落到他不断工作的手上。这时，雨大了起来，清洁工也把垃圾清理完 毕。他站在了 车站的矮檐下，看来是想躲一会儿雨。挨着他的人不自觉地向我这边挤，仿佛在 躲避着什么。霎 时间，本来还挤满人的小车站的一头只剩下清
17、洁工一人。许多人上车时，还回头看了清洁工，似乎露出鄙夷的神色。人们 差不多快走光了，我还在焦急地等待着班车。 这时 ，（A）我看见一个小男孩撑着一把小黑伞，深一脚浅一脚地向我 这边跑过来， 连溅起的雨水打湿 裤子都浑然不觉。当我正在无聊地猜测和臆想的时候，小男孩就从我身 边飞过，扑向了旁 边的清 洁工，清脆地叫一声：“爸爸！”我愣 了一下神，小男孩便伸手递给清洁工一件叠得整整 齐齐的雨衣， 说道：“爸爸，来，穿上！”清洁工伸出黝黑的手指，爱怜地捏了一下小男孩因跑步而通红的脸蛋， 小男孩却假装老到地责备父亲道：“你就会骗我，这么大人了还不知道要照顾自己！”清洁工笑了，扭头看了我一眼，我也忍不住笑
18、了，但我的笑里似乎少了什么。此时 ，(B)小男孩又拉开厚厚的上衣拉链，拿出一小杯水和塑料袋包着的两个鸡蛋， 鸡蛋已经剥过皮了。清洁工喝了一口 热水， 脸上的表情告诉我，他现在舒服极了。于是，他和自己的儿子你一言，我一语，在雨中尽享着父子深情，各自的脸上都洋溢着难以言表的幸福。突然 间，一直默默充当看客的我，感觉有两股热热的东西从脸上滚落。我这是哭了吗？我的内心翻滚着，努力地寻找着答案。长久以来，我一直陷于各种“情” 汇聚成的漩涡之中， 渐渐地丧失了分辨清浊、 识清好恶的能力。恰恰地，我和这泱泱等 车人一样， 变得冷漠， 变得势 利，只 顾得去分别高低尊卑，忽略了出现在身边的最珍贵和美丽的东西。
19、我很幸运，在一个寒冷的雨天，见证了发生在人们眼中“最卑微”的人之间的一段“最伟大”的亲情。它使我明白，亲情真的无处不在，感动真的无处不在。这雨中的父子深情，将会永 远地7向世人证明着一个真理：唯有真正的感情，才会让这世界变 得一尘不染，就像 刚被雨水洗过一样。我想，我也已找到了落泪的真正原因。上车 的时候，我深情地冲着这对父子， 这对教会我道理的 “老师” 挥了挥手，他 们看着我，我们都笑了。（摘自做人与处 世）8梳理作者内心变化，填写表现作者心理变化的词语。（2分）（ ）（ ）颇感幸运9文中第段写到“我也忍不住笑了”，第段又写到“ 我们都笑了 ”。谈谈你对“ 我”先后两次笑的理解。（4分）1
20、0文章A、B两处都是关于小男孩的细节描写，请自选角度做简要赏析。（3分）11原文第段空格处有一句关于清洁工的描写，请联系上下文想象清洁工的神态和语言，补写一句话，使上下文衔接自然、紧密、连贯。（3分）12文中第段写到“长久以来，我一直陷于各种情 汇聚成的漩涡之中，渐渐地丧失了分辨清浊、识清好恶的能力。”根据文章并结合生活体验说说你对这句话的理解及你从中获得的启示。（4分）四 语言运用（12分）同学们，请认真阅读下面的一则材料，用心参与相关活动。在电脑、智能手机普及的今天，越来越多的人使用键盘书写，“提笔忘字”的比例超过90% ，汉字发展有“沙漠化” 、粗糙化趋势。为配合全国第16届推普周活动，
21、 为响应共青团委组织的“ 汉字听写大赛”， 进一步推进规范 汉字， 进一步推动育才“最是 书香能致远”的建设，关注青少年对汉字知识与文化传统的认知，体 现汉字之美，鼓励育才学子热爱汉字，钟情传统文化的发展，展现育才良好的文化底蕴，七中育才将于 11月举办“ 聆听华夏之声书写汉字之美”汉字书写比赛。13 请用一句话概括这则材料的信息。（3分）14 比赛开始。请根据所给意思在田字格内工整美观地写出相关成语，任选六个。（6分）（1）比喻因目标不同而各奔前程或各干各事。8（2）过分繁琐的仪式或礼节。也比喻其他繁琐多余的事项。 （3）原指残害灭绝天生万物。后指任意糟蹋东西，不知爱惜。（4）形容因害怕或担
22、心而不安。（5）突然死去。（6）死了妻子、没了丈夫、幼儿丧父、老而无子。（7）比喻不切实际地追求过高过远的目标，贬义词。（8）选拔人才或挑选事物， 宁可少一些，不要不顾质量、一味求多。通俗的讲就是宁愿不够，也不以次充好的凑数。（9）古时形容房屋建筑的高大华美。15比赛结束了，请你以主持人的身份为活动准备一份结束语。（3分）答案A 卷：一、二 选择题：C B B D A B C B 三、积累与运用：99、【译文】我唯独喜欢莲花,（它）从淤泥中生长出来却不受到沾染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。【译文】因此奸邪之谋就不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生， （家家户户）都不用关大门了，这就叫做“大同
23、”社会。 10.用课文原句填空。 (6 分，1 分6 句)晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。荡胸生曾云，决眦入归鸟。 白头搔更短，浑欲不胜簪。陋室铭的主旨句：斯是陋室，惟吾德馨。四、课内现代文11.无论是阿长活着时的真实名字不知叫什么姑娘，还是老王死后埋在不知名的什么沟里，都揭示了阿长与老王这样的小人物的卑微。 （解释句子 1 分+关键词 1 分）12“攥”的意思是“用手握住”（0.5 分），准确地写出了老王病情严重，拿钱十分费力（0.5 分），更突出了老王去世前一天忍受痛苦，艰难支撑下（0.5 分）送香油、鸡蛋来感谢我们一家的可贵（0.5 分）。13.愧怍于自己
24、在老王生前不曾真正了解他那颗金子般的心；（1 分）愧怍于自己在老王生前没能尽自己最大力量帮助他改变处境。 （1 分）B 卷1.示例：第一句描绘了远处的山边横卧着一个寂静的小村庄，绿树掩映中零星的檐角翘起，其间正升起一缕袅袅的炊烟。第二句描绘了远处的高山云雾缭绕，与天相接的地方正静静地挺立着一株枝繁叶茂的青松。（任选一句作答，有想象、有文采）2.诗人向往恬静安闲的田园生活也向往如颜回和陶渊明那样安于清贫的宁静生话。 （2分，能答出其中一是即可得满分）3.（3分）C（A做/雕刻 B边远的地方/鄙视 C距离 D从/自己）4 (6分 )（1）（ 2分）穷和尚告诉富和尚说：“ 我想要到南海去，（你看）怎
25、么样？ ”（关键词“语”“ 之 ”，“何如 ”）（2）（3分）人们立志，难道还比不上蜀地边境的穷和尚吗？（之，顾，鄙”）5、所以聪慧和敏捷，可依靠又不可依靠，自己依靠着聪明与敏捷（这两者）而不努力学习的人，是自己毁了自己。举例1分，结合句子阐释1分。6：A：刘四爷，B：虎妞。 一空1分7：钢铁是怎样炼成的；保尔柯察金（或保尔）；示例：搭救朱赫来 被捕入狱 做骑兵战场厮杀 修筑铁路 身体瘫痪、双目失明情况下进行创作等评分：前两空一空0.5分，共1分，后两空2分。最后两空其他答案符合小说内容及答题要求即可。8.惴惴不安 心生感动9第一次“笑”是“ 我”看到、听到清洁工父子俩的行为、语言，感到好玩而
26、笑；第二次“ 笑”是“我”感悟到他们的真情，获得人生启示，而会心地笑。10A、B句话运用了动作描写，写出小男孩在雨中给父亲送雨具和早餐而忘我照顾自己的情态，表现小男孩寻找父亲的着急、关爱已经照顾父亲的细致周到体贴。11清洁工假装生气地说道：“谁叫你自己跑出来的，衣服弄湿了也不知道，我不是说就快回去了吗？”1012在生活中，我们大多数人会被世俗的偏见和各种各样的情感，特别是一些负面的情感困扰、纠缠，使自己失去辨别好坏、是非、真假的能力，而忽略了像这对清洁工父子之间的生活中最真纯的情感。这句话告诉我们，在纷繁复杂的社会里，要学会保持清醒的头脑，学会辨别出纯真的感情，特别要珍惜美好的亲情，学会平等待
27、人，不把人分高低贵贱，学会从品质高低、心灵纯净与否去评价人。13、七中育才将于11月举办“聆听华夏之声书写汉字之美”汉字书写比赛。14、（1）分道扬镳 （2）繁文缛节fn wn r ji 【解释】：文：规定、仪式；缛：繁多；节：礼节。（3）暴殄天物bo tin tin w 【解释】：暴：损害，糟蹋；殄：灭绝；天物：指自然生物。（4）惴惴不安zhu zhu b n 【解释】：惴：忧愁、恐惧。（5）溘然长逝 （6）鳏寡孤独（7）好高骛远：好：喜欢；高：过高；骛：追求,马快跑，引申为追求；远: 过远.。（8）宁缺毋滥 释义：宁：宁愿；毋：不；滥：过度。惴惴不安 （9）美轮美奂15、总结活动意义，宣布活动结束，语言流畅，有文采各 1 分
