1、,2018年学业水平考试复习,鉴赏诗歌形象,考点解读,鉴赏古典诗词的形象、语言和表达技巧 评价作品的思想内容和作者的观点态度,形象,阅读浅易的古代诗文,.阅读下面的宋词，完成题目（2016年学考）。(4分) 好事近渔父词 朱敦儒 摇首出红尘，醒醉更无时节活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪 晚来风定钓丝闲， 上下是新月千里水天一色，看孤鸿明灭 词的上片以明快质朴的笔调勾勒渔父恬淡自适的生活概貌：下片描绘出一幅_ 的图画。全词语言清丽晓畅，抒发了词人对 之情。,走近学考,清雅淡远（或宁静悠远）,官场生活得厌弃和对清雅生活的向往,题型特点1、填空题，两空2、分值，4分，每空2分,诗歌形象,形象（意象）,人（诗
2、中塑造的人物形象或抒情主人公）,物（咏物诗或杂诗中的物象）,景（写景诗或杂诗中的景象）,诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。,人 物 形 象,客观人物形象抒情主人公,人物形象,如白居易的琵琶行中描写的琵琶女，她是作为描写客体的人物形象，而其中的“江州司马”白居易则是抒情主人公。,阅读下面的唐诗，完成后面的填空题(4分) (2012年学考真题) 采莲曲二首（其二） （唐）王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。(1)这首诗描绘了一幅意趣生动采莲图，刻画了一群 采莲女形象：(2分)(2) 诗的第三句说采莲女
3、“乱入池中看不见”，这是因为 ?(2分) _,美丽、快乐（活泼、充满青春的活力,例题引路,这群姑娘的脸和荷花颜色相似，她们的罗裙的颜色和荷叶相似,方法点拨一,(1)鉴赏依据人物(肖像、行动、语言、神态、心理，细节，)、环境(自然环境、社会环境)、情节（事件）。尤其是关注动词与形容词。 (2)鉴赏角度人物的身份性格、 人物的思想感情、 作者对所写人物的态度。,念奴娇 赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑
4、我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。,本词塑造了生活幸福、英俊儒雅、功成名就的周瑜形象，抒发了诗人渴望建功立业，感慨光阴虚度的苦闷的情感。,小试牛刀：,1 不慕权贵、 豪放洒脱、 傲岸不羁的形象。如李白2 心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫3 寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明4 怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂5 矢志报国、慷慨愤世的形象。如陆游和辛弃疾6 友人送别、思念故乡的形象。离别诗7 献身边塞、反对征伐的形象。边塞诗8 爱恨情长的形象。如柳永雨霖铃,常见艺术形象类举,景 物 形 象,意象：融入了诗人情感的景物。意境：融入了情感的画面,（2014年）阅读下面的唐诗，完成后面的题
5、目。（每空2分，共4分）山亭夏日 高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。 这首诗写夏日风光，用近似绘画的手法，描绘了 等景物，构成了一幅色彩鲜丽、情调清和的图画，表现了诗人 的生活状态。,例题引路,绿树浓阴、楼台倒影、池塘水波、满架蔷薇,悠闲自在,方法点拨二,1 找出景物，构造画面。感受画面的形、声、色、态（动静）的特点。2 注意景物的季节地域气候等方面的特点。3 琢磨诗句中带有情感倾向的词语。,绝句二首(其一) 杜 甫迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：杜甫漂泊西南的早期作品，写于成都草堂，描绘浣花溪一带的风光，当时杜甫的生活比较安定。迟日
6、：指春天，因为春天日长。,小试牛刀,这首诗描绘了一幅 的初春图景，表现了诗人 的思想感情。,生机明丽,在奔波流离生活安定后愉悦闲适,常见意境特点雄浑壮丽 苍凉悲壮 闲适恬淡 淡雅幽远 明丽清新 绚丽多姿孤寂冷清 萧瑟凄凉,事 物 形 象,卜算子.咏梅咏柳石灰吟,咏 物 诗,阅读下面的唐诗，完成后面的题目。(每空2分，共4分) 2015年 小松 杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。 杜荀鹤出身寒微，年轻时就才华毕露，但无人赏识，屡试不中，报国无门。在这首诗中；作者借松写人，寓意深长。“刺字不但准确勾画出小向上冲刺的外形特点，而且把小松 的精神也表现出来了；“不识
7、“始道两个词语则讽喻那些 之人。,积极进取(或“奋发向上“勇敢向上“顽强坚韧,目光短浅(或“不识人才),例题引路,方法点拨三：1 要注意物象的特点，挖掘物象内在的，个性、品格、精神。2 注意作者在描摹事物中寄托的情感，抓物与志的“契合点”，体会作者意图。,早梅 张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。,小试牛刀,作者借早梅展示了怎样的自我形象？,（步骤1）本诗展现了不畏严寒、冰清玉洁，超凡脱俗的形象。,（步骤2）“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。,答案：作者以梅自喻，展示了一个孤傲
8、高洁、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。,考点总结,鉴赏形象要点,事物形象、景物形象、人物形象,把握形象特征,分析寓于形象中的思想感情,理解形象的典型意义,枫桥夜泊 张 继,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,练习1：,本诗通过 等意象。 描绘了一幅 秋夜羁旅图景， 抒发了诗人 的情思。,凄清的,漂泊异乡，孤独寂寞,落月、乌鸦、秋霜、江枫、渔火,练习2：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（1） 这首诗前两句描绘了怎样有环境？（2） 请简要的分析“蓑笠翁”的形象,一位在白雪茫茫的寒江上独钓的渔翁,他有着毫无
9、畏惧、不向黑暗势力屈服的坚强意志和不同流合污的高贵品质。,白鹭图 (刘羽)芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。问题：这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？,白鹭是一个高洁，孤独、寂寞、追求清高而无人理解的悲剧形象。,合作探究,练习3,15.阅读下面的唐诗，完成后面的填空题(4分) (2011年学考) 新嫁娘(其一) 王建 三日入厨下，洗手作羹汤。 未谙姑食性，先遣小姑尝。 注：姑：指婆婆。小姑：指丈夫的妹妹。(1)新嫁娘做了羹汤“先遣小姑尝”的原因是：(2分) (2)这首小诗表现了新嫁娘怎样的性格特点?(2分),答：她想事先掌握婆婆的口味，要让婆婆满意。由小姑的食性可以推知婆婆的食性。,答：聪慧、勤快、细心,谢谢指导！,
