1、教学教学三年级语文第三单元检测卷一、看拼音，写词语。 （8 分）c zh shn y jng xn yn yun ( ) ( ) ( ) ( )x wng pn mng m fng yu pio( ) ( ) ( ) ( )二、用“”给加点字选择正确的读音。 （6 分）柿子（ sh s ） 衣裳（ shng shang ） 钥匙（ yo yu ）凉爽（ shung sung ） 佳节（ ji j ） 喇叭（ l n）三、给多音字组词。 （3 分）shn( ) fng( ) tio( )扇 坊 挑shn( ) fng( ) tio( )四、加偏旁变新字，在组词。 （10 分）例：夆 峰 （山峰）
2、 斗 （ ） 方 （ ）锋 （雷锋） （ ） （ ）良 （ ） 咅 （ ） 丁 （ ）（ ） （ ） （ ）五、照样子，写词语（3 分）舒舒服服（AABB 式）： 油亮亮（ABB 式）： 风尘仆仆（ABCC 式）： 六、写出下列词语的近义词和反义词。 （6 分）近义词：振动（ ） 叮咛（ ） 绽开（ ）反义词：温柔（ ） 快活（ ） 舒服（ ）七、在（ ）里填上恰当的量词。 （6 分）一（ ）衣裳 一（ ）大树 一（ ）扇子 一（ ）词典一（ ）青蛙 一（ ）房子 一（ ）叶子 一（ ）云彩一（ ）颜料 一（ ）大山 一（ ）邮票 一（ ）古诗八、选词填空。 （4 分）继续 连续1.战斗了三天
3、三夜，白求恩大夫在手术台旁（ ）工作了 69 个小教学教学时。2.我们向那房子跑去， （ ）寻找我们的“幸福鸟”希望 愿望3.我们真想捉一只翠鸟来饲养，就把这个（ ）告诉了老渔翁。4.我们精心做着，心中充满了憧憬和（ ） 。九、按要求改写句子。 （6 分）1.一阵大风吹跑了我们自己做的心爱的风筝。 （改为“把”字句）2.对对子。山花对海树 。 雨中山果落， 。3.天空很蓝。 （改为感叹句）十、把古诗填完整并回答问题。 （9 分）九月九日忆山东兄弟王 维独在 为异客，每逢 倍 。兄弟登高处，遍插 少一人。1. 把古诗补充完整。 （5 分）2. 这首诗表达了诗人的什么感情？（2 分）3.“遍插茱萸
4、少一人”中的“少一人”指的是 。 （2 分）十一、阅读短文，回答问题。 （13 分）秋天的月季花我家阳台上有一盆美丽的月季花，我和妈妈常常给它浇水、施肥，我很爱她,经常看着她出神。她的茎是墨绿色的，又细又直,好像是花中的司令，显示自己的威武。她的叶子是翠绿色的，叶边呈齿轮形，好像是一把把锯尺。早晨，晶莹透亮的露珠顺着叶脉滴了下来，在阳光的照耀下，像珍珠一样闪闪发光。花儿开得很漂亮，有的是花骨朵含苞欲放，像那娇羞的新娘，你越想看看她的美丽，可她越是遮着面不让你看；有的展开了两三片娇娇滴滴，刚刚露出了可爱的小脸蛋；还有的全都展开了，粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊，显得格外醒目。秋风吹来，她轻盈起舞，真
5、是婀娜多姿！当你走进我家时，你就会闻到一股淡淡的清香。花香引来了许多小蝴蝶，它们绕着花翩翩起舞。这时又飞来了几只小蜜蜂，它们的嗡嗡的唱歌，仿佛在为花儿和蝴蝶伴奏，真是有趣极了。我喜欢月季花，因为她给秋天增添了一份美丽。人们常说，春天美丽，可我要说，秋天也同样绚丽多彩。1.在短文中找出下列词语的近义词。 （3 分）常常（ ） 好像（ ） 特别（ ）2.读短文填空。 （8 分）A.月季花茎的颜色是 ，样子是 ，叶子的颜色是 ，样子是 。教学教学B.花儿开得很茂盛，有的 ；有的 ；还有的 。C.因为 ，所以我喜欢月季花。3.这篇文章把月季花写得多美呀！你知道作者是从哪几方面来写月季花的？（2 分）小
6、学三年级语文上册第三单元测试卷1、读拼音写词语：(10 分)jng xn x wng m fng yng sh bn po( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bin ch yo zh qn lin fi w yn r ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 形 近 字 组 词 ： （ 10 分 ）促 （ ） 织 （ ） 倍 （ ） 佳 （ ） 异 （ ）捉 （ ） 知 （ ） 培 （ ） 挂 （ ） 导 （ ）3、 按 要 求 写 句 子 。 （ 8）1.小 青 蛙 在 挖 好 的 洞 里 舒 舒 服 服 地 睡 大 觉 。缩 句 ： 2.叔 叔 语 重 心 长 的 话 打 动 了
7、我 。改 为 “被 ”字 句 ： 3.学 习 了 这 篇 文 章 ， 收 到 了 深 刻 的 教 育 。改 病 句 ： 4.小 树 被 吹 得 摇 晃 起 来 。改 成 拟 人 句 ： 5、 在 括 号 里 填 上 合 适 的 词 语 ： （ 8 分 ）匆 匆 地 ( ) 快 活 地 ( ) 悄 悄 地 ( ) 炎 热 的 ( ) 拼 命 地 ( ) 轻 轻 地 ( ) 好 奇 地 ( ) 辽 阔 的 ( ) 6、 按 课 文 内 容 填 空 。 （ 10 分 ）1.“知 有 儿 童 挑 促 织 ， 夜 深 篱 落 一 灯 明 。 ”这 首 诗 的 题 目 是 ，作 者 是 代 诗 人 。2.
8、 九 月 九 日 忆 山 东 兄 弟 中 “山 东 ”指 ，这 首 诗抒 发 了 诗 人 的 感 情 。 这 首 诗 中 最 能 体 现 这 种 感 情 的诗 句 是 ， 。3.秋 天 的 雨 ， 有 一 盒 的 颜 料 ， 藏 着 非 常 好 闻 的 气 味 ，带 给 大 地 的 是 一 曲 的 歌 ， 带 给 小 朋 友 的 是 一 首 的 歌 。7、 先 把 课 文 内 容 补 充 完 整 ， 再 按 要 求 回 答 问 题 ： （ 15 分 ）教学教学秋 天 的 雨 有 一 盒 五 彩 缤 纷 的 颜 料 。 你 看 ， 它 把 黄 色 给 了 银 杏 树 ， ， 扇 哪 扇 哪 ，
9、扇 走 了 。 它 把 红 色 给 了 枫 树 ， ， 飘 哇 飘 哇 ， 邮 来 了 。 金 黄 色 是 给 田 野 的 ， 看 ，田 野 像 金 色 的 海 洋 。 橙 红 色 是 给 果 树 的 ， 橘 子 、 柿 子 ，争 着 要 人 们 去 摘 呢 ！ 菊 花 仙 子 得 到 的 颜 色 就 更 多 了 ， 紫 红 的 、 淡 黄 的 、 雪白 的 。1.本 段 文 字 节 选 自 课 文 ， 本 段 是 围 绕 那 一 句 话 来 写 的 ， 请 你 用 “”把 它 划 出 来 。 （ 3）2.请 你 圈 出 这 段 话 中 表 示 颜 色 的 词 语 。 并 且 照 样 子 ，
10、写 一 写 。 （ 5）紫 红 ： 、 、 、 3.文 中 运 用 了 多 种 修 辞 方 法 才 将 秋 天 的 雨 描 绘 得 如 此 美 丽 ， 请 从 短 文 当 中找 出 比 喻 句 和 拟 人 句 各 一 个 ， 并 摘 抄 在 下 面 。 (7) 比 喻 句 ： 这 句 话 是 把 比 作 了 拟 人 句 ： 这 样 写 的 好 处 是 8 课 外 阅 读 (14)秋云秋云的天空真蓝呀，蓝得清澈，蓝得纯净，像琢磨（m m）得异常高贵的蓝宝石。最引人注目的是浮在蓝宝石上片片洁白的云。它们形态各异，千变万化。最东边的一片云，像一朵盛开的“白月季” 。花朵硕大，每片“花瓣”是不规则的梯
11、形，一层又一层。 “花瓣”正中似乎还伸出一根细丝，它也许是“花蕊”向吧。只见那“花瓣”缓慢地向前伸展， “花蕊”向四周扩张， “白月季”不见了，变成了一堆棉絮。不对，那是一个“白玉仙桃” ，下面还有两片椭圆的叶子。这大概就是西游记里王母娘娘蟠桃会上那个最大的桃子。这个“桃子”呀，准是为了纪念蟠桃会上那个最大的桃子，王母娘娘命令用玉做的。我正呆呆地想着， “玉桃”又变了，变成个胖乎乎的“娃娃” ，圆圆的“脸” ，噘起的“小嘴”，真可爱。莫不是在天空游荡的风娃？一定是的，他噘着“嘴”是在吐风呢！吃罢午饭，我又去探望白云。啊唷 -“蓝宝石”不知到哪儿去了，可爱的白云被墨墨的乌云遮住。那乌云一会儿像披头散发（f f）的妖精，一会儿像张牙舞爪的恶狼，一会儿像铺天盖地的大扫帚我生气地叫起来：“坏东西！快滚开！”可转念一想，这乌云会带来晶莹的水，心里就不生乌云的气啦，反而觉得也挺有意思的。1.给加点的字选择正确的读音。 （2分） 2.文中的“蓝宝石” 、 “白玉仙桃”指的是什么？（2分）“蓝宝石”指： “白玉仙桃”指： 3.在写云的形状变化时,先写( )云像( )花,接着变成( ),然后又变成( );又写( )云,先像( ),又像( );接着变成( ),从中可以看出作者 。 （6分）4.联系上下文，理解词语。(4)“千变万化”的意思是： 教学教学我会写千 万 千 万 千 万 千 万
