1、我的远程网络研修总结姓名 省（市） 所在单位 任教学科 任教学段小学数学及其他个人信息云南省昆明市请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（自检项不需填写）学习类 答疑类 校本实践类 活动类考核项（1） 完成学习任务中全部课程；（2 ）完成所有环节作业；（3）观看视频答疑课程；（4）阅读简报发帖、回帖不少于 5 个（坊内答疑区中的发帖、回复、评论） 提交校本研修作业（1）完成破冰作业（2）参加坊内主题研讨活动(3) 资源分享研修考核自检 非考核项（1 ）完成资源分享；（2）参加微课大赛 阅读其余简报 发表研修心得本次网络研修从爱岗敬业自我发展、信息应用学科融合、教学设计以
2、学定教、校本研修自主选学四个阶段设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）研修收获 课程学习的收获学习任务中所有课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。在这次学习过程中，给我感触最深的是，现代信息技术与小学数学、语文、科学等学科的结合，会给我们的教学工作带来一场新的革命。可以说，不懂现代信息技术与课堂教学相结合的相关知识，是不可能适应现在和将来的中国和世界接轨的现代教育教学。在学习以后，给我自己的教学理念也带来了深刻地反思和长远的转变
3、，我相信，我自己在未来的现代中小学教育教学中，会更多的利用现代信息技术与自己的教育教学实践相结合，同时与现代世界教育界的微课和翻转课堂相结合，会给自己的教育教学课堂效果取得更大的成功！在本次培训中您提交了哪些问题（包括坊内答疑区、学科论坛区等）？请一 一列出来。您参与了哪几次坊内主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。1、 鉴于现代中国农村与城市中小学教育的资源设备配备不相统一，如何处理农村中小学教育教学与现代信息技术的接轨？2、 怎样才能更好地做好农村中小学的现代信息技术课及信息技术课题研究？3、 农村中小学面临的现代信息技术设备没有或太差，国家如何来调配这些设备对农村中小学校的普及及使
4、用？4、 对中老年教师的现代信息技术知识的贫乏，该如何进行培训和提高？答疑与研讨交流活动的收获通过参与研修活动、坊内答疑区主题研讨活动以及学科论坛交流等，您有何收获？ 请简述。通过交流活动，我学得了一些自己从来没有实践过的新的小学教育教学方法和一些教育教学理念，使自己从中提高了自己的教育教学业务水平和教育教学实践能力。同时也了解到很多教师（尤其是和自己一样的中老年教师）对现代信息技术和小学各科目的教育教学相结合的诸多困难和问题。相信通过各种学习，也会对自己的综合能力有较大的提高。最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？ 我最困惑的问题是：对于农村中小学的中
5、老年教师，如何提高自己对现代信息技术与各科教学相结合的技术、手段和方法？农村中小学的中老年教师所面临的对现代教育教学技术的理解和掌握存在的诸多困难，该怎样进行协调和解决？我认为，在这种问题上，每个农村中小学的中老年教师，都存在一个共同的，也是最大的困惑、年龄的偏大、身体素质的下降、长期“黑板教学”等所形成的各种习惯，都是难于解决的。我希望各有关部门，应制定切实可行的办法，让这些农村中小学的中老年教师也能适应现代教育教学的发展，并让他们感到自己不被社会的发展所抛弃！实践活动与学习反思校本研修作业学科教研活动：（1 ）参与一次学科教研活动；（2 ）记录学科教研活动过程；（3 ）记录教研活动成果；（
6、4 ）撰写教研或带动反思；请简要回顾并按右栏所列记录您的教研活动过程。（1 ） （请您写出您教研活动主题。 ）“十以内加法”的评课活动（2 ） （这次教研活动主要解决问题、未解决问题）解决问题：找出了授课教师在讲课过程当中的优点和缺点。未解决问题：今后的教育过程中如何完善和发展优点。（3 ） （本次教研成果） （简要列举 2 个以上）1、让教师在低年级数学教学过程中，采用适合低年级学生年龄发展的直观教学方法。2、多采用现代信息技术和动画设计，让学生乐中学，玩中学。（4 ） （本次教研活动您的收获） （简要列举 2 条以上）1、青年教师对信息技术的使用比较纯熟，值得中老年教师学习。2、应该学习年
7、轻教师对知识的理解和应用方面的现代教育教学方法。学习反思通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？ 通过这一轮的学习，并结合自己二十多年来在农村中小学教育教学工作第一线的工作经验和各种学科都教过的教育教学实践来看，我最大的教育教学问题是：由于当初学校毕业时，几乎没有接触过现在的各种现代信息技术，而且，工作这些年，都是在偏远农村山区工作，对现代信息技术的认识，几乎是一片空白。只是近两年来才接触了一些，虽然自己也努力学习并且只要有培训都参加，但是依然无法适应现代课程的发展要求。主要存在的问题是：1、 凭自己所了解
8、和掌握的一丁点儿现代信息技术，实在是无法完善的让课堂教学与现代信息技术相结合。2、 处理微课知识及翻转课堂知识等更是难以解决。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境” ，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：学习到这里，我却
9、依然不太清楚如何才能更好地去学习相关的课程知识，并且达到提高自己的教育教学业务水平和深化自己的教育教学理论知识以及增强自己的教育教学业务能力。可以说，自己的码字水平本就低下，所以完成各种作业都要花上太多的时间，同时学习了接近两千分钟的理论知识，所学分值却依然不高。所以说，这方面的培训好处也多，问题也不少！在这一次学习过程中，很多时候我都搞不清要如何更好地去学习，并且更好地完成规定好的学习任务，甚至有些时候搞不清自己怎样才能更好地去学习和提高自己。所以，我有一点建议，希望以后的这类培训学习，能不能让接受培训的学员能清楚地从一开始就知道我们应该学些什么，做些什么；同时，我们应该从哪些方面去做、去学，才能更好地提高自己！
