1、1电子备课教案学科：拓展性课程 任课教师：题目 五子棋 课型 新授课 课时 1教学目标1.初步了解五子棋的基本知识。2.培养学生对下五子棋的兴趣。教学重点难点 五子棋的基本知识。课前准备 五子棋教学过程 旁记活动内容：一、了解五子棋的技巧：1、留三不冲四，保留变化2、防守活三时防在对方攻势强的方向3、八卦马步是强防守，但不提倡用纯色八卦阵，尤其黑子，禁手制下八卦必败4、布局时斜行、成角为强攻5、开局时争活二，自己多做二，挡住对方的活二，并且往往挡对方的活二先，不必攻急6、下子时考虑对方会怎么走，你再往下一子该怎么走7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系，即“攻聚内力”开白优局时参照 5 的后半句，
2、封锁对方行为，抢外围优势。二、学习技巧一：五子棋技巧之一：该进攻时，不要防守。法则：越是积极的进攻，越容易获得取胜的机会。2当你的对手走棋不积极时，你不必跟着他走棋，而是要考虑自己的棋是否可以进攻。如图 1，白 10 形成眠三，看起来为下一步进攻做好了准备；但如果你仔细计算，会发现白棋的进攻并没有连续性。因此，我们认为白棋并不积极，黑棋可以落子 11 形成攻击。有很多棋手会跟着挡在 11-C，虽然这不是坏着，但在当前情况下，完全没有必要，这个时候，你应该去进攻而不是防守。 白 10 应该走 A 或 B 点，这样的行棋会更加积极，如此，黑棋就不能走 11 位攻击了，而是要跟着白棋去防守。图 2三
3、、练习运用。四、总结反馈。3预设和生成是课堂教学的两翼，缺一不可！电子备课教案学科：拓展性课程 任课教师：题目 五子棋 课型 新授课 课时 2教学目标1.初步了解五子棋的基本知识。2. 初步接触下棋技巧，帮助学生学会一些下棋的技巧。教学重点难点 五子棋的基本知识。课前准备 五子棋教学过程 旁记4一、温习五子棋总技巧1、留三不冲四，保留变化2、防守活三时防在对方攻势强的方向3、八卦马步是强防守，但不提倡用纯色八卦阵，尤其黑子，禁手制下八卦必败4、布局时斜行、成角为强攻5、开局时争活二，自己多做二，挡住对方的活二，并且往往挡对方的活二先，不必攻急6、下子时考虑对方会怎么走，你再往下一子该怎么走7、
4、开黑优局要尽快建立棋子间的联系，即“攻聚内力”开白优局时参照5 的后半句，封锁对方行为，抢外围优势。二、学习技巧 2五子棋技巧之二：进攻始于活二，要尽可能的利用好棋盘上的每一个子，多形成活二。中，黑棋有不同的选择。黑若走在 A 点，虽然产生了两个二，但都不是活二，在进攻中几乎毫无威力。而走在B 点会产生两个活二，为后续攻击打下了基础。显然 B 点比 A点更有威力。总之，一个原则：一子落下，形成的活二越多越好。图2）中，黑棋有四种选择（A、B、C、D）来构筑进攻，但 D 是最佳攻击点，因为它同时产生了 3 个活二。 这跟做棋原则中， “一子三通点往往是好点”相通。52-1 图 2-2三、运用技巧
5、，伙伴对垒练习。预设和生成是课堂教学的两翼，缺一不可！电子备课教案学科：拓展性课程 任课教师：题目 五子棋 课型 新授课 课时 3教学目标1.初步了解五子棋的基本知识。2. 初步接触下棋技巧，帮助学生学会一些下棋的技巧。教学重点难点 五子棋的基本知识。课前准备 五子棋教学过程 旁记6活动内容：一、温习五子棋总技巧1、留三不冲四，保留变化2、防守活三时防在对方攻势强的方向3、八卦马步是强防守，但不提倡用纯色八卦阵，尤其黑子，禁手制下八卦必败4、布局时斜行、成角为强攻5、开局时争活二，自己多做二，挡住对方的活二，并且往往挡对方的活二先，不必攻急6、下子时考虑对方会怎么走，你再往下一子该怎么走7、开
6、黑优局要尽快建立棋子间的联系，即“攻聚内力”开白优局时参照5 的后半句，封锁对方行为，抢外围优势。二、学习技巧 3五子棋技巧之三：在必须防守时，可以选择一个最助于自己进攻的防守点。（图 31）中白活三，黑有 A、B 两个防点来挡住白的活三。由此需要判断哪个防点，更有利于自己的攻击。很显然，走在 A 点，自己会形成连接，而白棋并无后续手段，由此在黑防 A 后，需要回头来防守黑棋，这样白就失掉先手。这里，防在 A 点比 B点更有利。（图 32）的情况则有不同，黑棋防在 A 点虽然对自己将来的进攻有利，但黑棋仍然必须防在 B 点，因为白棋在上面7可以连续攻击而获胜。这里提示我们，要判断哪个防点更有利
7、，就必须考虑在防守以后，对手和自己的后续攻击，而后才能选择出正确的防点。三、运用技巧，伙伴对垒练习。预设和生成是课堂教学的两翼，缺一不可！电子备课教案学科：拓展性课程 任课教师：题目 五子棋 课型 新授课 课时 4教学目标1.初步了解五子棋的基本知识。2. 初步接触下棋技巧，帮助学生学会一些下棋的技巧。教学重点难点 五子棋的基本知识。课前准备 五子棋教学过程 旁记8活动内容：一、温习五子棋总技巧1、留三不冲四，保留变化2、防守活三时防在对方攻势强的方向3、八卦马步是强防守，但不提倡用纯色八卦阵，尤其黑子，禁手制下八卦必败4、布局时斜行、成角为强攻5、开局时争活二，自己多做二，挡住对方的活二，并
8、且往往挡对方的活二先，不必攻急6、下子时考虑对方会怎么走，你再往下一子该怎么走7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系，即“攻聚内力”开白优局时参照5 的后半句，封锁对方行为，抢外围优势。二、学习技巧 4五子棋技巧之四：防守不总是要挡，有时采取牵制的手段更好。 （图 4）现在轮到黑棋走，黑必须要小心，因为白棋可以在 B点连续进攻取胜。因此，黑棋需要提前防守白棋可能的攻击，哪种防守更有利呢？黑棋如果直接阻挡 A 或 B，虽然可以挡住白棋的活二，但之后白会走 C，这样局面趋于平衡，黑棋大好形势丧失殆尽。此时，黑棋最好的防守是运用牵制的手段。C 点是牵制点，落子 C 形成多个活二，此时不必再担心白棋在 B
9、 点的进攻，因9为白若 B 活三，则黑 A 形成反活三，之后黑棋可连续进攻获胜。三、运用技巧，伙伴对垒练习。预设和生成是课堂教学的两翼，缺一不可！电子备课教案学科：拓展性课程 任课教师：题目 五子棋 课型 新授课 课时 5教学目标1.初步了解五子棋的基本知识。2. 初步接触下棋技巧，帮助学生学会一些下棋的技巧。教学重点难点 五子棋的基本知识。课前准备 五子棋10教学过程 旁记活动内容：一、温习五子棋总技巧1、留三不冲四，保留变化2、防守活三时防在对方攻势强的方向3、八卦马步是强防守，但不提倡用纯色八卦阵，尤其黑子，禁手制下八卦必败4、布局时斜行、成角为强攻5、开局时争活二，自己多做二，挡住对方的活二，并且往往挡对方的活二先，不必攻急6、下子时考虑对方会怎么走，你再往下一子该怎么走7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系，即“攻聚内力”开白优局时参照 5 的后半句，封锁对方行为，抢外围优势。二、学习技巧五。五子棋技巧之五：所有成功的攻击都要依赖“组合攻击” 。“组合攻击 ”是指一子落下，同时产生两条或多条攻击线，而且每条线都能取胜，图
