1、关于“敬廉崇德，诚信守法”。我认为：“在学校中，我们要学的不仅仅是书本知识，更要学的是怎么做人怎么做，对社会有益的人。我们是未来的接班人，是祖国的希望。而我们的品德、素质则关系到社会未来的发展方向，我们一定要树立“廉洁光荣、腐败可耻，敬廉崇德、从我做起”的意识。也许我们不能像警察一样严惩贪官，杜绝腐败现象，为创造廉洁社会做出贡献。但我们也能从自己做起，学会自省，正确看待自己应该时刻反省自己的不足。有时，我看到别人的好东西就会嫉妒，喜欢贪小便宜，这些看似小之又小的缺点和不足都可能一步步地促使你以后犯大错。作为一名大学生，谈到争做廉洁公民，我认为最重要的就是思想上的廉洁，也许面对社会上许多不廉洁的
2、行为我们无能为力，但至少我们知道那是不对的，是对社会对国家对人民有害的。指引我们今后走上社会不会做出那样的事，这也是我们以后做人的基本准则。我们在管好自己的同时，也应该以自己的一举一动，带动身边的同学、朋友，要身体力行，做促进先进廉洁文化建设的先行者。努力为创造廉洁社会做出贡献，出一份力。在学习中学会做人，做个堂堂正正的人，清清白白的人，敬廉崇德的人。 那我们该如何做呢？从何做起呢？首先，放眼未来，我们是明天国家的建设者和接班人，肩负开创未来的历史责任。今天，我们应当更加重视学习做人的各种本领。通过多渠道、多形式地掌握反腐倡廉的理论，阅读敬廉崇德的故事，学习清廉正直人物的先进事迹，树立“以贪为
3、耻，以廉为荣”的道德观念，培养健康向上的理念信念、法律意识和社会责任感。 其次，我们要坚持“学以致用、学用相长”的原则。从我做起，遵守法律、尊重规则、诚实守信、抑制诱惑，认真矫正自己的不健康意识或不廉洁言行，让敬廉崇德的意识变成我们日常生活中的自觉行为。 再次，要把宣传廉政文化作为自己义不容辞的责任和义务，在校园、家庭、邻里交往中主动担当起敬廉崇德义务宣传员，监督员的角色，将敬廉崇德从校园辐射到家庭、辐射到社会，争取更多的人积极参与，共同营造全社会敬廉、爱廉、崇廉的良好氛围。 那么怎样才能在校园中弘扬廉政文化建设思想呢？我认为还是得从以下几方面做起。一、树立正确的校园廉政文化理念 廉政文化是人
4、们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式及社会评价的总和。它作为一种潜在的力量，为反腐倡廉提供了智力支持、思想保证和舆论氛围。全面推进校园廉政文化建设，对于加强校园建设，培养学生崇廉敬德的思想品质、弘扬整个社会的廉政文化、促进社会和谐发展具有十分重要的意义.作为社会教育机构，必须确立崇尚科学文化、弘扬传统美德、追求真理先进、激发创新精神的文化建设目标，树立“以廉为荣、以贪为耻”的思想理念，综合运用思想教育、纪律教育、法制教育等手段，积极倡导廉政文化、奉献文化、守纪文化、礼仪文化等，营造出正气昂扬、清廉文明、和谐发展的舆论氛围，引导广大师生明辨是非、区分善恶、分清美丑，使廉政文化理念入
5、耳、入脑、入心，成为每一名教师和同学的座右铭。 二、建立良好的校园风尚 好的校风能激发和凝聚学校成员的内在动力，催人奋进。一项长期性、基础性的工作来抓，把思想教育、纪律教育、法制教育与社会公德教育、职业道德教育紧密结合起来，贯穿于学校教育教学的全过程。要坚持廉政文化建设与党员先进性教育相结合、与校园文化建设相结合、与党风行风师风建设相结合、与学校素质教育相结合，注重教育的多层性、针对性和实效性，不断树立党员干部和广大师生“崇廉尚洁”的思想道德观，促进校风、教风、学风的根本好转，建立“廉洁从政、诚信守法”的良好风尚。 三、营造健康的文化环境 廉洁种子的生根发芽离不开一个良好的土壤。要使校园廉政文
6、化产生良好效果，氛围的营造、环境的打造十分重要。一是创设廉洁的文化环境。要立足廉政，结合校园实际，打破常规，深入挖掘新的廉洁教育资源，尽力为学生的发展提供廉洁宽阔的空间。二是创设优雅的校园环境。要加强校园的硬件建设，始终保持校园环境的整洁、廉明往者不可谏,来者犹可追。 (论语) 为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。(杜甫) 位卑未敢忘忧国。(陆游) 文武之道,一张一弛。 (礼记) 文章合为时而著,歌诗合为事而作。(白居易) 闻道有先后,术业有专攻。 (韩愈) 桃李不言,下自成蹊。 (史记) 天时不如地利,地利不如人和。(孟子) 天下事有难易乎,为之, 则难者亦易矣 ;不为,则易者亦难矣。(彭端叔)
7、 天下兴亡,匹夫有责。 (顾炎武) 天行有常,不为尧存 ,不为桀亡。 苟子) 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。(刘备) 物以类聚,人以群分。 (易经) 海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。 (古诗诗话) 祸兮, 福之所倚;福兮,锅之所伏。( 老子)己所不欲,勿施于人。 (论语) 兼听则明,偏信则暗。 (资治通鉴) 见兔而顾犬,未为晚也 ;亡羊而补牢, 未为迟也。(战国策) 见义不为,非勇也。 (论语)镜破不改光,兰死不改香。 (孟郊) 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才。(龚自珍) 鞠躬尽瘁,死而后已。 (诸葛亮后出师表) 捐躯赴国难,视死忽如归。 (曹植) 君子成人之美,不
8、成人之恶。(论语) 君子坦荡荡,小人长戚戚。 (孔子) 君子忧道不忧贫。(论语) 君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(庄子老当益壮,宁知白首之心 ;穷且益坚, 不坠青云之志。(王勃) 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年, 壮心不已(曹操) 满招损,谦受益。 (尚书) 敏而好学,不耻下问。 (孔子) 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适) 莫道桑榆晚,微霞尚满天。 (刘禹锡) 莫等闲,白了少年头 ,空悲切！ (岳飞) 木秀于林,风必摧之。 (旧唐书) 其身正,不令而行 ;其身不正,虽令不从。( 论语) 奇文共欣赏,疑义相与析。 (陶渊明) 千古兴亡多少事,悠悠, 不尽长江滚滚流。(辛弃疾) 千里之行,
9、始于足下。 (老子) 前车之覆,后车之鉴。 (汉书) 前事不忘,后事之师。 (战国策) 锲而不舍,金石可镂。 (荀子 劝学 ) 青,取之于蓝而胜于蓝。(荀子) 穷则变,变则通 ,通则久。( 易经 ) 穷则独善其身,达则兼济天下。(孟子) 人固有一死,或重于泰山 ,或轻于鸿毛 ,用之所趋异也。(司马迁) 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥) 人谁无过,过而能改 ,善莫大焉。 (左传) 塞翁失马,焉知非福？ (淮南子) 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。(孔子山不厌高,水不厌深。 (曹操) 山不在高,有仙则名 ;水不在深, 有龙则灵。(刘禹锡) 圣人千虑,必有一失 ;愚人千虑。必有一得。(晏子春秋) 失之东隅,收之桑榆。 (后汉书) 十年树木,百年树人。 (管子权修)
