1、染色体变异,猫叫综合症,症状：两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢，存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻，音调高，很像猫叫。,5号染色体缺失,婴儿面容特殊：小头、两眼较低、耳位低下、严重智力障碍，哭声像猫叫。此病发病率只有十万分之一，解放后全国有记载的仅几十例。,病因：人的第5号染色体短臂缺失,猫叫综合症,资料,染色体变异,猫叫综合症：,病因：是人的第五号染色体部分缺失引起的遗传病。,症状：儿童哭声轻，音调高象猫叫，且两眼距离远，耳位抵下，生长发育迟缓，切有严重的智力障碍。,染色体结构的变异,缺失,重复 易位 倒位,染色体数目变异,染色体个别数目变化,染色体数目以染色体组为单位成倍增加或减少,二倍
2、体和多倍体,多倍体的成因及特点,人工诱导多倍体在育种中的应用,单倍体,染色体的某一片段缺失,消失,1、缺失,果蝇缺刻翅的形成,“猫叫综合症”是人的5号染色体部分缺失引起的遗传病，病儿生长发育迟缓，头部畸形，哭声奇特，皮纹改变等特点，并有智能障碍，而其最明显的特征是哭声类似猫叫。,染色体中增加某一片段,重复,、重复,果蝇棒状眼的形成,染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上,3、易位,夜来香的变异,移接,注意：必须强调是非同源染色体之间的染色体交换，同源染色体之间的交叉互换属于基因重组，对生物的变异是有利的。,考点1染色体的结构变异：,【知识超链接1】染色体易位与交叉互换（基因重组）的区别,【
3、巩固练习1】（09上海）右图中和表示发生在常染色体上的变异。和所表示的变异类型分别属于（ ）A基因重组和染色体易位 B染色体易位和染色体易位C染色体易位和基因重组 D基因重组和基因重组,染色体易位非同源染色体之间；交叉互换四分体内（同源染色体之间）,两者发生的位置不一样：,A,染色体的某一片段位置颠倒,4、倒位,颠倒,缺失,重复,倒位,易位,果蝇缺刻翅、猫叫综合症,果蝇棒状眼,夜来香的变异慢性粒细胞白血病,染色体结构的变异导致生物变异的原因是什么？,染色体结构变异,染色体上基因的数目或排列顺序改变,生物性状的变异,多数不利,染色体结构的变异导致生物变异的原因是什么？,染色体结构的变异,缺失,重
4、复,倒位,易位,1缺失,染色体的某一片段缺失,缺失,染色体结构的变异,重复:,染色体增加了某一片段。如果蝇的棒状眼,重复,染色体结构的变异,果蝇的卵圆眼和棒状眼,野生型：卵圆眼,变异型：棒状眼,3、易位:,染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上,移接,染色体结构的变异,注：交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间,颠 倒,断 裂,4 倒位:,染色体的某一片段位置颠倒了180o,染色体结构的变异,缺失,指一条染色体断裂而失去一个片段，这个片段上的基因也随之丢失。在人类遗传中,染色体缺失导致猫叫综合症.,染色体结构的变异,重复,一条染色体的断裂片段接到同源染色体的相应部位，结果后者就有一段
5、重复基因。 例如:果蝇的棒状眼。,染色体结构的变异,易位,染色体发生断裂，断裂片段接到非同源染色体上的现象。易位可使原来不连锁的基因发生连锁。,染色体结构的变异,倒位,一条染色体的断裂片段，位置倒过来后再接上去，造成这段染色体上的基因位置颠倒。,染色体结构的变异,智障“天才”舟舟的资料,舟舟是一个先天智力障碍(三体综合症)患者病因：常染色体变异,比正常人多了一条21号染色,上海第12届世界特殊奥林匹克运动会,21号三体染色体,21三体综合征（先天愚型），患者比正常人多一条染色体-21号染色体是三条，其症状表现为智力低下，身体发育缓慢等。,性腺发育不良（Turner综合征），女性患者少了一条X染
6、色体，外观表现为女性，但性腺发育不良，没有生育能力。,染色体变异,结构的变异,个别增减(例：21号三体综合症),数目的变异,成倍增减,染色体组,概念,特点,分类,二倍体,概念,实例,多倍体,概念,实例,特点,成因,应用,单倍体,概念,特点,应用,果蝇染色体显微照片,染色体组,性染色体,（三）染色体组：（以果蝇为例）,减数分裂,由此可见，雄果蝇有_种精子,精子内染色体组成可表示为：,2,2，3，4，X,2，3，4，Y,雌果蝇有_种卵细胞,卵细胞内染色体组成可表示为：,1,2，3，4，X,每个配子体内能否找出二个形态、大小完全相同的染色体？,减数分裂,染色体组：大多生物，一个生殖细胞内的全部染色体
7、，形态和功能上各不相同，但包含了控制生物体生长发育、遗传和变异的全套遗传信息，这样的一组非同源染色体叫一个染色体组,1.染色体组的概念,2.特点：,一个染色体组中的染色体均为非同源染色体。 (无等位基因）同一个染色体组中的染色体肯定大小形状各不相同。,一个染色体组包含生物生长、发育的一整套遗传信息。,不同生物的染色体组中染色体数目、形态不同,说明：染色体组数目及一个染色体组中染色体数目的判别方法,4个染色体组,3个染色体组,a. 细胞中形态相同的染色体（即同源染色体） 有几条，则含有几个染色体组。,如图：基因型为Aaaabbbb 的细胞中有 个 染色体组 基因型为AAabbb 的细胞中有 个
8、染色体组,b.在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的等位基因有几个，则含有几个染色体组。,4,3,A,a,b,b,b,b,A,C,A,c,b,b,1个染色体组中有两条染色体,d.在细胞或生物体的基因型 中，位于非同源染色体上 的非等位基因有几种，则 每个染色体组中就含有几 条染色体。,c.在细胞中有几种同源染色体（几种形状),每个染色体组中就含有几条染色体,AA a a,1个染色体组中有三条染色体,分析对照图，从A B C D中确认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的（）,A B C D,B,果蝇体细胞内有几个染色体组？,2个,单倍体,二倍体多倍体,配子,受精卵,（含2个染色体组）,（含3个
9、或3个以上染色体组）,（含1个或几个染色体组）,单倍体、二倍体和多倍体,单倍体相对于双倍体而言。二倍体、多倍体相对于一倍体而言。,BUT：如果纺锤体的形成受到破坏，那么会导致什么？,后果：染色体不能被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细 胞，于是形成染色体数目加倍的细胞。,这样的细胞继续进行正常的有丝分裂，就发育成染色体数目加倍的组织或个体。,多倍体形成的原因,4条染色体,8条染色体,用秋水仙素处理无纺缍体形成,秋水仙素在细胞分裂过程的何时起作用？其作用机理是什麽？,在细胞有丝分裂前期抑制纺锤体的形成，导致复制后的染色体不能移向细胞两极而使染色体数目加倍。（P87）,你知道吗无子西瓜的培育过程吗？
10、 ？,无子番茄的原理,第二课时,胚 珠,花药,花丝,柱头,花柱,子房壁,子房,雄蕊,雌蕊,返回,雌蕊,子房壁,胚珠,珠孔,胚囊,珠被,受精卵,受精极核,顶细胞,基细胞,球状胚体,子叶,胚芽,胚轴,胚根,胚,胚柄,（大型泡状细胞）,吸收营养物质共胚发育,胚乳核,胚乳细胞,胚乳,种皮,种子,果皮,果实,2N,2N,2N,2N,3N,3N,2N,2N,返回,母 本,父 本,三倍体无籽西瓜的培育流程,2n=24,2n=24,四倍体,二倍体,有籽西瓜,父本,母本,去雄授粉,4n=44,2n=22,问：该植株的西瓜的果肉细胞、种子的种皮、胚的染色体组数目各是多少？,4n=44,4n=44,3n=33,普通
11、西瓜植株,种下去,三倍体植株,无籽西瓜,花粉刺激,（提供生长素）,3n=33,2n=22,该植株的西瓜的果肉细胞的染色体组数目是多少？种子的种皮能否正常发育？能不能形成胚？,3n=33，种皮不能正常发育。没有形成受精卵，也就没有胚。,无籽西瓜,用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗得到四倍体西瓜；用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交，得到三倍体的西瓜种子。三倍体西瓜联会紊乱，不能产生正常的配子。三倍体西瓜的雌蕊授以二倍体西瓜的花粉后子房能发育成西瓜，但其中的胚珠因没有正常的卵细胞而不能发育成种子。,例1:无籽西瓜的培育,地球上最早出现的植物都是二倍体,多倍体都是由二倍体祖先进化来的,普通小麦含42条染色体，它是
12、几倍体？,帕 米 尔 高 原,据统计,帕米尔高原上的植物65%以上是多倍体。,普通小麦的形成过程,加倍,异源多倍体,注：这也是物种形成的一种方式。,香蕉的培育,香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：,野生芭蕉,野生芭蕉,现代香蕉,例、香蕉的形成,香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：, 2倍体和4倍体葡萄（右）, 多倍体（上）和野生草莓, 四倍体水稻的千粒重量是二倍体水稻的两倍，蛋白质含量提高515；, 四倍体番茄的维生素C的含量比二倍体品种增加一倍；, 茎杆粗壮, 叶片、果实、种子都较大, 营养物质增多,1.茎杆粗壮，叶片、果实和种子都
13、比较大；糖类、蛋白质等含量增高。,2.但发育延迟，结实率低。,多倍体植株的特点,染色体加倍后的草莓（上）野生草莓（下）,多倍体水稻,1、多倍体育种,多倍体植物有生长旺盛，各器官粗壮，种子少或不产生种子的特性。凡是不以种子为收获目标的植物都可以考虑进行多倍体育种。,观赏或用材植物,某些水果,非种子农作物,染色体组的内涵,一个染色体组中不存在同源染色体一个染色体组中各个染色体的形态和功能均不相同一个染色染色体组中含有该物种的全部遗传信息一个染色体组中不含有等位基因,细胞或生物体的基因型中,控制同一性状的基因有几个，就是有几个染色体组。如图所示,含三个染色体组,细胞内形状大小相同的染色体有几条，就是
14、有几个染色体组。如图所示,染色体组数目的判断,AaaBbb,含三个染色体组,Ab呢?,1、某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图中，表示含有一个染色体组的细胞是,C,2、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组A、2、 B、3 C、4 D、8,C,练习1,人类的染色体,有几个染色体组?每个染色体组有几条染色体?,思考：1、该细胞经减数分裂，得到的每个子细胞中有多少条染色体？2、子细胞中有没有同源染色体？3、子细胞中有几个染色体组？4、每个染色体组由几条染色体构成？,10条,有,2个,5个,二倍体和多倍体,由受精卵发育而来的个体具有两个染色体组的细胞或个体称为二倍体(2
15、n)；具有三个或三个以上染色体组的细胞或个体统称为多倍体。果蝇、玉米、洋葱就是二倍体。几乎全部的动物和过半数以上的高等植物，都是二倍体。香蕉就是三倍体马铃薯是四倍体普通小麦是六倍体八倍体的黑小麦,多倍体产生的原因,成因一(主)：有丝分裂过程中,纺锤体形成受到破坏.,成因二：,减数分裂,减数分裂,受精作用,多倍体特点:,优:植株、果实、种子等粗大，营养物质含量高缺:生长发育延迟,结实率低。（注意与杂交种区分开）,染色体数目加倍后的草莓（上）野生状态下的草莓（下）,多倍体草莓（上）和野生状态下的草莓（下）,多倍体的优点：器官巨大型，营养物质含量增加,缺点：发育延迟，结实率降低,野生的草莓,染色体数
16、目加倍的草莓,人工诱导多倍体在育种上的应用,比较,优：形态加大增高，营养物 质含量增加,缺：发育延迟，结实率低,方法,秋水仙素处理萌发的种子和幼苗,机理,秋水仙素作用于正在分裂的细胞，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不分离，使得染色体数目加倍,应用,三倍体无子西瓜的培育,八倍体小黑麦的培育,人工诱导多倍体的原理：,温度的骤变、适当浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下抑制纺锤体生成或破坏纺锤体。导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞内的染色体数目加倍。,秋水仙素的作用时期,细胞分裂前期,人工诱导多倍体的方法,秋水仙素处理萌发种子或幼苗,低温处理,请思考：,Q1:果蝇体细
17、胞有几条染色体？,8条,Q2:号和号染色体是什么关系?号和号呢?,同源染色体,非同源染色体,Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?,和、和、和、X和Y,二、染色体数目的变异,X,Y,Q4：雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体 在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间 是什么关系？,Q5：如果将果蝇 的精子中的染 色体看作一 组，那么果蝇 的体细胞中有 几组染色体？,指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息。,染色体组：,确认条件： 一个染色体组中无同源染色体 一个染色体组中所含的染色体在形态、大小和功能上各不
18、相同 一个染色体组中含有控制生物性状的一整套遗传信息，不能重复， 不能缺少。,热身巩固!,3、韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态结构，韭菜体细胞中含有几个染色体组： A2 B4 C6 D8,B,2、某生物的基因型为AAaaBBbbCCcc,那么它有多少个染色体组： A、2 B、3 C、4 D、8,C,C,染色体组数判别：,1、根据染色体形态判断：细胞内一种形态的染色体有几条就含有几个染色体组；,2、根据基因型判断：控制同一性状的基因出现几次，就含有几个染色体组；即：一种字母（大小写）有几个就为几组,3、根据染色体的数目和形态数来推算：染色体组的数目=染色体数/染色体形态数
19、。,总结提高!,二倍体,由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有两个染色体组的叫做二倍体。,多倍体,概念：由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有 三个或三个以上的染色体组叫做多倍体。,蜜蜂:,精子(16条),卵细胞(16条),蜂王、工蜂 (32条),雄峰(16条),单倍体:,体细胞中含本物种配子的染色体数目的个体.,单倍体:,单倍体与多倍体的区别,单倍体,概念：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，叫做单倍体。,特点：植株弱小、且高度不育。,人工诱导方法：常采用花药离体培养的方法。,多倍体植物生长旺盛，各器官粗壮，种子少或不产生种子。可以培育不是以种子为收获目标的植物良种。单倍体（一倍体）不但生长
20、十分瘦弱，而且高度不孕，怎么也能进行育种呢？,请仔细思考一下，单倍体到底有没有优点？,单倍体的优点是：加倍以后是绝对的纯种！,2、单倍体育种也许你会问：生长瘦弱，高度不孕，纯种又有什么用？,不过，我们不是可以用秋水仙素处理使它的染色体加倍吗！,其实，单倍体育种应该叫单倍体加多倍体联合育种才对！,单 倍 体 育 种,AABB,AAbb,aaBB,aabb,AB,Ab,aB,ab,幼苗:,(单倍体),二倍体:,花粉:,明显缩短育种年限!,单倍体育种过程,YyRr,1、所培育的种子为绝对纯种；2、可大大减少工作量并缩短育种周期。,特征：,常用的育种方法比较？,区别,单倍体,a、二倍体物种所形成的单倍
21、体中，其体细胞中 只含一个染色体组。,请判断：,b、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体， 其体细胞中就含有两个或三个染色体组， 我们可以称它为二倍体或三倍体。,c、单倍体中可以只有一个染色体组， 也可以有多个染色体组,d、个体的体细胞中含几个染色体组就是几倍体,对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？,关键看它是由受精卵发育而成的个体，还是由配子发育而成的个体。由受精卵发育而成的个体叫几倍体，由配子发育而成的个体叫单倍体。,典型例题,1 不是染色体结构变异的结构的是( ),A 染色体缺失某一段B 染色体中增加了某一片段C 染色体中的DNA的碱基对位置的颠倒D 染色体中的某一片段的位置的颠倒
22、,C,2 由八倍体小黑麦的花粉培养而成的植物是（ ） A单倍体B二倍体 C四倍体D八倍体,A,3分析对照图，从A B C D中确认出表示标含一个染色体组的细胞，是图中的（）,B,A B,C D,4、下列含有1个染色体组的是( ) A单倍体小麦的体细胞 B雄性蜜蜂的体细胞 C白化玉米幼苗的体细胞 D人体成熟的红细胞,5、大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色体数是( ) A.7条 B.14条 C.28条 D.56条,D,6、二倍体生物中，可能含有一个染色体组的细胞是( ) A.子房壁细胞 B.珠被细胞 C.花粉细胞 D.柱头细胞,C,7、用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对形成12对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是（ ） 二倍体 三倍体 四倍体 六倍体,C,
