1、课题 12.轮子的故事 日期 2017.12.12.教学目标知识与技能：阅读轮子发展史，了解轮子在发展过程中的关键变化过程与方法：通过推重物的对比活动，体会轮子的省力作用；通过给小车安装轮子和吸管轴套，发现轴套的作用情感态度与价值观：经历安装轮子的活动，感受动手解决问题带来的乐趣；通过设计，体会到轮子的重要性，感受到科技创新给我们的生活带来了极大的便利。教学重点难点重点:了解轮子的作用和发明过程。难点：动手制作小车。板书设计轮子的故事滚木 车轴 车辐 金属边框 轮胎课前准备圆柱形铅笔 6 支小车组装材料一套（含车轮 4 只、纸盒 1 个、吸管 1 根、轴 2 根）剪刀、胶带每组两张纸教学环节课
2、件内容 教师活动 学生活动预设 设计意图 计划用时情境导入 12.轮子的故事小朋友们好，今天老师想给大家介绍一位新朋友，大家想认识它吗？开心，积极参与将科学课变成探险课，增加学生的学习兴趣5 分钟大家好，我是松鼠菜菜。冬天到了，我想出去找点吃的。小科学家们，你们愿意和我一起探险吗？大家愿意吗？ 开心，积极参与看，前面有个小纸箱！不知道里面是不是好吃的。小科学家们，谁能帮我推看看？谁来试一试？松鼠的力量很小的，你能用一只手指推动盒子吗？一个学生演示体会轮子的重要性听听这声音，肯定是好吃的。可是我太小了，力气不如你们大，有什么办法可以让我轻松地把好吃的带回家呢？呃.最好是能推回家的。小朋友们，快想
3、想办法帮帮它吧（如果学生想不到，可以拿出铅笔，提示学生）思考，并用铅笔尝试（通过推书的对比活动，体会轮子的省力作用）我想起来了，大家用的方法好像就是古埃及人造金字塔用的方法！据说，这是最初的轮子呢！跟我们现在的轮子很不一样吧。其实车轮的发展经过了一段很久很久的历史呢！说到轮子的发展史，小科学家们，你们能给我讲讲轮子的故事吗？阅读课本 38-39 页，找一找轮子发生了哪些变化阅读课本，同桌讨论，概括出轮子的发展史（通过科技史的学习，体会技术在不断发展）阅读轮子的发展史哎呀，你们说得太复杂了，我不太听得懂。能不能画给我看呀？请小朋友到黑板上来画一画学生到黑板上画出轮子变化的过程将文字转化成图画，轮
4、子发展过程中的变化一目了然10 分钟（小结）哈哈，我懂了！原来轮子经过最初的滚木，到后来加了车辐，加了车轴，再后来加了金属边框，再到现在，加了轮胎这几个阶段啊！听，讲，一起说通过小结，学生对轮子的发展史有个较为完整的印象给小车安装轮子经过这些变化，轮子变得更加轻便，更加结实，更加舒服了！科学家们真聪明！那小科学家们，你们能给小车装上轮子吗？我们要用到的材料有：车轮 4 只，纸盒 1 个，吸管1 根，小棒 2 根，剪刀，胶带等。指导实验1、 分组实验，展示，发现纸盒能推起来，但是盒子会从轴上掉下来。2、 用透明胶带，把盒子固定在轴上，再次实验，发现轴滚不起来了3、 既想让盒子固定在轴上，又想让轴
5、能转动，可以在盒子的两边戳个洞，把轴穿进去或者把吸管固定在盒子底部，把轴穿到吸管里。展示，交流通过实验和多次尝试，让学生知道科学的发展在于不断尝试和改进15 分钟认识轮子的重要性哇！有了轮子的小车更方便使用了，你们可真棒！轮子对我们来说真的很重要呢，你还知道轮子在哪这个我知道，比如，轮椅，飞机，还有呢？思考，回答体会轮子的重要性5 分钟些地方可以被用到呢？拓展除了这些地方，你还希望轮子出现在哪些东西上呢？ 思考，说一说通过设计，学生进一步体会到轮子的重要性课堂小结时间过得真快，我该回家了！小科学家们，谢谢你们教了我这么多有趣的知识。我要带着我的美食回家咯！记得要把你画的带轮子的东西寄给我看哟！5 分钟
