1、第 7 课：美化文章巧修饰备课负责人：李焰宏核心素养培养目标1、知识目标：让学生学会设置字体，字号，自形，设置各种颜色，设置字符对齐方式等操作，学会美化文章。2、能力目标：培养学生动手操作的能力。3、创新目标：理解计算机操作的思想，自己美化自己的文章。4、德育目标：通过学习培养学生对计算机科学的热爱。教学重点掌握美化文章的一些简单操作在操作成功后，让学生谈谈感受，培养学生对计算机科学的热爱。教学难点 激发创造性思考与想象技术。教学准备 电脑，office2010教学过程 兴趣交互导入生趣一、 导引目标，激发兴趣请大家看一份设计精美的文章，然后，问大家想不想也设计这样的文章呢？二、 创设条件，自
2、主参与自己设计输入一篇文章 （参考教材 36 页内容）学生完成短文输入绿色校园伴我行四（1）班 张倩丽没有地球的健康，就没有人类的健康，善待地球就是善待自己。拯救地球，一起动手；保护环境，从我做起；垃圾回收，保护地球；举手之劳，参与环保；不要旁观，请加入行动者的行列；观赏学生作品，激发创造欲望强化学生输入字符的能力，并从输入过程中体会：要输入好一段文章需要使用那些技能和功能？追求绿色时尚，拥抱绿色生活！合作探究三、组织研究，体验发现1、组织学生研究，要设计这么精美的文章，要会使用 WORD 的哪些功能？功能：选中字体、字号，选中要调节文字，然后点选字号和字体段落 居中 行距的调整颜色下划线2、
3、精讲：功能：选中：光标移到文字前，压下左键，拖动，字体：字号段落 居中 行距的调整颜色加粗 倾斜 下划线四、引导创新，应用实践让学生用刚才掌握的知识，去美化自己的文章。观赏学生作品，激发创造欲望自主能动五、反思小结，巩固提高1、这节课你都学会了哪此知识？2、以抢答的形式进行课后练习 的完成。3、说一说自己美化自己的文章的感受？巧评拓展板书设计美化我的文章功能：选中字体、字号段落 居中 行距的调整颜色下划线教学反思留给输入文本文件很慢的学生使用绿色校园伴我行四（1）班 张倩丽没有地球的健康，就没有人类的健康，善待地球就是善待自己。拯救地球，一起动手；保护环境，从我做起；垃圾回收，保护地球；举手之劳，参与环保；不要旁观，请加入行动者的行列；追求绿色时尚，拥抱绿色生活！
