1、 该不该带手机到学校辩论会 辩题：带手机到学校的利与弊 地点： 506班课室 时间： 2014年 3月 12 日 方式：学生自由选择正方或反方提前一天让学生收集资料 主持人：教师 整理：邓颖琳 教师 ：同学们，现代是一个信息化的时代，手机进入我们千家万户，我们生活在 经济发达的顺德，每个人不光接触到了手机，多数学生还拥有了手机，他给我们的生活带来极大的方便，改变着我们的生活方式。但手机也是一把双刃剑，有利也有弊，有的学生还把手机带到了学校，到底好处在 哪里，弊端有哪些，今天我们举行一个辩论会，题目是：带手机到学校的利与弊，希望大家畅所欲言。首先有请正方发表见解。 正方 1：应该带手机。它的方便
2、有好多好多，比如说它的通话功能，就可以给人们带来极大的方便，无论你人在何处 家长 都可以联络到你 ，免除家长的担忧 。 正方 2：另 一个方便的功能则就是它的信息功能，在平常的时候要通知一个人一件事想到的就准是打电话，可在这新的世纪里面打电话变得越来越俗的事情了，然而发短信 ，发微信，上 QQ就不同了，即可以通知到也可以省钱，当然在这里说明如果重要的事还是打电话比较好。 正方 3： 这 手机方便的第三个功能就是里面的闹钟装置，可以随时使用。 正方 4： 第四个方便功能就是通话记录功能，手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的，这个功能可不能小看它，万一别人打来有
3、什么急事，你后悔都来不及，当然提到这一定会有人问 :现在家庭电话里不也有装来电显示的吗 ?这个问题我告诉你一件事你自然就会明白了。新闻上曾报导过又一家人出去游玩把自己家的狗放在了屋里没人管，结果狗狗跑到了阳台上小脑袋夹在了阳台的两根铁杆之间，特别可怜，邻居往他家打电话，没人在家。所以就算有来电显示也是远水救 不了近火 正方 5： 第五个方便就是一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 正方 6： 第六个方便则就是手机的本身，手基本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。 正方 7：手机可以上网，随时可以了解国内外的时事新闻，还可以通过百度搜索资料，是我们学习的好帮手。 正方的同学
4、准备很充分， 查阅了不少资料， 说了许多手机的好处， 但有的地方偏离了带手机到学校的前提。下面有请反方的同学发言。 反方 1： .现在手机虽然便宜了，可对小学生来说是挺贵重的 ， 每个月还要电话费，一年下来至少也要好几百元 。 反方 2：手机 有电磁辐射，对小学生发育有影响 ，网上一则新闻报道，一个孩子由于沉迷手游，患上了近视，头晕，精神不集中 。 反方 3： 手机有计算器功能，有些孩子都被计算器 惯坏 了，连 简单的数学题都要用计算器算 ，导致学习能力下降。 反方 4： 一些网站的不良信息和图片 有色情暴力的倾向，我们少年儿童的抵制能力弱，严重影响的身心健康。 反方 5： 还有就是 影响了我
5、们的 语言表达能力。玩手机会减少 我们与人 交流 ，取而代之 是文字表面的交流 ，导致 真实的交流能力下降 。 反方 6： 家长为小学生购买手机的初衷是为了与他们随时取得联系，但有时候会适得其反，有些贪 玩的小学生，会在放学路上玩自己手机上的游戏，或者与其他同学讨论自己的手机。这会让一些同学忘记写作业，甚至无心去学习。 反方 7： 小孩携带手机或会成为安全隐患，成为犯罪的目标，甚至可能伤及身体。 反方 8： 目前 小学生使用手机已不再是 “通讯产品 ”这么简单，而是一种炫耀 。某些学生不顾家庭经济条件，追赶时髦，与同学盲目攀比，甚至误入歧途。 反方 9： 目前有些学校规定不能带手机到学校，孩子带手机到校可能违反学校对手机管理的规定。 反方 10： 把手机带入课堂 ，突然来电来信息响铃， 影响正 常的上课秩序。 教师：今天的辩论会大家的表 现很踊跃，各抒己见，讲出来带手机回学校的利与弊， 过去的手机只是通讯设备，但现在的手机功能强大，所谓“一机在手，应有尽有”，给我们的生活带来了方便，带来了精彩，同时也带来了负面影响 。作为我们小学生自控能力差，更多的是把手机当玩具， 影响了我们的学习，我们是学生，主要任务是学习，健康的成长，不利于我们学业和成长的我们要自觉抵制，哪怕是有一定的好处，我们要经得起诱惑。 附照片：
