1、 巩留县第二小学四年级 诗歌朗诵 兴趣小组 活动计划 为了全面贯彻素质教育理念，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，打造“ 书 香校园”特色项目，实现文化育人，成立“诗歌朗诵 兴趣小组 ” 。 结合我校实际，特制定朗读 诗歌 兴趣小组活动 计划。 一、指导思想： 新课程背景下的小学语文教学注重于培养学生的听、说、读、写等各方面的能力。语文课程标准中指出要“让学生在充满个性的、反复的自主朗读中理解文本感受文本所表达的情感”。因此朗读训练是语文课堂教学不可或缺的重要组成部分。因此本兴趣小组活动就是建立在严格把好朗读训练关 ,让读书真正成为学生终身受益的精神大餐。同时以建设有特色的校园文化为
2、落脚点，树立朗读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生朗诵经典佳作，切实提高学生朗读的水平。 二、学生现状分析：对于四年级的学生来说，应该具备一定的朗诵诗歌的能力。但是由于班级里人数较多，学生平常早读课，朗读课文时有唱读、拖音现象，还有个别学生读课文不出声音，还有的学生声音特别小，还有的学生不敢大声读文，导致学生的朗读水平并不高，想 通过 诗歌 朗诵 兴趣小组 活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的 喜悦。 三、教学内容及要求： 本学期我们兴趣小组，将对学生的朗诵技巧方面进行培训。 1、 流利连贯朗诵过程中，思想情感一直处于积极的运动状态在意
3、思延续或激情澎湃的地方，必须一气呵成，这就需要用语流利连贯的表达技巧。 2、重音的读法三、节奏：节奏是在一定思想感情起伏的支配下，呈现出的抑扬顿挫、轻重缓急的语音形式的循环往复。 3、 基本要领：句首不同起，句尾不同落，句腰不同峰。语气：包括诵读的抑扬（语势及语调）、顿挫（停连）轻重（重音）、徐疾（节奏）等的变化 4、 什么是朗诵？朗诵前要做哪些工作？怎样选择朗诵材料？朗诵的基本表 达手段：重音、停顿。怎样把握作品内容？（正确深入的理解，深刻丰富逼真的想象）朗读技巧及训练教读古诗、现代诗。诗歌朗读比赛。 提高学生审美修养，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。 四、教学措施及目标： 1、
4、定期开展活动， 活动课上充分利用朗读课件，图文并茂， 把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。 2、 通过各项活动，拓展学生的朗诵 知识 ，激发学生阅读诗歌的兴趣 ， 培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主 动探究、团结合作、勇于创新的精神。 3、 通过活动的开展，培养学生的兴趣，在学生中形成热爱朗诵的良好风气。使学生养成良好的读书习惯。使学生学会读书，学会学习。 4、通过结合我校“晨诵、午 读 ”活动，以四年级 六个 班 参加的28 名 学生 为组员 ，用一年的时间，让学生学会朗诵，
5、热爱朗诵 ， 从而推动全校的朗诵水平的提高。 五、活动安排： 1、 时间：每周四下午 5:30-6:30 2、地点：四（ 2）班 3、负责人：魏淑青 李梅香 六、教学进度： 第一周：宣传、发动，确定学生名单。 第二周：讲座： 什么是朗诵 ， 朗诵的基本要素、技巧 第三周：讲座：怎样选择朗诵材料 朗诵古诗江南敕勒歌 第四周：讲座：朗诵技巧及训练 朗诵古诗长歌行咏鹅 第五周：朗诵古诗：风咏柳回乡偶书 第六周：朗诵现代诗：绿太阳的话（艾青） 第七周：朗诵古诗：九月九日忆山东兄弟静夜思鹿柴 第 八周： 朗诵现代诗：春天在哪里 我是一只小蝴蝶 第九周： 朗诵古诗：春晓凉州词出塞 第十周：朗诵现代诗没有一艘船能像一本书 第十周： 朗诵古诗：送元二使安西芙蓉楼送辛渐 绝句 第十一周： 朗诵现代诗：四季 第 十二周： 朗诵古诗：山行 小池 咏梅 第十 三周： 朗诵现代诗：四季的脚步 第十四 周： 朗诵古诗：江畔独步寻花渔歌子江雪 第 十 五 周： 朗诵现代诗：快把窗子打开 第十 六周： 男生女生古诗对擂：登鹳雀楼塞下曲等 第 十 七 周： 学生 自选作品， 进行 朗诵 比赛 第十八周： 总结收获，评选表彰优秀 朗诵小能手
