1、说明文说明方法举例 1、举例子：关羽曾过五关斩六将、三英战吕布、 单刀赴会、水淹七军，这不说明了他的聪明才智 和他的武功高强吗？ 2、分类别：这扇大门有三个部分：门框、铁门、 扣环。其中铁门最大，也是最主要的部分，两扇 铁门可以向外开启；门框次铁门，木制的它把整 个铁门“包”了起来；最小的要数扣环了，只见 两扇铁门上各有一头雄狮，他们嘴里都咬着一只 扣环，摇一摇扣环，四周便响起一阵清脆的响声。 3、作比较：日本人喝茶的方法和中国人的差多 了，他们把茶叶弄得碎碎的，在喝茶时一齐喝下 肚，不像中国人，泡茶时茶叶保持原样，泡完茶 后喝完茶水就倒掉茶叶。 4、作诠释：茶壶上有小洞，其实还有一定的道 理
2、，因为当茶水通过壶嘴流出时，水会把壶嘴堵 住，空气进不来，茶水就倒不出来了，所以在茶 壶盖上设计这么个小洞，既不影响美观，又能让 空气进入茶壶，一举两得。 5、打比方：远处的悲痛的消息像一支尖刺，深 深刺痛了他的心。 6、下定义：彩虹其实是由很细微的水珠折射阳 光而形成的。彩虹并不只存在于一个面上，而是 在一个空间里，所以你找不到彩虹的尽头，因为 当你走动时，你的视角变了，彩虹的位置也就变 了。 8、列数字：一张单层 dvd 光碟一般半径为 60mm， 去掉中间的 23mm，那么这张 dvd 光碟的面积约 为 96 平方厘米，单层 dvd 光碟的数据存储量约 是 4.3gb，约合 461708
3、9843 字节， 素以平均每 平方厘米存储的数据量是 48094686 字节。 说明方法的作用专题 训练与讲解 、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河 堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的 坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个 柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石狮子， 有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水 声，千态万状，惟妙惟肖。”这段中运用了什么 说明方法，其作用是什么？ 1、此 题运用三种说明方法 举例子：例句是“永定河发水时，来势很 猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出 过事，足见它的坚固。” （分析：永定河发水 时，水量增加，但这座桥没出过事，所以举这个 例子的作
4、用是来说明它的坚固。） 表达：举例子的作用是：用事实说明卢勾桥 的坚固。 做比较：例句“以前两岸河堤常被冲毁， 但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。”（分 析：是拿“两岸河堤”和“卢勾桥”做 比较，拿 这两个事物来比较的目的是为了突出卢勾桥的 坚固。） 表达：做比较作用：来突出卢勾桥的坚固。 摹状貌：例句“这些石狮子，有的母子相 抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状， 惟妙惟肖。”（分析：对这个的描摹是来说明“柱 头上都雕刻着不同姿态的狮子”，这样描摹，让 读者可以想象出狮子的样子，从而来说明石拱桥 的形式优美这个特点。语言上也比较生动。） 表达：摹状貌的作用：形象、生 动地说明了石拱
5、桥的形式优美 2“漩涡旋转得最急时，非常危险，大小船只 都无法驶过。因此当地在水道两端都设有信号 站，白天悬一个红球，夜间亮一盏红灯，表示水 道不宜航行，若是两个红球或两盏红灯，则表示 船支可完全通过。 1905 年，瑞典一艘运载铁矿 的船只“英雄”号，不顾水道前头信号站的警 告，试图强行驶过大漩涡，结果被甩向岸边撞得 粉身碎骨”句中运用的什么说 明方法，其作用是什么？ 举例子，例句“ 1905 年，瑞典一艘运载铁矿 的船只“英雄”号，不顾水道前头信号站的警 告，试图强行驶过大漩涡，结果被甩向岸边撞得 粉身 碎骨”（分析表达：看看这个例子的内容 船 通过大漩涡，结果“撞得粉身碎骨”） 举事例的
6、作用具体说明了萨特漩涡的危险性 非常大 3、树林能遮荫、降温，也能蒸发大量水分。树 林通过改变太阳辐射和大气流通，直接影响空气 的温度、风速、降雨量等自然因素。有 林区比无 林区夏天温度低 3一 7，冬季要高 o。 5一 2：雨量可增加 15一 20；暴雨通过林带风 速能降低 20一 25。一棵树仅一个夏天，平篇二：说明文的说明方法训练题 1 说明文的说明方法训练题 说明文：是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。 说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 说明文一般介绍事物的 形状
7、、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。 说明的方法：举例子、作比较、分类别、打比方、列数字、下定义、引用说明等。 常见说明方法的作用： 举例子：通过举具体的实例对事物的特征 /事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 分类别：对事物的特征 /事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 作比较：把 _和 _加以比较，突出强调了事物的特征 /事理。 打比方：将 _比作 _，从而形象生动地说明了事物的特征 /事理。 列数字：用具体的数据对事物的特征 /事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 列图表：用列图表的方式对事物的特征 /事理加以说明，使说明更简明更直观。 规范性的答
8、题格式： 这篇文章充分体现了语文准确 /生动形象 /简明平实的特点，如“”一句，就准确 /生动形象 /简明平实地说明了事物“”的特征 /事理，像这样的例子文章中还有很多。 字词作用有以下考查形式： a、加点字词有何作用？ b、能否替换为另一个词语？ c、加 点词语能否删去？ 这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。 说明方法专项练习题 一、下面各句属于哪种说明方法，把序号填入括号内。 a.下定义 b.作比较 c.列数字 d.打比喻 1.表示人
9、或事物名称的词叫名词。（） 2.大礼堂的主席台有小会场那么大，可以容纳三百多人。（） 3.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹 。（） 4.桥长 265 米，由 11 个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自 16 米到 21.6 米。（）5.近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达 150 米。（ ） 二、片段练习。 、我国估计有 1000 多万公顷耕地受到污染，其中矿区污染土地达 200 万公顷，石油污染土地约 500 万公顷，固体废弃物堆放污染土地约 5 万公顷。每年因土壤污染减产粮食 1000多万吨，因土壤污染而造成的各种农业经济损失合计 200 亿元。 这段中多处引用数
10、据，你认为有什么作 用？请结合具体内容加以简要说明。 、回顾 2007 年，我国气温继续攀升，为近 57 年来最暖的一年。新疆特强大风吹翻列车；淮河流域发生特大暴雨洪涝；“黑色三小时”的济南大暴雨；强对流天气频繁，雷击伤亡严重 ?在降水的同时，有些地方又出现了严重干旱； 2008 年新年伊始，雪灾给人们又来了一个下马威。 （）这段中运用了什么说明方法？有什么作用？给我们什么警示？ （）小明的妈妈在通海市场开了一家羽绒服专卖店，因年初的一场暴雪，专卖店羽绒服销量激增，她想，下一个冬天要早作准备，进大批 量的羽绒服。如果你是小明，读了这篇文章后，你会给妈妈提怎样的建议？（字以内） 、为什么蜜蜂能有
11、这种本领？因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐，可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体。 善于捕捉关键词语，有助于把握主要信息，快速理解语意。上文画线句子中能概括主要内容的关键词语是（）和（）。 、在各国的神话故事中，都有着许多关于隐身术的描写。那些神通广大的仙人们凭借着隐身术，来无影去无踪，着实令人羡慕。 其实，在科学技术飞速发展的今天，我们这些肉体凡 胎的普通人依靠某种科技手段，也能够实现“隐身”。 这种用“超材料”制成的“隐身斗篷”效果虽然很神奇，原理却十分简单。 用“超材料”制成的“隐身斗篷”可以最大限度地阻止物体表面的光反射，光线照到物体表面，不仅不会产生反射，而且还能够绕过物体
12、表面，然后在物体的身后重新汇合。 （）文章开篇介绍神话故事中的仙人们来无影去无踪，有什么作用？ （）文中划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ （）“用“超材料”制成的隐身斗篷可以最大限度地阻止物体表面的光反射” 中的“最大限度地”能否去掉？为什么？ 、文章在说明雾的危害时，略写了对交通的影响，详写了对人的危害。这样处理详略的理由是什么？ 、下列句中加点的词语是怎样体现语言准确性的？ （ 1）在有雾的天气里，人们应适当停止一些户外活动，尤其是一些剧烈的运动。 （ 2）据测定，雾滴中含有各种酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害 物质的比例，比通常的大气水滴高出几十倍。 、“奥运火炬在传递
13、过程中，可能会面临各种意想不到的天气状 况。”中的“可 能”能去掉吗？ 、阅读以下材料，回答问题。 材料一： 1966 年我国河北邢台发生了 7 2 级大地震，死伤人数近 5 万人。 材料二： 1976年我国唐山发生了 7 8 级大地震，死亡人数 24 2 万人。 材料三： 2008 年 5 月 12 日，我国四川汶川发生了 8 0 级大地震，伤亡人数 40 多万人。 从以上三则材料中，你了解到什么信息？ 9、与此同时，一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生。这种能够吸纳回收雨水的路面技术的采用，对于缺水的城市来说，无疑是一个福音 。这种技术将沥青路面做成“三层”：最上层安置了透水材料，中间层
14、安置了雨水分流设施，将来自最上层的雨水分流到排水管以回收利用，最底层为密封层，防止雨水渗透到地下。 这段中所说的透水路面分为三层，每层各有什么功能 ?请分别用两个字加以概括。 三、阅读题。 (一 )白尾地鸦 地上跑的鸟 白尾地鸦是一种鲜为人知的荒漠鸟，只分布在中国南疆的塔克拉玛干沙漠。它们没有绚烂的外表，甚至不如披着一身黑得发蓝的羽毛的乌鸦来得华丽，个体也不如乌鸦壮硕，但却是全球分布最狭窄、最濒危 的鸟类。“地鸦”是名副其实“在地上跑的鸟”，它们能在沙漠上健步如飞，被当地维族人形容为“克里尧丐”（拐来拐去、大步流星、奔跑如飞之意）。 白尾地鸦生活在沙漠绿洲边缘地带和沙漠腹地，在沙丘间，在有稀疏
15、植被、胡杨林的地段，甚至在沙漠公路两旁或临时停车场的垃圾堆里，都能见到它们的身影，成为沙漠里生活工作的人类为数不多的鸟类伙伴，一些养路工、石油工人经常见到它们单独或成对活动。 白尾地鸦在百年的进化历史中发展出一系列适应沙漠环境的特征。白尾地鸦被覆密毛的鼻孔，能抵御干旱和沙尘，而沙褐色的 羽毛经常让人们与之插肩而过。白尾地鸦一个显著的特征是嘴峰长而稍向下弯曲，有时候会像乌鸦一样挖掘、运输和埋藏食物。真不知道它们是如何在广袤无垠的沙漠上定位，找到自己埋藏的宝藏。我们最不解的是，有时它会对着隔 壁上一块形状奇怪的石头快乐的尖叫。 根据粗略的计算，白尾地鸦的数量是 7000 只。这种分布很狭窄的鸟类，
16、种群数量本身就受到沙漠极端环境的制约，随时面对着环境改变可能造成的毁 灭性打击。今天，绿洲和河流上游的大规模开发，下游的无节制拓荒，以及沙漠边缘的过度放牧，已经对环境造成不可逆转的 损害。由于塔里木河流域 1999 年来开垦种植棉花，白尾地鸦的栖息地与营巢地正在迅速消失；大小河流上游的水利工程造成下游断流，植被严重退化；烧荒开垦瓜地破坏了地鸦重要的繁殖地 ?更令人担忧的是，白尾地鸦在我国至今仍未被列入国家和地区的野生动物保护名录，因而没有得到有效的保护。这一坚强而脆弱的物种正面临着并不乐观的未来。 1选文的说明对象是什么？ _ 2白尾地鸦为什么能适应沙漠环境？ _ 3段中画线句用了什么说明方法
17、？有什么作用？ _ _ 4段中加点的词“根据粗略的推算”能否去掉？为什么？ _ 5读完选文，针对白尾地鸦濒危的情况，请向相关管理部门提两条合理化建议。 _篇三：说明文常见说明方法及作用 常见说明方法及作用 常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、 列数字、列图表、引用说明。 常见说明方法的作用： 、举例子：通过举具体的实例对事物的特征 /事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 、分类别：对事物的特征 /事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 、作比较：把 _和 _加以比较，突出强调了事物的特征 /事理。 、作诠释：对事物的特征 /事理加以具体的解释说明，使说明
18、更通俗易懂。 、打比方：将 _比作 _，从而形象 生动地说明了事物的特征 /事理。 、摹状貌：对事物的特征 /事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 、下定义：用简明科学的语言对说明的对象 /科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征 /事理。 、列数字：用具体的数据对事物的特征 /事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 、列图表：用列图表的方式对事物的特征 /事理加以说明，使说明更简明更直观。 、引用说明：引用说明有以下几种形式 a、引用具体的事例；（作用同举例子 ） b、引用具体的数据；（作用同列数字） c、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 d、引用神话传
19、说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。） 语文说明文阅读题答题技巧 一、说明文知识概说 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、说明书等 均属于说明文。 （一） 说明文分类 根据说明对象不同分 : 事理说明文 事理说明文旨在说明事因、物因。 事物说明文 事物说明文旨在介绍某一事物的特征 (某一事物区别于其他事物的标志 )。 根据表达方式和写作目的分： 1、平实性说明文 语言平实 2、文艺性说明文 语言生动 （二）说
20、明方法 为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定 义、作诠释、摹状貌、画图表等。 （三） 说明顺序 说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。 （四）说明文常见的结构。说明文的结构常见的形式有：“总（概说） 分（具体）”式、“总 分 总”式、“分 总”式、并列式、递进式等。（五）说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。有的以平实见长，有的以生动活泼见长。 二、梳理说明文中
21、经常出现的考点、考查类型及答题对策。 考点之一：说明对象 考查类型：直接让学生回答：“这篇文章 (或文段 )的说明对象是什么 ?” 对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题、二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了 ?的 ?(对象加内容 )。 考点之二：说明对象特征 类型 1：直接找出说明事物特征的句子。 对策： a、看题目 ;b、在首段中找； c、抓关键词句 (比如：运用了说明方法的语句、中心句 )。 类型 2：概括说
22、明事物的特征。 对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。 考点之三：说明顺序 类型 ：本文使用了什么说明顺序 ?有何作用 ? 对策： 1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。 ?空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中 等。 ?时间顺序：说明事物的发展变化。 ?逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主到次、原因到结果、现象到本质、特征到用途、一般到个别 (特殊 )、概括到具体、整体到局部、总到分。 2.掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。
23、 (应该填具体的说明顺序，应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。 ) 考点之四：说明方法 类型 1：直接让考生回答文 章或段落的说明方法 对策：了解常见的说明方法 (举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明 )的主要特点，然后根据文段内容分析判断。 类型 2：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用 ? 对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。 1.举例子：具体真切地说明了事物的特点。 2.分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征 (或事理 )分
24、门别类加以说明，使说明更有条理性。 3.打比方：生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。 4.列数字：具体而准确地说明该事物的特点，使说明更有说服力。 5.作比较：突出强调了被说明对象的特点 (地位、影响等 )。 6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象 (或科学事理 )加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征 (或事理 )。 7.列图表：直观形象地说明了事物的特点。 8.引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头 ，还起到引出说明对象的作用。 9.摹状貌：对事物的特征 (或事理 )加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
25、10.作诠释：对事物的特征 (或事理 )加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 11.引用说明：引用说明有以下几种形式： a、引用具体的事例 ;(作用同举例子 )b、引用具体的数据 ;(作用同列数字 )c、引用名言、格言、谚语 ;作用是使说明更有说服力。 d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性 (引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用 )。 答题方式：本句用了的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地 说明了（说明内容），使读者。 考点之五：说明语言 类型 1：加点字词有何作用 ?(好在哪里？ ) 答题方式：用了“”，生动地（准确地）说明了 ?事
26、物的 ?特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性） 类型 2：能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策： (1)不可以； (2)原词的意思或内容； (3)所换词语的意思或内容； (4)换了后意思有何改变， 与不符合实际。 类型 3：限制性词语能否删去 ? 对策： (1)表态 (能还是不能 )。 (2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞 ;“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。 (3)若删去，原来什么样的意思就变成了的意思了，不符合实际，太绝对了。 (4)xx 词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 答题方式：不能，用了“”生动地说明了 ?，能够激发读
27、者的兴趣，去掉就没有这种效果。不能，删掉“”，句子的意思就变成了 ?，显得太绝对化；用了“ ”词，准确地说明了 ?，符合实际情况，留有余地，具有科学性。 类型 4：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：找有精确数据的句子 ;找有概数的句子 ;找使用限制性词语的句子。 类型 5：指示代词的含义类型：指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么 ? 对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话（一般往前找）。有时要注意可 能不是整句话而是其中的一部分。找到后，将找到的内容
28、放在指示代词所在的句子中读一读，看是否合适。 【牢记】总之，无数次的考试经验告诉我们，无论是什么文体的阅读题，我们都可以直接或间接地从文章中找到答案，说明文也不例外。 1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。 事物说明文一般标题就是说明的对象； 事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二 看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了 ?的 ?(对象加内容 ) 。 2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 。 3、说明方法：
29、 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： 举例子：具体真切地说明了事物的特点。 分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征 /事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 列数字：具体而准确地说明 该事物的特点。使说明更有说服力。作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。 下定义：用简明科学的语言对说明的对象 /科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征 /事理。 打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。 画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的
30、特点。 作诠释：对事物的特征 /事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整 ，而诠释并不要求完整，对事物的特征 /事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 摹状貌：对事物的特征 /事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。 如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常
31、用方位词如介绍建筑物或实体）。 逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。 时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理 ”等模糊性的语言表述。） 5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。 6、说明文的结构常见的形式有：“总 分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语 7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。 其他文体文章也如此。
