1、说明方法 小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较 . 中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、引资料、画图表、下定义、作诠释、类比 . “摹（ m）状貌”和“作假设”小学和初中不常用 ,一般是到高中和大学才可能学到 . （ 1）举例子 举出实际事例来说明事物 ,使所要说明的事物具体化 ,以便读者理解 ,这种说明方法叫举例子 . 好处：使文章表达的意思更明确 ,更生动形象 ,读者更明白 ,增强说服力 .更具体、更详细 . （ 2）引资料 为了使说明的内容更充实具体 ,可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等 ,可使说明更具说服力 . 好处：使文章更具说服力 .体现
2、说明文语言的准确性 .引用古诗：使说明文更具诗情画意 . （ 3）作比较 作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法 .说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物 ,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较 ,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象 .事物的特征往往在比较中显现出来 .在作比较的时候 ,可以是同类相比 ,也可以是异类相比 ,可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比” . 好处：突出强调被说明对象的特点（地位、影响等） . （ 4）列数字（列数据） 为了使所要说明的事物具体化 ,还可以采用列数字的方法 ,以便读者理解 .需要注意的是 ,引用的数字 ,一
3、定要准确无误 ,不准确的数字绝对不能用 ,即使是估计的数字也要有可靠的根据 ,并力求近似 . 好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据 .（用列数字的方法进行说明 ,既能准确客观的反映事实情况 ,又有较强的说服力 .）准确无误 ,令读者信服 . （ 5）分类别 要说明事物的特征 ,往往从单方面不易说 清楚 ,可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同 ,把事物分成若干类 ,然后依照类别逐一加以说明 .这种说明方法 ,叫分类别 .分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法 ,有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明 ,也属分类别 . 好处：条理清晰 ,一目了然
4、. （ 6）打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较 ,以突出事物的性状特点 ,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方 . 好处：抽象的事理变得具体、生动、形象 .（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂 .） （ 7）摹状貌 为了使被说明对象更形象、具体 ,可以进行状貌摹写 ,这种说明方法叫摹（ m）状貌 . 好处：使被说明对象更形象、具体 . （ 8）下定义 用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义 .下定义能准确揭示事物的本质 . 好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解 . （ 9）作诠释 从一个侧面 ,在事物的某一个特点做些一般性的解释
5、,这种方法叫作诠释 . 好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解 . （ 10）画图表（列图表） 为了把复杂的事物说清楚 ,还可以采用图表法 ,来弥补单用文字表达的缺欠 ,对某些事物解 说更直接、更具体 . 好处：使人看了一目了然 .条理清晰 . 列数字：具体准确地说明了说明对象的某特征 。 打比方：生动形象地说明了说明对象的某特征 。 作比较：突出强调地说明了说明对象的某特征 。 举例子：具体详细地说明了说明对象的某特征 。 分类别：全面清楚地说明了说明对象的某特征 。 引用 ：使文章更具说服力 ,体现准确性 。 画图表：使说明对象一目了然 。 下定义：科学的说明了说明对象的概念 。 作诠释：使读者在阅读时对抽象的字词能更加理解 。 摹状貌：生动形象 ,具体的说明了说明对象的特征 。
