1、 部编版 二年级上册课文 第五课玲玲的画 一、会认字。 玲 详 幅 评 奖 催 啪 脏 报 另 及 懒 并 糟 肯 二、会写字。 画 (画笔 )(图画 ) 幅 (一幅 )(幅度 ) 评 (评比 )(点评 ) 奖 (奖品 )(评奖 ) 候 (时候 )(气候 ) 报 (报名 )(回报 ) 另 (另外 )(另类 ) 及 (及时 )(以及 ) 拿 (拿走 )(拿开 ) 并 (并且 )(合并 ) 练习：给加点的字选择正确的读音，用“”标出。 1. 爸爸催 ( cu chu )玲 ( ln lng )玲去睡觉。 2. 他肯 ( kn kng )定懒 ( nn 1n )得去收拾乱七八糟 ( zo zho )
2、的书。 三、重点字的笔顺。 （红色加粗的字，为书写易错字。） 画 ： 幅： 评： 奖： 候： 报 ： 另： 及 ： 拿： 并： 四、形近字。 评（评论）（评价） 候（时候）（问候） 另（另外）（另类） 平（平常）（平安） 侯（王侯）（诸侯） 别（别人）（告别） 并（并且）（并列） 开（开心）（开门） 五、多音字。 角 ji o(牛角 )(角落 ) ju (角色 )(主角 ) 脏 z ng(弄脏 )(脏乱 ) z ng(心脏 )(肝脏 ) 练习： 在括号里给加点的字注音。 1.我的胳膊肘撞到了桌子 角 （ ）了。 2.他演不了奥赛罗这个 角 （ ）色。 3.男主 角 （ ）的表现是高于生活的。
3、4.他总是挑最 脏 （ ）最累的活干。 5.心肌是构成心 脏 （ ）的肌肉。 6.别把你的新裤子弄 脏 （ ）。 六、近义词。 端详 打量 伤心 难过 七、反义词。 伤心 开心 满意 不满 八、词语搭配。 得意地端详 伤心地哭 仔细地看 满意地笑了 高兴地说 九、重点句。 好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋 ,坏事也能变成好事。（“坏事”指玲玲的画被弄脏了 ,“好事 ” 指玲玲画上小狗后 ,画更好看了。这事告诉我们 ,生活中遇到事情变得糟糕的时候 ,我们不能惊慌失措 ,而应沉着冷静 ,开动脑筋想一想弥补的办法。 ) 练习：仔细看图，照样子，写句子。 例：小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。 1
4、.弟弟 地骑在 。 2. 地 在 。 十、课文结构。 玲玲的画： 1.弄脏 坏事； 2.脏的地方画小狗 动脑筋弥补； 3.更好 好事。 只要肯动脑筋，坏事能变成好事。 十一、课文主题。 课文讲述了玲玲准备参加评奖的画不小心弄脏了，来不及重新画，在爸爸的启发下，玲开动脑筋改画，让画变得更好的故事。故事告诉我们：很多情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。 同步阅读。 笔筒变漂亮了 放学后，我拿着妈妈给我的零花钱，兴高采烈地来到小卖部，精挑细选了一个精美的笔筒，我哼着歌高高兴兴地走在回家的路上，一不留神就跌倒了，手里的笔筒也掉在了地上。我连忙把笔筒捡起来，一看，坏了，笔筒被摔了一
5、条缝，难看极了。我很伤心，闷闷不乐地走进家门。 爸爸见我这副样子，问我怎么了，我难过地说：“新笔筒摔难过坏了。 ”爸爸仔细地看了看，说：“孩子，你可以想想办法装饰一下，让笔筒重新变得漂亮呀！” 我拿着笔筒仔细想了想，我用彩色卡纸剪了几朵漂亮的小花贴在了有缝隙的地方，笔筒就真的大变样了，我开心极了。爸爸看了，高兴地 说：“看到了吧，孩子，好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。” 捧着这个笔筒，我觉得，它比以前还要漂亮呢。 1.文中（ ）这个四字词语形容兴致高，精神饱满。文中还有一个和它意思相反的四字词语 ,是（ ）。 2.根据短文内容填空。 “ 我 ” 高兴地走在回家路上是因为 。“ 我 ” 闷闷不乐地走进家门是因为 。最后 ,“我 ” 又变得开心是因为 。 3. “ 我 ” 是怎样让笔筒变漂亮的 ?用 “ ” 画出来。 4.短文告诉了我们什么道理？用 “ ” 画出来。 5.短文最后说笔筒 “ 比以前还要漂亮 ” 是因为（ ）。 A.这个笔筒是 “ 我 ” 自己用零花钱买的。 B.笔筒恢复了原状，很漂亮。 C.笔筒的裂缝被小花遮挡、装饰，是 “ 我 ” 动脑筋的结果。
