1、艺 体 方 阵 活 动 方 案 3.18 普陀区实验性示范性高中展示活动 指导思想 ： 在科技与人文和谐发展理念指导下，我校坚持以人文本，以培养德智体美劳全面发展的学生为己任。办学八年来，我校教育教学质量逐年提高，融汇美育、体育的学校德育特色日渐明显。在迎接普陀区实验性示范性学校展示之际，我们拟以艺体方阵的形式，展示我校 “生态课程，和谐教育” 在 锻炼学生体魄、陶冶学生情操、塑造 学生 健全人格 方面的探索。 活动原则： 参与、体验、提升 活动主题： 天圆地方育 精神 ， 龙腾虎跃现和谐 领导小组： 组长：刘友霞 副组长： 金文娟、 郑冲、 许晓芳 组员：车文波、陆凤岚、周晓亮、唐蕾 活动内
2、容： 1.厚德载 “ 武 ” 强体魄 体育方阵： 少年长拳、太极拳、太极剑 2.上善若水舞蹁跹 艺术方阵： 彩旗、红扇、彩带、民族舞、现代舞 活动对象： 同济大学第二附属中学在校 学生 活动地点： 同济大学第二附属中学运动场 活动阶段 ： 1.第一阶段： 2010 年 1 月 25 日 30 日， 教授 学习阶段 2.第二阶段： 2010 年 2 月 22 日 3 月 5 日，练习 巩固 阶段 3.第三阶段： 2010 年 3 月 8 日 3 月 11 日，配合演练阶段 4.第四阶段： 2010 年 3 月 15 日 3 月 17 日，细节提升阶段 5.第五阶段： 2010 年 3 月 18
3、日， 艺体 活动展示 排练地点： 同济二附中运动场、中庭、室内体育馆、舞蹈房等 项目分工 及职责 ： 项目名称 责任部 门 参与工作人员 主要职责 管理协调小组 政教处 车文波、陆凤岚、顾红、叶慧琳、 年级组长、班主任 1 根据学校活动指导思想，制定活动方案； 2.统筹活动场地、时间安排； 3.协调后勤保障； 4.处理突发问题； 5.人员管理； 6.监督保证训练质量； 7.项目环节设计和协调。 艺术指导 艺术教研 组 周晓亮 1.根据活动指导思想，设计艺术方阵具体表现形式； 2.制定本活动项目的学生选拨标准； 3.拟定初步的教授和训练计划； 4.配合活动主管部门，实施活动方案； 5.保证本项目
4、质量。 武术指导 体育教研 组 朱润礼、唐蕾、浦泳清、丁运香、张健华 1.根据活动指导思想，设计体育方阵具体内容； 2.制定本活动项目学生选拔标准； 3.拟定初步的教授和训练计划； 4.配合活动主管部门，实施活动方案； 5.保证本项目质量。 后勤保障 政教处、后勤保障部 夏小舟、徐国强、朱晓洁、曹红旗、姜振宁、张福明、王振等 1.保障音响设备； 2.保障训练场地； 3.其他物资保障。 服装设计小组 政教处 刘友霞、金文娟、车文波、陆凤岚、周晓亮、唐蕾 1.根据活动要求，设计服装； 2.根据活动参与者情况，统计服装尺寸； 3.落实服装购买、生产； 4.过程问题处理和协调。 同济大学第二附属中学
5、2010 年 2 月 18 日 华 丽 绽 放，深 邃 沉 淀 同济二附中“ 3.18”艺体 活动的总结思考 3.18 活动过去了五天，我的睡梦中还常常出现学生展演的镜头和那些忙碌的瞬间，我想， 3.18 会给每个参与的同济人留下不同的体验吧。就如依旧留存在校园的那些展板和背景。毋庸置疑，这是一次凝聚人心的活动，它不仅锻炼了老师、学生的才干，为同济师生提供了一个学习的不可多得的平台， （正如我在学生动员会上曾说的，在我们读书的 20 多年里（到博士研究生毕业），或者在我们短暂的人生中，这样大型的活动经历，可能仅此一回。）更为学生提供了丰富的课本之外的体验，包括合作、牺牲、奉献、忍耐、认同，也为
6、同济二附中构建温馨校园提供了难得的师生交流、合作的机会。 3.18，是华丽的绽放， 3.18，更是深邃的沉淀。作为活动策划和管理者之一，回望 3.18，我还仍然可以看到那些熠熠生辉的光彩。 一、精心筹划，全面沟通，科学实施。 2010 年 1 月下旬， 3.18 展示活动仅仅还是校长脑海里一个想法，就是要展示全体学生， 要展现同济文化，要与众不同。很快，这个想法变成了一个个零碎的行动建议，然后，变成了 2 个不太成熟的工作设想，武术方阵和艺术方阵。在这个过程中，通过一次次谈话、会议的讨 论，工作目标、工作思路和 工作步骤越来越明晰，越来越接近于实施的方案。这是一个完善方案过程，也是一个明确细节
7、的过程，更是一个统一认识的过程。在这段时间里，艺体指导老师、项目管理团队、校长室各个成员对项目的认识越来越清晰，要求和指导越来越细致到位，有效的沟通，奠定了活动的有效基础。 由于第一次如此劳师动众开展高要求的方阵训练，每个环节的细致、科学实施 ，是艺体项目举得成功的重要保证。从艺体方阵最初训练的人员、时间、场地协调，到过程中每一场训练各要素的具体确认，从服装的款式、质地、色彩到整个方阵色彩的统一协调，从鼓、古筝、长拳、太极到艺术方阵各个板块的衔接，从学生的站位、入场、退场到音乐、主持稿的配合，从训练、联排到彩排大事开合，到道具的携带的细枝末节，周到的思考、具体的安排、有条不紊的调度，促成了艺体
8、方阵的辉煌亮相。 二、目标明确，思想统一，荣誉至上。 自 1 月底学校动员会议以来，项目组通过各类会议，就 3.18 进行了充分的阐释。班主任会议、学生动员会、家长 动员会、部门协调会等， 3.18，成了展示我校教育教学成就，展示我校师生风采的阵地，这一次活动在层层动员之下，已成为一次攸关二附中社会声誉和未来发展的大事，随着它的知晓圈从普陀区到同济大学到上海市教研室的不断扩大， 3.18，成为了师生捍卫学校利益，捍卫同济家庭成员尊严的重要事件。明确的目标解析，带来了思想的高度统一，也最大限度的调动了老师学生的尊严感和荣誉感，而尊严感和荣誉感，正是同济人克服困难，走向胜利的重要法宝。在这样的情感
9、驱动下，老师们不仅在活动创意和活动实施上体现出了非凡的才干，班主任们在学生的思想动 员工作中，也各显神通，完成了一场持久战，攻坚战的思想运动，为同济精神做了生动立体的注解。 三、团队协作，克服困难，迎难而上 。 正式 启动项目训练是 2010 年的 1 月 25 日，还记得当时天气十分寒冷。所有的班主任、年级组长、艺术老师、指导老师和项目管理者们从那一天起，陪伴着学生冬练三九。 周晓亮老师独自一人完成了艺术项目的指导，智力和体力都面临了严重的挑战，但是，每次他都笑笑说：我还行，没问题。这个帅气的男生用阳光般的笑容和独自咽下训练的挑战与艰苦，为这个团队注入了活力与热忱，更注入了责任与担当。 除了
10、唐蕾老师以外 ，体育组其他老师都非武术出身，作为体育方阵设计者的唐老师生病住院后，其他老师都只能顶着巨大的压力，边学边教。作为初学者，张健华老师不仅与朱润礼老师一起出色完成了预备年级的长拳教学和训练，更是主动学习，承担了大鼓的训练。浦泳清老师的剑法起步最晚，时间也最为紧迫，他咬紧牙关，一遍一遍在操场上圈点画圆，并同时克服了高二、预备两个年级学生巨大的年龄差异所带来的教学挑战。丁运香 老师所指导的太极，气势恢弘，由一个初学者，把迎难而上变成了同济人的新印记。 这些老师，是我们团结协作团队的一个缩影，我永不能忘怀的，还有陆凤岚老师克服病痛的随队指导协调的身影，班主任、年级组长们在队伍中纠正、示范动作的忙碌每一次当我站在主席台前观看、点评的时候，我的心中都是波澜起伏；每一次当我和师生简单交流，互致辛苦的时候，我的心中都会漾起无尽的感激。我相信，二附中的历史，会记得这些平凡的努力，会记得这些平凡的奉献。 3.18，是一个平凡的日子，然而，这个平凡的日子如今承载了一种新的同济精神，所以，它将作为一个代号，存入我的记忆，而这份平凡的感动，会在今后的工作中，给予我更多的激励与启迪。 如果要有不足，那就是： 1、 方案更细致 2、 协调更 及时 3、 队伍更整齐 4、 活动常态化 车文波 2010 年 3 月 23 日星期二 活动照片：
