1、 章东东 (撰写 ) 职称： 幼儿 高级教师 教育经历： 在从事幼儿教育工作期间，对蒙台梭利教学法、幼儿体育感统教学以及幼儿运动教育取向课堂背景下儿童 运动特征有较深入的研究 对于幼儿的教养理念和策略的前沿知识有一定的了解，具有教育研究知识和撰写研究报告的经验和能力具有较丰富的和孩子一起进行活动的经验，热爱幼儿体育教育 。 ，与孩子之间亲和力好，有较强的幼儿教育、幼儿体育教育经验，责任心强 , 性格阳光 ,开朗 ,善于和家长 /孩子沟通 ，工作有魄力 , 干练，曾获全国幼儿体操金奖，全国第三届“两岸同课异教”幼儿园教学研讨比赛一等奖，多次被评为园内“最受欢迎教师”、“优秀教师”、“最佳幼儿体育
2、游戏创编奖”和“最佳幼儿体育教学奖”等，一直坚持体育锻炼育儿，体育锻炼育儿就是 让孩子在生理机能超出其以往的经验及能力的限度内进行活动，大力倡导“体育锻炼育儿”观念。让“体育锻炼育儿”普及到千家万户，让每一个做父母的或正要做父母的懂得“体育锻炼育儿”的方法和好处，我的座右铭是：“每天进行运动比每天喝牛奶对健康更为重要”。因此，让幼儿早期进行适当的运动是必不可少的。 0-3 岁婴幼儿动作与运动 主讲 :章东东 0 - 3 岁婴幼儿动作与运动 主讲 : 章东东 一、粗大动作练习 1 粗大动作的范围 0 一 3 岁婴幼儿粗大动作基本包括：抬头、翻身、爬、坐、走、跑、跳、攀登、平衡、投掷等。 粗大动作
3、练习的内容与方法 ( 1) 抬头、翻身游戏 1) 抬头练习 适宜年龄： 0 - 6 个月。 练习次数： 3 - 4 次。 练习方法和过程： 俯卧转头。 俯卧抬头。 趴着玩。 （ 2 ）翻身练习 适宜年龄： 1 - 6 个月。 练习次数： 3 - 4 次。 练习方法和过程： 卷春卷。 侧翻训练。 ( 3) 爬的发展： 34 个月时可用肘支撑上身达数分钟之久。 7 一 9 个月婴儿能用手支撑胸腹使身体离开床面，有时能在原地转动。 8 9 个月时能用上肢往前爬。 1 岁婴幼儿爬时可手膝并用。 1 岁半会爬台阶。 (2)爬行游戏 练习次数： 34 次。 练习方法和过程： 1)上肢练习 适宜年龄： 1
4、6 个月。 单臂支撑练习。 双手交叉练习。 （ 4）坐的练 1)学会站立 适宜年龄： 9 12 个月。 练习时间： 1 2 分钟。 练习方法和过程： 攀物站起 坐膝站起 坐椅站起 当行走自如时就开始练习跑。 适宜年龄： 1 5 3 岁。 练习时间： 5 10 分钟。 练习次数： 23 次。 练习方法和过程： 适宜年龄： 2 3 岁。 练习时间： 1 2 分钟。 练习方法和过程： 1)背着跳。 2)原地跳。 3)从高处跳。 H15-20cm 4)立定跳远。 2.5 岁 15cm 适宜年龄： 13 岁。 练习用具：椅子、桌子、沙发、床。 1)给婴幼儿提供练习攀爬的机会，同时做好安全保护。 2)结合
5、其他活动进行： 如 1 岁时可以训练爬椅子并转过身来坐下； 2 岁时可以练习爬上椅子、桌子拿取玩具； 3 岁时能够在攀登架上做钻、爬、攀等动作。 适宜年龄： l 3 岁。 练习时间： 1 3 分 钟。 练习用具：气球、皮球、布球、塑胶球、 羊角球等大小规格、软硬质地的球。 练习方法和过程： 1)触碰球。 2 3 个月 2)滚球。 3)顶球。婴幼儿能爬后。 4)抛球。 5)踢球。 6)跳高摸球。 粗大动作练习的意义 (1)增强其体质和体能。 (2)促进其身体的生长发育。 (3)发展其认识潜力、社会行为和良好性格。 培养目标 (1)学会抬头、翻身。 (2)学会四肢协调爬行。 (3)学会直立和行走。 (4)学会跑。 (5)学会跳跃。 (6)学会攀登。 (7)学会玩球类游戏。
