1、 东胜区培正中学 Dongshengqupeizheng Middle shcool 有效教学行动策略 思想品德课工具单 徐丽琴 史祎萌 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 “ 1 第二框 创建新集体 班级 姓名 时间 教学目标： 1.正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量” 2.寻求共同的班集体建设目标。 3.寻找最适合自己的位置，为集体的建设做出贡献。 教学重难点： 如何建设 优秀的新 集体 教学互动与 合作探究： 有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一
2、题”；思想品德课代表则每天准时 为同学们播报“每日要闻 ”这些活动不仅激发了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。 （ 1）这段材料体现了该班什么特点？ （ 2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。请你说说，我们应如何创造一个优秀的新集体？ (请 用红笔 在课本上标注 ) （ 3）身为班集体的一员，你能够为班 集体做些什么？ 学以致用 达标测评 ： 一、 单项选择题 1. （ 07-08）初中生活已经过去半年了，你和你的同学为了营造美丽的班集体付出了很大的努力，在班集体的建设中， 你们贡献出了自己的（ ） A 智慧和
3、热情 B 兴趣和爱好 C 喜悦和烦恼 D 感受和体 2.（ 10 年）七年级某班的小华同学，在一天放学后，把教师的窗帘拆下来带回家花了近一个小时洗干净了，第二天早上又把洗干净的窗帘挂好。对此事四个同学发表了自己的看法，你赞同哪一个？（ ） A 甲同学看见了淡淡地说了一声：“洗的还挺干净” B 乙同学说：“小华同学的行为值得我们大家学习” C 丙同学说：“班上的窗帘何苦自己拿回家洗呢” D 丁同学说：“我还是刚才听某某 同学说的，不说我还不知道呢” 3.（ 12 年） “沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠；水是散的积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇聚起来就是威力无穷的风暴。” 个人与集体相互依存
4、 个人与集体互不相干 集体不能离开个人而单独存在 个人只有依靠集体才能有无穷的力量 A、 B、 C、 D、 东胜区培正中学 Dongshengqupeizheng Middle shcool 有效教学行动策略 思想品德课工具单 徐丽琴 史祎萌 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 “ 2 4 （ 08 年、 12 年）某班同学决心把本班建设成为七年级的先进班集体，你认为一个班级团结奋斗的不懈动力是（ ） A 班级的严明纪律 B 班级的共同奋斗目标 C 班干部的组织能力 D 班主任的严格管理 5某地区中考状元琳琳谈起自己成绩取得的时候，将自己的成绩归功于她所在的班集体。她说：“和同学们在一块非常开心
5、，我们同学经常在一起讨论问题，尤其是碰到挠头的难题时，首先想到的是开小组会议。”从她的话中可以看出她的班集体比较好地做到了 ( ) A有共同的目标，前进的动力 B同学们各尽所能，发挥特长 C有较高的集体荣誉感 D团结协作，互助前行 6 梭子鱼、虾和天鹅一起，想把一辆小车从大路上 拖下来，三个家伙一齐负起沉重的担子（如图）。它们用足狠劲，身上青筋根根暴露；可是无论它们怎样地拖呀，拉呀，推呀，小车还是在老地方，根本没有移动。你觉得原因是 ( ) A它们都不够卖力 B它们没有共同的目标和方向 C它们力气太小 D它们没有发挥各自特长 二、判断题 :1.一个为之自豪的班集体，不可缺少的是每个同学想干什么
6、就干什么（ ） 2. （ 07-08）只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，才能在集体中快乐健康地成长。 （ 08-09 同一题出现） （ ） 3.（ 09-10）在学校里只要努力学习，就能取得好成绩，考上重点高中，所以班集体的好坏对我的成功没有多少影响。（ ） 4.（ 10-11） 如果班级中个人有很大的力量，很大的发展，集体就会失去发展的机会和条件。 ( ) 三、 材料分析： 我是小河的一滴水。一天，我从小河里独自跳出来，搁浅的木船见了我，高兴地喊起来：“有 水啦，有水啦，我能航行了！”可是，我的力气太小，怎么能托起一条大船呢？干旱的禾苗见了我，高兴地喊起来：“有水啦，有水啦，我们得救啦！”可是，只有这一滴水，连一根禾苗也救不活呀 ！我跑回小河，唤来了我的同伴。我们流到木船下，肩并着肩，手挽着手，齐心协力托起了它。啊！集体的力量真大呀！我们流到稻田里，千千万万个小水滴齐心协力浇灌着干旱的禾苗，禾苗得救了。呀，集体的力量真大呀！ （ 1）小河里的一个小水滴刚开始遇到了什么难题？ （ 2）这些难题最终是如何解决的？ （ 3）你从这个故事中得到了哪些启示？
