1、 1.2 富有活力的经济制度 （第一课时） 一、学习目标 1、 识记社会主义在初级阶段的基本 分配 制度； 2、 理解 坚持基本分配制度要遵循的原则 ； 3、掌握 社会主义在初级阶段基本 分配 制度 的作用。 二、课前预习 （预习教案） 1、为了与 和多种经营方式并存的状况相适应，我们国家正在坚持和完善以 为主体， 并存的分配制度，健全 、资本 、 管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 2、实行这一分配制度，把 和 结合起来，可以调动各方面的 ， 促进 的提高，推动生产力的发展。 3、合理的收入分配制度是 的重要体现。在分配中，既要反对 、又要防止 ，体现公平正义。 小试牛刀 1、建设中国特色
2、社会主义的经济，必须坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。与之相适应的，我们还必须坚持相应的分配制度，其内容是（ ） A.全面实行按劳分配制度 B.以按需分配为主体，多 种分配制度方式并存 C. 以按劳分配为主体，多种分配制度方式并存 D. 以按劳分配为主体，按需分配和平均分配相结合 2、 实行以按劳分配为主体，多种分配制度方式并存的基本经济制度 ( ) 体现了多劳多得的原则 有利于社会公平 能调动人民的积极性和创造性 促进经济效率的提高，推动生产力的发展 A. B. C. D. 3、 实行以按劳分配为主体，多种分配制度方式并存的基本经济制度 ， 除了按劳分配外，还应该包括
3、 （ ） 资本 管理 技术 权利 A. B. C. D. 三、新课探究 活动一： 我思我行 （课本 P18） 收入来源小调超 问： 高燕所调查的人员的职业和收入来源与我国的基本经济制度和分配制度有什么关系？ 活动二： 材料分析 材料一：小明的爸爸在国有钢厂上班，上个月除了拿到 5000 元的基本工资，还领取了科研创新奖 2000 元 材料二：小敏的妈妈自己开了一家服装店，上个月收入 1900 元 材料三： 小梦的姐姐在乡镇纸箱厂工作，负责车间的管理，上月工资是 3600 元 材料四：小芳的爷爷在股份公司入股，上半年获得红利 2 万元。 问 :1、请你找材料中哪些要素参与了分配？我国坚持的分配制
4、度的内容是什么？ 2、 谈谈这一分配制度的意义？ 活动三： 阅读与感悟 （课本 P19 20） 分配制度的新变化 好日子中的新困惑 找一找我国居民收入差距耷拉的原因有哪些？ 党和政府对调节收入差距制定了什么政策？ 活动四 ：拓展思考 国家建立最低工资保障制度，取消农业税收，征收个人所得税、调整收入分配格局有什么意义？ 活动五： 谈收获 上完本课时你的感受和收获是什么？ 1、某位教授在解释为企业检修设备后收取 10 万元报酬时说：“用粉笔在线圈上画一道，值一元，知道在哪里画这道线值 99999 元。”这则事例告诉我们， 是按贡献参与分配的生产要素之一。 ( ) A劳动 B.资本 C.技术 D.管
5、理 2、下了说法正确的有 （ ） 当堂达标 社会主义的分配制度是与社会主义基本经济制度相适应的 我国实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度 我国法律保护一切合法收入和合法非劳动收入，打击取缔非法收入 实现共同富裕就是同步富裕，同等富裕 A B. C. D. 3、中共十六届三中全会指出，要扩大中等收入的比重，提高低收者的收入水平，调节过高收入，取缔非法收入。这表明（ ） A我国坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度 B.我国以实现共同 富裕为根本目标 C.我国鼓励先富带动后富 D.我国社会成员的收入差距极其悬殊 4、下列收入中，属于合法收入的是（ ） 小王花 10 万元购买股票，并获得一定的股息 张某是一家国有企业的技术骨干，每月工资 3000 元 李某将劣质商品冒充合格产品 出售，获利 10 万元 某歌星演出后，偷税漏税，获利 20 万元 崔某取得一项科技发明成果，出售专利，获得 10 万元 某主任利用手中的职权谋私利，获得好处费 10 万元 A B. C. D.
