1、 1 18与朱元思书助学案【学生版】 课型：讲读 主备：张楚 审核：九年级语文备课组 学生姓名 【 学 习 目标 】 1、了解“骈文”有关知识，理解重点文言实词、虚词的意义 和用法 。（重点） 2、学习作者抓住特点有层次、 多角度、 动静 结合 、运用多种修辞等 写景的 方法。 （重点） 3、理解作者通过对富春江优美景色的描写，抒发了他厌弃尘俗和寄情山水的思想 情趣 。（难点） 【课时安排】 两课时 【知识链接】 1.了解作者 。 吴均 ， 字叔庠，南朝梁代有名的文学家、史学家。其文风格清拔而有古气，称为“吴均体”，大家 都仿效他。 2、文体常识：骈文，也称“骈体文”或“骈偶文”；因其常用四字
2、句，六字句，也称“四六文”或“骈四俪六”。起源于汉魏，形成于南北朝。全篇以双句为主，讲究对仗和声律。 【学习过程】 第一课时 一预习 热身 1、朗读课文，读准字音。 急 湍 （ ） 泠 泠 （ ）作响 嘤 嘤 （ ）成韵 鸢 （ ）飞 戾 （ ）天 水皆 缥 （ ）碧 经 纶 （ ）世务 互相 轩邈 （ ） （ ） 横 柯 （ ）上蔽 2、试着读通文意。解释下列句子中加点的词语。 风烟 俱 净，天山 共 色。（ ）（ ） 从流飘荡，任意 东西 。（ ） 急湍 甚 箭，猛浪若 奔 。（ ）（ ） 负势 竞 上，互相 轩邈 。（ ）（ ） 蝉则千 转 不穷，猿则百叫无 绝 。（ ）（ ） 鸢飞 戾
3、 天者，望峰 息 心。（ ）（ ） 经纶 世务者，窥谷忘 反 。（ ） （ ） 3、尝试翻译以下几个句子。 急湍甚箭，猛浪若奔。 负势竞上，互相轩邈。 鸢飞戾天者，望峰息心。 横柯上蔽，在昼犹昏。 疏条交映，有时见日。 二研 读 互 动 （一）导入 （二）预习成果展示 （三）整体感知 2 1、试着朗读课文，把握节奏、重音、停顿。 2、 口头翻译课文。 3、你能在文章中找到作者对 富春江景 特点进行概括性描写的句子吗？这个句子在文中有何作用？ （四）精读赏析 1、作者如何具体为我们描绘富春江水“奇”“异”的景色特点呢？ 2、在描写了异水之后，作者又是如何抓住山的“奇”来描写的呢？ 3、熟读课文。
4、 第二课时 一、复习导入。 二、继续精读赏析。 1、本文是一篇写景抒情的文章，那么作者通过写景究竟要抒发怎样的情感呢？ 从哪些句子中可以看得出来？ 2、课文总结： 三、巩固提升 1、再读课文，原句填空： （ 1）与朱元思书中勾勒万里晴空的文句是 ， 。 （ 2）本文总写富春江奇山异水的文句是 ， 。 （ 3）文中运用夸张和衬托手法表现江水深邃清澈的句子是 ， 。 ， 。 （ 4） 文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，三峡中哪句话与它有异曲同工之妙： 。 （ 5）文中既表现了富春江的魅力，又表现了作者鄙弃名利思想的文句是 ， ； ， 。 2、背诵课文。 3、阅读短文，完成练习。 山中与
5、裴秀才迪书 王 维 近腊月下，景气和畅， 故 山殊可过。足下 方 温经，猥不敢相烦。 辄 便往山中， 憩 感配寺，与山僧饭 讫 而 去 。北涉玄灞，清月映廓。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下；寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹；村墟夜舂， 复 与疏钟相 间 。 此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄迳，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼；露湿青皋，麦陇朝雊。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者， 岂 能以此不急之务相邀？ 然是 中有深趣矣！无忽。因驮黄蘖人往，不一。山中人王维 白 。 （ 1） 解释文中加点字。 故 ： 方 ： 辄 ： 憩 ： 讫 ： 去 ： 复 ： 间 ： 岂 ： 然 ： 是 ： 白 ： （ 2） 此 信描写了山中幽美的景物，以 _、 _、 _、 _衬出夜之静谧。 （ 3） 请用横线在文中划出作者的想象之笔。 3 （ 4） 此文中作者想表达的感情是什么？
