1、 课题： 2.1 光的传播 导学案 【知识目标 】 :1.了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源。 2.理解光沿直线传播及其应用。 3.了解光在真空和空气中的传播速度 3108m/s。 【智能目标】：观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。了解光可以反映宇宙的信息。感悟宇宙之宏大。 【思想教育目标】：通过观察、实验以及探究的活动，培养尊重事实、实事求是的科学态度。通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。 【重点】： .理解光沿直线传播及其应 用。 【难点】：光在气体、液体和固体中沿直线传播的实验探究。 使用说明 :先阅读教材完成“
2、自学检测”，通过观察、实验以及探究等学习活动，认真动手和动脑完成本节的学习内容，与同学之间共同合作交流，共同体验物理的奥秘。 【自学检测】： 1、 能够发光的物体叫 _。月亮 _光源。（选填“是”或“不是” ) 2、 光源分为 _和 _两类。 3、 天然光源有： _、 _和 _等。人造光源有 _、 _和 _等。 4、 由于光 _，在开凿大山隧道时，工程师们用激光束引导掘进机沿直线前进，保证隧道不出偏差。即 激光准直。 5、 真空中的 _是宇宙间最快的速度。用字母 _表示。在我们的计算中，真空或空气中的光速取为： c=_。 6、 宇宙中的各个星系及星体间的距离通常用 _为单位。 1 光年等于光在
3、一年内传播的 _。即光年是物理量 _的单位。 1 光年 =365 24 3600s3108m/s=_m=_km。 【导入】：学过了有趣的声后，我们已经知道了声是怎样产生的，它又是如何传播的，也明白了人类为什么听不到大象之间交流的“声音”了。这一章将带领大家走进另一个世界 -色彩斑斓的光现象。这个世界将让我们对“天空为什么是蓝的？”“落日为什么是红的？“彩虹是怎样形成的？”等现象不再迷惑。今天我们就打开光现象的第一扇门 -光的传播，那里有“影子是怎样形成的？”日食、月食是怎样形成的？“牛郎和织女真的能每年相会一次吗？” 【新课】： 人能看到太阳、电灯和烛焰是因为它们发出的光射入我们的眼睛，我们的
4、眼睛逆着射入的 光就看到了这些发光的物体。这些光是沿怎样的路径传到我们的眼睛的呢？ 一、光源 （ 1）光源的定义：能够发光的物体叫做 _。 （ 2）光源的分类：阅读教材了解常见的自然光源和人造光源。 。 例 1. 太阳； 月亮； 星星； 钻石； 自行车的尾灯； 蜡烛； 电灯； 正在播放节目的电视机。 正放电影的幕布。 上述物体或事例中，一定是光源的有_；一定不是光源的有 _；可能是光源也可能不是光源的有_。（填序号）（提示：能够发光的物体就是 光源，不强调正在发光。） 二、光的传播 （ 1）探究 :光是怎样传播的： 提出问题：光在介质中是如何传播的？ 猜想：光可能在介质中沿直线才传播的。 猜想
5、的依据：（生活中我们看到过：）_ 实验验证： 、 光在气体中的传播径迹： 将激光笔发出的光射入空气中观察光在空气中的传播径迹。（是不是看不到啊？你有什么办法让大家看到？想一想什么时候你能看到太阳光的传播径迹或汽车灯的传播径迹，你会受到启发的。你的方法是： _。 结论：光在气体中 _。） 、 光在液体中的传播径迹： 将激光笔发出的光射入水中观察光在水中的传播径迹。（怎样才能看到光在水中的径迹？你的方法是： _。）（还可以选用半透明的液体 _而不用水来做就可以直接看到光的传播径迹了。） 结论：光在液体中 _。） 、 光在固体中的传播径迹： 将激光 笔发出的光射入半透明固体 _中观察光在固体中的传播
6、径迹。 结论：光在固体中 _。） 总结归纳：光是沿 _传播的。 光的描述 -光线：（如图 2-1）：为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫 _。（它是表示光的一种理想化的物理模型，实际上是不存在的。） （模型法） 图 2-1 光线 （ 2）光的直线传播产生的现象： 影子：光在传播过程中，遇到不透明的物体，由于光是沿直线传播的，所以在不透光的物体后面，光照射不到，形成了黑暗的部分就是影子。 你能分别画出下面这根木杆在早晨和中午在地面的影子吗？ 早晨： 中午： A 你会发现同一个物体早晚的影子比中午的 _。当你晚上从远处走向路灯，再从路灯下走远时，你的影
7、子的长度的变化是：先变 _,再变 _。（填“长”或“短”） 假如你的眼睛在上图 A 的位置，你还能看到太阳吗？（ _，因为你的眼睛在杆的影子里，由于光 _，杆就把太阳射向你的光挡住了。）假如你不是被杆挡住了，而是被月亮挡住了。即你所在的地方在月亮的影子里了，你还能看见太阳了吗？ 日食和月食（图 2-2 和图 2-3 所示）： 你能根据上面的提示结合上图所示阐述一下日食和月食形成的原因吗？ 日食的成因：当太阳、地球、月亮三者运行到同一条直线上，且 _在中间时，由于 _,_射向 _的光；被 _挡住，地球上的人就看不见_,就形成了日食。 月食的成因： _ _,就形成了月食。 小孔成像：在一个较暗的屋
8、子里，把一支点燃的蜡烛放在一块半透明的塑料薄膜前面，在它们之间放一块钻有小孔的纸板。由于光沿直线传播，塑料薄膜上就会出现蜡烛火焰的倒立 的像， 这种现象叫做小孔成像， 如图 2 4 所示。 晴朗的夏日里，在茂密的大树下的地面上，你会看到一个个 _形的光斑，这些光斑就是由于 _而产生的 _现象。是 _的像。 归纳：影子、日食，月食、小孔成像等现象都是由于 _形成的。 （ 3）光沿直线传播的应用： 激光准直； 站直队（立电线杆、植树等）； “三点一线”射击瞄准； 皮影戏、手影。 木匠检查木板是否平直。 （ 4）光的传播速度 -光速 阅读教材 3637 页回答下列问题： （ 1）打雷时，雷声和闪电在
9、同时同地发生，但是我们总是先看到闪电后听见雷声，这表明 _。 （ 2）在我们计算中，真空或空气中的光速取为 _，光在水中的传播速度约为真空中的 _；光在玻璃中的速度约为真空中的 _。可见光在 _中的光速大于光在其他介质中的传播速度。光的传播 _介质（填“需要”或“不需要”）。 【 自主学习 】： 1.下列物体或动物，不是光源的是（ ） A、比邻星 B、水母 C、斧 头鱼 D、反光镜 2.光在均匀介质中是 _传播的，日常生活中说明这一规律的现象有 _、_和 _等。 3.声音在空气中的传播速度是 _，光在空气中的传播速度约为 _，声音 _在真空中传播，光 _在真空中传播。（填“能”或“不能”） 4
10、.打雷时，总是先看见闪电，后听见雷声，这是因为（ ） A、打雷时先发出闪电，后发出雷声 B、闪电和雷声同时发生，但光速要比声速快得多 C、闪电和雷声同时传到，但 人耳反应较慢 D、上述理由都不对 5.排纵队时，如果看到站在自己前面的一名同学挡住了他前面所有的人，队就排直了，这可以用 _来解释。 6.“一叶障目，不见泰山”、“立竿见影”、“坐井观天，所见甚小”都可以用 _解释。一根旗杆竖立在阳光下，从早晨到中午这段时间内，旗杆影子的长度 _。（选填“变长”、“不变”或“变短”） 【合作探究】： 7.太阳发出的光到达地球需要 500s，则地球与太阳间的距离约为 _km。 8.雷雨天里，小明看到闪电 3s 后，才听到雷声，则小明距打雷处 _m。 9.下列不能说明光沿直线传播的是（ ） A、激光准直挖掘隧道 B、夏日浓密的树荫下可见圆形的光斑 C、打雷时，先看见闪电，后听到雷声 D、日食、月食 10.在一次百米赛跑时，终点计时员在听到枪响后开始计时，记录的成绩是 13.5s，你对这个记录结果有什么评价？如果你是终点计时员，你将怎样做才能使成绩更准确？准确成绩约为多少秒？计算说明。 【课后记】：
