1、 1 22、羚羊木雕 张之路 一、课前导读 本文的原题是“反悔”，现在的标题是编者加的。“羚羊木雕”在文中是“爸爸”从非洲带回来给“我”的礼物，以“羚羊木雕”为题目，表明此物的重要；以此来组织材料，展开情节，推动情节的发展，所以“羚羊木雕”是本文的线索和文眼。文章以“羚羊木雕”为线索，围绕这一贵重礼物的转赠而展开情节：赠送木雕 查问木雕 取回木雕，这几个情节表现了一家人的不同心态，并提出疑问：要木雕还是友情。要不要取回木雕是整个事件的高潮和矛盾的焦点。 二、学习新课 1、速读概括。速读课文，文章围绕羚羊 木雕讲了一个什么故事？用几个词语简要概括。 （送木雕、追问木雕、要（收回）木雕） 2、资料
2、助读 了解“羚羊木雕”：羚羊木雕是非洲艺术家用一种黑色硬木雕刻成的羚羊形状的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表的全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多喜欢送木雕。（从这段话中，我们知道了羚羊木雕是十分珍贵的。） 3、 1.文章开头就写 “妈妈突然问我 “，我感到 “突然 “，可见的 “惊吓 “，也可见妈妈的 “惊慌 “，气氛一下子就很紧张。 4、第一部分是妈妈爸爸同 “我 “先后对话的描写 ，这段描写中，作者的思想倾向是怎样的？ 明确：作者是同情爸爸把贵重的羚羊木雕 “送给 “女儿，可见对女儿的宠爱。父母宠爱女儿，可是丝毫不尊重女儿所珍视的友情
3、。 “我 “本来并不知道羚羊木雕的贵重，以为既然是爸爸送给我的，自己当然可以作主。 “我 “把自己心爱的东西送给最好的朋友，可见他是很重友情的。作者褒贬的思想是很明显的。 倾向表现的最明显的地方有两处：一处是女儿说明万芳 “是我最好的朋友 “，妈妈根本不考虑女儿的友谊，立逼女儿去要回来，预期的 “坚定 “，正是固执生硬的表现。另一处是爸爸的话： “是的，这是爸爸送给你的， 可并没有允许你拿去送人啊。 “这个话有点自相矛盾，实质上批评了 “爸爸 “的不是。 再从对话的神态、语气、心理描写上也可以看出，作者是同情孩子的。在父母一边，是 “突然问 “目光紧紧盯着 “十分严厉 “坚定的说 “带着一种不
4、可抗拒的力量 “。在孩子一边，是 “心怦怦地跳起来 “小声的说 “站在那儿一动也不动，低着头不敢看他 “声音有些发抖 “哭着喊了起来 “心里难过极了 “。可见父母为了木雕怎样伤害了孩子的心。 5、第二部分插叙 “我 “和万芳的真挚感情。在孩子的小天地里，彼此都是真诚无私的友爱。这一部分，又涉及两个孩子 家长的情节，不要忽视。一处是“我不小心，裤子被树杈划了一道长长的口子。坐在树底下偷偷的抹眼泪。为甚么呢？因为 “又心痛裤子，回家挨说 “。这就可见父母平日的为人了，只要损害了财务，也不管原因，对孩子就没有好态度，否则孩子怎么会 “怕 “呢？另一处写万芳妈妈，不但不夸奖万芳的仗义，反而 “让他对着
5、墙站了一个小时 “。万芳也深知 “我 “的妈妈的脾气， “要是再换过来，你还得再站两个钟头 “。这些都是批评的笔触。 6、第三部分为什么写奶奶呢？ 明确：奶奶直到 “我 “淌眼泪，才憋不住 “突然说：算了，这样多不好。 “奶奶很体贴孩子的感 情。反衬之下，显得爸爸妈妈只知道东西名贵，却全然不顾孩子伤心，这样多不好。起初，奶奶 “定想说什么，可是，他没有说 “。奶奶是长辈，说话还有顾忌，因为他知道儿子媳妇的为人，左右为难。可见，写奶奶也是为了批评爸爸妈妈的不是。 7、读最后部分，要注意 “我 “被逼无赖的痛苦心情，作者把这种心情描写得很细腻，思想倾向也是很明显的。特别是结尾，作者同情的写道： “
6、我呆呆的望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人？因为我对朋友反悔了。我做了一就件多么不光彩的事呀！ “可是，这能全怪我吗？ “当然主要是怪父母。 总结 语：总起来说，课文展示了两种生活，两种内心世界。一面，我们看到了一个少年世界，少年朋友之间的友爱，少年的内心世界。他们如此充满友情，如此珍惜友情。万芳见 “我 “裤子撕破后心里难受，把自己身上的裤子换给 “我 “穿，即使被家长责备也心甘情愿。 “我 “见万芳特别喜欢羚羊木雕，就把羚羊木雕送给万芳。父母逼她反悔，使她失去了一个最好的朋友，她感到莫大的痛苦，觉得自己是 “世界上最伤心的人 “。 另一面，在成人的世界里，却是重财轻义。他
7、们对子女的态度，走了两个极端， “爸爸 “舍得把名贵的羚羊木雕 “送 “给孩子，可是使孩子最伤心的也是 他们。他们并不重视子女的友谊，不懂的孩子最渴望最珍惜友情，他们疼爱子女却不尊重子女的人格感情。 8、怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？或我们应该汲取什么教训？ 小结：初一的我们不仅要有主见，而且要学会思考，学会与人沟通，学会为别人着想，不要自作主张，一句话，遇事多商量就可避免许多矛盾。 2 一、 根据拼音写汉字。 这会儿，我的心 pn pn（ ）地跳了起来。 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个 hn zhn（ ）。 我们围着小树 di（ ）着玩。一不小心，我的裤子被
8、sh ch（ ）划了一道长长的口子。 我坐在树底下偷偷地 m（ ）眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。 我手里 zun（ ）着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？ 二、课内阅读 （一） 不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖果送给你的好朋友那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像 是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。” 妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的
9、木雕！” 我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。 1妈妈让“我”把一盒糖送给万芳的目的是什么？她这样做的理由是什么？ 2文中划线的句子是对妈妈的 描写，表现了她 态度。 3“屋子里静极了”说明了什么？ 4奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。” 有什么不好？ 5你能感受到作者的倾向是什么？ （二） 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点儿声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友” 我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪，我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么
10、不光彩的事呀！ 可是，这能全怪我吗？ 1万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”，暗示了她的 变化，由 而变成 。 2找出文中描写月光的词语 ，其作用是 。 3对“可是，这能全怪我吗”一句理解正确的是 （ ） A、这件事主要怪我，但万芳也有责任。 B、因为爸爸妈妈以前没有给我讲清楚羚羊木雕的贵重，所以这是他们的责任。 C、我反悔应该怪我，但是父母只知羚羊贵重，不知情义无价，逼我这样做的，所以更应该怪父母。 D、这件事主要怪万芳，但我也有责任。 4选文着力运用了什么描写方法？向我们揭示了什么？ 3 23、散步 莫怀戚 一、课前导读 “散步“的意思是随便走走。文章以“散步”为题，选取了这生活的一
11、角，以此为线索，写家庭生活，通过几个细节，写了三代人之间的深沉的爱。题目是对文章主要内容的浓缩。作者以时间顺序 叙写散步的过程，为我们展现了一幅动人的画面。作者抓住散步中一老一少出现 的分歧来写，主旨从分歧的解决中体现。文章以小见大，给人以深刻启示。 二、学习新课 1、课文写了哪几个人物 ?主人公是谁 ? “我”、“我”的妻子、“我”的母亲、“我”的儿子。 2、在散步过程中发生了什么事 ?请你用自己的语言概括。 (用文中的语言也可以 ) 【明确】文中描绘的就是一家四口外出的事，而四口人又是以“我”为纽带组建起来的。散步过程中所发生的事，只要意思对即可，给予肯定。用文中一个词来概括“分歧”。 3
12、、想一想在散步过程中“分歧”是怎样解决的 ? a母亲为什么偏偏要走大路 ? b“我”为什么感到责 任的重大 ? 【明确】大路平顺，便于老人行走，况且母亲身体不好。文中第 2 段交代了母亲的身体情况，为下文进行埋下伏笔。“我”为什么感到责任重大 ?学生根据课文可能回答，因为一切都取决于我。本段中告诉了我们：“我的母亲老了，她早巳习惯听从她强壮的儿子，我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲，妻子呢，在外面，总是听我的。”引导学生认识到在这个家庭中，“我”正好处在中间，上有老下有小，如果一旦抉择错误就会伤害家中成员的感情，破坏家庭的和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。 (这个祖孙三代人家中包含着祖孙情、母
13、子情、夫妻情、父子 情 )正是由于这四种亲情纠缠在一起，而他们又取决于“我”，所以“我”感到了作为中年人责任的重大。 4、假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依从了儿子走小路，那么，母亲会怎样想 ? 5、小结：不管做什么事情应先考虑老人的感受，先照顾他们。他们辛苦了一辈子，不容易。之中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则是一个“孝”字。当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。这正是中华民族传统美德的体现。 (过渡 )设想一下：晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看时事报道，你喜欢看动画片，而遥控器 在你的手中，你该怎么办 ? 三、重点研读 ：“我”和妻子是如何
14、背着母亲、儿子走过那条小路的 ?为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界” ?请同学们齐读课文最后一段，体会这段话的深刻含义。同学们以小组为单位，互相交流探讨一下说说你对这段话的理解。 【明确】文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样 ?所以说背起的是整个世 界。这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身。“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬
15、，对小的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。 四、比较阅读 散步比三代多一些景色描写。文中有两处对初春的描写，这段描写在全文中起到衬托的作用。第一处是对南方初春田野的描写：“大块小块的新绿”“有的浓，有的淡”“树上的嫩芽也密了”“田里的冬水也咕咕地起着水泡”。这“新绿”、“嫩芽”、“冬水 ”的水泡分明是春的气息的透露，它显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命的礼赞。第三处描写母亲所望到的小路远处景物：金色的菜花，整齐的桑树，水波粼粼的鱼塘。这些都写出春的气息，春天在召唤，生命在呼唤。字里行间留露的正是一种对生活的酷爱，对
16、生命的珍爱。 在散步中两两对称的句子很多。“母亲要走大路，大路子顺，我的儿子要走小路，小路有意思”等。作者运用对称的句子，互相映衬，使我们读起来很有情趣。语言朴实，但蕴含着丰富的思想内涵。 以小见大的写法：通过描写生活中的小事情散步，反映出尊老爱幼这个社会大主 题。 4 五、板书 散步 莫怀戚 母亲 走大路 承上 散步 分歧我 妻子 责任重大使命感 儿子 走小路 启下 一、根据拼音写汉字。 我说，正因为如此，才应该多走走。母亲 xn f（ ）地点点头，便去拿外套。 一 sh sh（ ），我感到了责任的重大。 我决定 wi q（ ）儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 她的眼随小路望
17、去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口 shu b ln ln（ ）的鱼 塘。 我想一个两全的办法，找不出；我想 chi sn（ ）一家人，分成两路， d q su（ ），终不愿意。 大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的 nn y（ ）也密了。 二、课内精读 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 后来发生了分歧：母 亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老
18、了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去： 那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 “我走不过去的地方，你就背 着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处， 我蹲下来 ,背起了母亲 ,妻子也蹲下来 ,背起了儿子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；
19、儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地， 走得很仔细 ，好像我背上的同她背上的加起来，就是 整个世界 。 1给下列加点字注音。 分 歧 （ ） 一 霎 时 （ ） 水波 粼 粼（ ） 2“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是： 3、 家庭出现分歧时，文中说：“不过，一切都取决于我。”其原因是： 后来 “我”决定委屈儿子的原因是 4、 第段划线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？ 5、 第段中画线句子反映了人物 品质，体现了 的家庭关系。 6、 文末一句“好像我背上的同她背上的加起来，就是 整个世界 ”，有什么言外之意？请简单说一说。 7、选文反映了一家人之间怎样的思想感情 ？
