1、 五年级期末语文试卷分析本次期末语文考试试卷，试题主要从知识积累与运用、阅读理解与感悟、习作展示与交流等方面对学生的知识和能力进行了全面的检测。整套试题紧扣教材，注重学生实际，知识的灵活性适度，题量和难度适中，且知识的覆盖面较广，不失为一套优秀的综合检测试题。现在结合这套试题本身、学生作答情况进行分析，以更好地指导今后的具体教学。 一、基本情况 本次期末考试，我班实际参考人数45人，及格人数43人，合格率90%，优秀人数31 人，优秀率66% 。整体情况较上期有明显好转，这足以证明老师的辛勤 有 ，这 老师感 的地方。 、试题 这次期考试卷100分。知识积累与运用、阅读理解与感悟、作文。1、试
2、题结 与上期的期末考试题基本一 , 这次的试卷 有明显的 性、 性和 性,这 的。试卷整体 ，基 知识积累与运用、阅读理解与感悟、作文等方面 有，分 不。 2、作文 题作文，这不 currency1了学生广“的fifl ，了学生的理解和悟能力，且有 学生”实的情感和 的 解。 、答题分析 试卷的一、 分 一基 题， 分学生在答题中的一 题和 不 不 我的重。 1、 试卷中要考 的、 ， 教材要 学生 的， 的。从 分 ，学生对 的 较好。 分学失分的主要 ，一 答题 要 ， 的 了 的 对、 不 ， ，答题 现 的 。 2、知识 解 这次复习 有 ，以我班失分严重 老子名言你想 的古代故事，只
3、在上课 currency1学讲这个故事，故事名复习 提 ，只有名学写对，此反 学生平 阅读太少 有水的诗句，学生记的 ， 按作者记就乱了， 学生学习太被动。它平 的训练比较 位，学生做 较好。 3、阅读 这次试卷中有两篇阅读短文，以理解作答的内 为主，考 学生的理解能力。从完卷情况 ，在老师平 的训练下，不少学生的感悟理解能力在不 增强，能读懂 文，按要 作答，失分较少。 5、作文 从学生答卷情况 ，有以下方面 肯 ：一 分学生能结合提示要 ， ”熟悉、令人感动的事 写 多数学生写作内 具体，层次 楚，语句通顺 中心明，结 比较完整 四 书写工整。 分学生作文中现 的一 题 不忽，比 材上的累
4、，思维不够活跃 语言积累不多，平淡，缺乏现力，语言不完整，有病句 还有一学生的书写不规范，迹不 楚。 四、 反思 1、狠抓 教学不放松 ，巩 语文基 知识 加强 教学 小学阶段语文教学的重要内 之一， 阅读和写作的基 。要学好语文，首先要识，要 一 数量的和 。这次期考中，我现，许多学生、 不。试卷中考 的、 本册教材学生 的，这内 在平 的练习中 多次遇，学生 比较 ， 实际情况并 然。我想，要提高学生的成绩，首先 重、 教学。教学中 重学生各方面知识的积累， 还 开展丰富多彩的活动， 扩大学生的知识野。 2、强阅读训练，提高阅读能力 从试卷反映 ，分学生阅读理解能力缺乏，说明了学生阅读的能力还不强。需要加强训练。阅读教学的核心就 培养学生的立阅读能力。此，教师在阅读教学中学生在读中理解，读中体验，读中感悟。不 增强阅读能力。 3、培养作文兴趣，加强写作训练 小学生学语文，作文棘手， 多学生不愿意提笔。学生习作 常常无事 写，无话 说。以，培养学生的写作能力，激学生的写作欲望 重要。 ，在作文中情实感比华丽的辞藻更为重要，一篇优秀的文 不开情实感，只有实的 能 动”， 的情感 实 。 之，作文教学，一 要学生写身 的人和事，说心 的话，讲 一个 实 ， 实 。
