1、六年级语文 上册 期末复习计划 一、指导思想 根据本学期工作计划的安排，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。 二、学生情况分析 基础知识：到了中高年级，学生的基础知识的难度由大量的识字越来越倾向于对词语意义的理解以及词语用途的体会上。具体表现为，识字已不成问题，碰到再难的字，由于认字的方法掌握得比较好，因此，显得游刃有余。可对加点字的意思的掌握方面，后进生尚有困难，究 其原因，有的是理解能力不行，有的粗心大意所致。词语意思的理解，因懒于查阅字典，常常
2、用自己的理解去估量，出错也是无可避免的了。 阅读：在阅读训练中，对文章的分析及回答问题方面，学生的反差较大，好的学生对文章的概括及整合能力较强，拿到一篇文章，无丝毫问题，后进生就不行，有的甚至答非所问。做阅读题方面，也是这个问题，差的学生由于对文章的整体感知能力不强，对的几率不高，很容易不及格。 作文：由于我采取了一系列措施，因此我们班大部分学生的写作兴趣及创作欲还是比较高的，写出来的文章异彩纷呈，各有千秋。特别是中下生，写作 水平的提高速度很快。但存 在着很大的一个问题是错别字很多，这是文字运用率不高的弊病。 今后在这方面还要多花功夫。本册教材中出现的把人物的言行写具体、用一件事反映人物某一
3、方面的品质较难 。 因此，学生做的质量参差不齐。 其他方面：由于年级升高，教材对学生抽象思维能力的要求提高了，因而班中部分能力较弱的学生学习上出现了困难，有部分学生随着年级的升高而变得怕难为情，因此上课发言的次数渐渐少了起来，对面向全体学生开展教学工作带来了一定的影响。 三、复习内容： 1、掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思 。 2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。 3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。 4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。 5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行
4、实践。 6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。 四、具体举措 1、扎实：复习的知识以本学期必学知识为主，扎扎实实地打好基础，为他们下一学期的学习打好基础。特别是后进生，更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇，不放过任何的一点。 2、分层：为了防止优等生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃不了，在复习时与平时的教学一样，也要注意实行分层教学。对优等生来说，设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的题目。而后进生，我们则应更多地 “ 开小灶 ” ，对本学期的知识给予补习与复习，扎实基础。的下一学年的后续发展打好坚实的基础。 3、深化：复习并不是某种意义上的 “ 炒冷饭
5、” ，而是 “ 温故而知新 ” 。在复习时我们要立足于 “ 打实基础，有所创新。 ” 我们仍然要坚持让学生自主探究，在旧的知识上进行深化，使学生有所发现，有新的见解。 4、拓展：在复习时，学习的范畴不能拘泥于原 有的知识，而应该有所拓展。可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行见识和锻炼。 5、移情：在复习的过程中，我们不能一味地严格或以过多的作业来压学生，而是应该以多过平时的关心去关注学生。多问问学生的困难，少一点训斥；多了解情况，少主观臆断；多听听学生的意见，少自作主张。特别是对学习成绩不够理想的学生，更要多关心，多照顾。 五、复习办法：按内容分块复习，层层落实。 六、重点辅导对象： 中
6、下游的学生 。 七、复习时间： 12 月 23 日至 1 月 19 日。 八、具体安排： （一）基础知识复习： 1、时间： 6 课时 2、形式：专题 复习和训练评讲相结合 3、内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子等。 4、措施： （ 1）编写训练题一份，进行堂上练习 。 （ 2）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。 （ 3）采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。 （二）阅读复习： 1、时间 ： 7 课时 2、形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲 。 3、内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套
7、的阅读训练。 4、措施： （ 1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有 关重点课文的重点段落。 （ 2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。 （ 3）优帮差，加强合作与督促。 （ 4）辅差工作不放松。 （ 5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。 （ 5）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。 （三）作文复习： 1、时间： 2 课时 2、形式：习作欣赏、修改和临场指导 3、内容：进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。 4、措施： （ 1）对于中下生加强写得
8、出的个别指 导。 （ 2）书写习惯的纠正。 （四）模拟考试： 1、时间： 3 课时 2、形式：当堂完成模拟试卷 3、内容：期末模拟试卷 4、措施：分析讲解试卷。 第一单元 1引导学生体会作者是如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受。 2品味优美的语言。 3识记词语盘点中的词语 、 积累日积月累中的六句话 4 完成复习资料中第一单元的练习 5 第一单元考试及试卷讲评 。 第二单元 1体会关键词句在表情达意方面的作用。 2识记词语盘点中的词语。 3积累日积月累中的四句话。 4围绕“珍惜时间”这一主题写一篇演 讲稿。 5完成复习资料中第二单元的练习。 6第二单元考试及试卷讲评。 第三单
9、元 1学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象、抒发真情的写作方法。 2识记词语盘点中的词语。 3积累日积月累中的五句格言。 4完成复习资料中第三单元的练习 。 第四单元 1引导学生注意把握文章的主要内容，能运用“联系实际、深入思考”的读书方法，理解文章的意思。 2识记词语盘点中的词语。 3积累日积月累中的五句格言。 4漫画作文。 5完成复习资料中第四单元的练习。 第五单元 1学习描写人物的一些 基本方法。 2识记词语盘点中的词语。 3积累日积月累中的五句名言及少年闰土的第一自然段。 4完成复习资料中第五单元的练习。 第六单元 1了解诗歌的特点，大体把握诗歌，想象诗歌描述的情景
10、，体会诗人的情感。 2默写诗经采薇春夜喜雨西江月夜行黄沙道中天净沙秋。 第七单元 1体会作者将真挚的情感写真实、具体的表达方法。 2识记词语盘点中的词语。 3积累马诗。 4完成复习资料中第七单元的练习。 第八单元 1学习抓住特点把人、事结合起来描写的写作方法。 2背诵伯牙绝 弦，用自己的话讲讲这个故事。 3月光曲的第九自然段。 4背诵识记词语盘点中的词语 、 积累日积月累中的十六个词语 5 完成复习资料中第八单元的练习。 复习教案 (一 ) 教学内容 :小学语文课程标准实验教材第十一册第一组课文基础知识 。 教学目标 : 1、 会写本组 19 个生字 .读读记记词语 。 2、 回顾课文表达上的
11、特点 。 3、 在课文中积累语言 。 4、 学习作者运用比喻 ,拟人 ,排比 ,想象来表达感情的方法 。 5、 学习用联想和想象来表达感受的方法 。 6、 背诵记忆要求的段落 ,并会填空 。 7、 积累关于描写大自然的诗句 。 教学重 点 :背诵默写积累的内容比较多 。 教学难点 :学习课文表达特点 , 学习用联想和想象来表达感受的方法 。 教学过程 : 一 、 生字词掌握 ynsong chngh pb tngb shnq qngshung duqio qiol jngzh ynhn xik jngm om zhusu xio ing hngko ynyn tnsu ynzu qnmin o
12、yu qwn shnq yuy hunyu qngcu nngj binrn qngxn dgo wng zhng bjyg ywishnchng biyushny jnjnldo pngrndw xngscngcng zuchngyuzhung ninguhuji qmiowb 二 、 四字词语掌握 岁月 ( )( ) 波光 ( )( ) ( )( )乐道 别有 ( )( ) ( )( )攘攘 ( )( )深长 花色 ( )( ) 驻足 ( )( ) ( )( )大物 ( )( )匆匆 望而 ( )( ) 千峰 ( )( ) 绵亘 ( )( ) 随心 ( )( ) ( )( )格 旁逸 (
13、)( ) 窈窕 ( )( ) ( )( )直跳 ( )( )归真 左 ( )右 ( ) 年过 ( )( ) 奇妙 ( )( ) 德高 ( )( ) 三 、 课文语言积累运用 1.不坐车 ,不邀游 伴 ,也不带什么礼物 ,就带着满怀的好心情 ,踏一条幽径 ,独自去访问我的朋友 .(用上“不不也不就”写一句话 ) 2.一帆一桨一渔舟 ,一位渔翁一钓钩 .一俯一仰一场笑 ,一江明月一江秋 . 能仿造一字诗也来写写吗 ? 日积月累 : 关于描写大自然的诗句 1.落红不是无情物 ,_。 (龚自珍 )-己亥杂诗 2._, 每于寒尽觉春生 。 (张维屏 )-新雷 3.今夜偏知春气暖 ,_。 (刘方平 )-
14、月夜 4.此夜曲中闻折柳 ， _。 (李白 )-秋夜洛城闻笛 5._, 不知云与我俱东 。 (陈与义 )-襄邑道中 6.不是花中偏爱菊 ,_。 (元稹 )-菊花 四 、 重点段落背诵默写 1.那座古桥 ,是我要拜访的第一个老朋友 。 啊 ,老桥 ,你如 _,在涧水上 _? 你把多少人马 _,_,你 _,俯身凝望着那水中的 _、_、 _。 岁月悠悠 ,_,_,唯有你依然如旧 。 2.走进这片树林 ,鸟儿 _,露珠与我 _.每一棵树都是我的知己 ,它们迎面 _,每一棵树都在望着我 .我靠在一棵树上 ,静静地 ,_ _.我脚下 _,深深扎进 _;头发 _ _,胳膊 _,血液 _,在年轮里 _、_.
15、3.捡起一朵落花 ,捧在手中 ,我嗅到了 _;拾一片落叶 , 细数 _ _,我看到了它蕴含的 _,在它们走向泥土的途中 ,我加入了这 _ _的仪式 ;捧起一块石头 ,轻轻敲击 ,我听见 _,听见 _. 4.忽然 ,雷阵雨来了 ,像有 _在天上吼叫 ,又像有 _在云头吟咏 .满世界都是雨 ,头顶的岩石像 _.我站立之处成了看雨的好地方 ,谁能说 _? 5.大街小巷里 ,_的小圆虫 , 披着 _的彩衣 .在这些 _的黑甲虫中间 ,它们好像 _,逗得多少虫子 _. 五 、 课文知识点掌握 1.山中访友采用 (比喻 ),(拟人 ),(排比 ),(想象 )来表达情感 . 2. *山雨通过 (联想 )和
16、(想象 )来表达独特的感受 .运用 (比喻 ),(拟人 )的修辞手法 . 3.草虫的村落运用 (比喻 ),(拟人 )的修辞手法 . 4.索溪峪的“野”运用 (想象 )和 (联想 )来表达独特 感受 . 六 、 课标古诗 1.己亥杂诗九州生气恃风雷 ,_. _, 不拘一格降人才 . 2.村居草长莺飞二月天 ,_.儿童散学归来早 ,_ 3.所见牧童骑黄牛 ,_._,忽然闭口立 . 4.竹石咬定青山不放松 ,_._,任尔东西南北风 . 5.石灰吟千锤万凿出深山 ,_.粉骨碎身浑不怕 ,_. 6.墨梅我家洗砚池头树 ,_.不要人夸颜色好 ,_. 7.乡村四月 绿遍山原白满川 ,_.乡村四月闲人少 ,_
17、. 8.游园不值 _,小扣柴扉久不开 .春色满园关不住 ,_. 复习教案 (二 ) 教学内容 :小学语文课程标准实验教材第十一册第二组课文基础知识 。 教学目标 : 1、 会写本组 19 个生字 .读读记记词语 。 2、 回顾课文主要意思 。 3、 在课文中积累语言 ,体会关键句子在表情达意方面的作用 。 4、 了解课文写作顺序 。 5、 收集季羡林先生的作品 。 6、 背诵记忆要求的段落 ,并会填空 。 7、 积累关于名人爱国的名言 。 教学重点 :感受每一体裁作品在表达爱国情感方面的特点 。 教学难点 :回顾课文中哪些人 ， 事能打动自己 ， 为什么 ？ 教学过程 : 一 、 生字词掌握
18、shj shgng zno jich xizh kngzh hngdng jinj chnpng minl njing zhnzh bmin mnglng chdo li yinyng qingli qling fyng chnji chnmn knc tioji fs rli gngjng lngl xinq mlin zhungdin jngtn schoqf xunyqiob kungfngnho rrnjxio qnbnx kjinybn bizhbhu shulushch btoqf bkngrx 二 、 四字词语掌握 ( )( )峭壁 狂风 ( )( ) 攀山 ( )( ) ( )
19、( )起伏 ( )( )讥笑 ( )( )灰天 ( )( )安席 碧空 ( )( ) 可见 ( )( ) 水 ( )石 ( ) ( )( )不回 三 、 课文语言积累运用 日积月累 :爱国名言 1、我们爱我们的民族 ,_.(周恩来 ) 2、我是中国人民的儿子 ,_.(邓小平 ) 3、唯有 _是值得宝贵的 ,唯有 _,_.(鲁迅 ) 4、我爱我的祖国 ,_ ,离开了她 ,_,我就 _,_(巴 金 ) 5、补充爱国格言 : 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。 列宁 常思奋不顾身，而殉国家之急。 司马迁 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。 朱德 爱国古诗词 : 杜甫春望：“国破
20、山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 李清照夏日绝句：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。” 陆游示儿：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。” 四 、 重点段落背诵默写 詹天佑 , _,毅然接受了任务 , _.哪里 _,哪里 _,哪里 _,哪里 _ ,都要经过勘测 , _ .詹天佑经常勉励工作人员说 :“我们的工作首先_,不能 _. _ _这类说法不应该出自工程人员之口 .”他亲自带着学生和工人 , _,_,在峭壁上 _、 _.塞外常常 _, _,_. 不管 _,詹天佑始终坚持在野外工作 .白天 ,他 _,_;晚上 ,他就_、 _.为了寻找
21、一条合适的线路 ,他常常 _.遇到困难 ,他总 是想 : _, _;否则 , _,还会 _. 五 、 课文知识点掌握 1、本单元学过的课文中 ,哪些人 ,哪些事打动了你 ?说说理由 ! 詹天佑 :我被爱国工程师詹天佑修筑京张铁路的事所打动 .在当时恶劣的社会环境下 ,詹天佑临危受命 ,面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视 ,为了维护祖国的尊严 ,他战胜一切艰难险阻 ,创造性的开凿隧道 ,设计“人”字形线路 ,在强烈的爱国精神与科学态度 ,以及创造才能 ,提前两年完成铁路竣工 .长了中国人民的志气 ,灭了帝国主义的威风 . 怀念母 亲 :我被作者在自己亲身母亲离去时 ,内心承受巨大痛苦
22、时的情节所打动 .作者从小就离开母亲 ,很少回来 ,没有很好的帮助母亲分担生活的压力 ,母亲临终之前都没能看到自己日夜想念的儿子一眼 ,她带着遗憾与不舍离开这个世界 ,这使作者内心是多么痛苦 ,唯有关于母亲的记忆成了作者心灵深处的慰藉 . 2、歌颂祖国的诗文 : 归根、江山如画 ;歌颂祖国的歌曲 : 歌唱祖国祖国你好 近年来祖国或家乡发生的变化 : 你知道多少祖国建设的新成就 :新农村建设 ,铁路建设 ,经济发展 祖国版图上的世界之最 :世界最长的古代防御工事 ( ) 世界最高的咸水湖 ( ) 世界最高的山峰 ( ) 世界最低的盆地 ( ) 3、本单元我们接触了季羡林老先生的作品 ,你还学过他
23、的哪些作品 ? 4、演讲稿的特点 （ 针对性 )、 (可讲性 )、 (鼓动性 ). 六 、 课标古诗 1、 ( )万事空 ,( )九州同 . 王师北定中原日 ,( ). 示儿 .宋 .陆游 2、三万里河东入海 ，（ ）。 （ ）胡尘里。（ ）又一年。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 .宋 .陆游 3、（ ）夜绩麻，村庄儿女各当家。 （ ），（ ）。 四时田园杂兴 .宋 .范大成 4、（ ）杏子肥，（ ）菜花稀。 （ ）无人过，（ ）。 四时田园杂兴 .宋 .范大成 5、泉眼无声惜细流，（ ）。 （ ），早有蜻蜓立上头。 小池 .唐 .杨万里 6、（ ）六月中，（ ）四时同。 （ ），映日荷花别样红。
24、晓出净慈寺送林子方 .唐 .杨万里 7、 ( ),无边光景一时新 . ( ),万紫千红总 是春 . 春日 .宋 .朱熹 8、山外青山楼外楼 ,( ). ( ),直把杭州作汴州 . 题林安邸 .宋 .林升 复习教案 (三 ) 教学内容 :小学语文课程标准实验教材第十一册第三组课文基础知识 教学目标 : 1、 会写本组 18 个生字 .读读记记词语 。 2、 学习本组课文通过人物言行 ,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法 。 3、 讲读课外读物绿山墙的安妮 。 4、 了解列夫托尔斯泰的其他作品 。 5、 积累关于传统美德的名言警句 。 教学重点 : 学习本组课文通过人物言行 ,心理活动及环境描
25、写来表现人物品质的写法 . 教学难点 : 体会人物言行 ,心理活动及环境描写来表现人物品质的作用 . 教学过程 : 一 、 生字词掌握 shsh gbn boyun qngtng minqing xinq kuw s p yns yul d mi zhungzhng ysh boqin zhuwn gsh lizu shnshng hungtng shngwng yuyu jiy kunhu jil mngrn cnj shuxu zhnghung tirn qingzh qunz zhom jiohung ryun nixn xil xnjngrutio zzuzshu zynz y fng
26、fngbb dchyjng lilinwngfn shnwfnwn lizhdj shzhlinxn nmyunzhng xnggocili 二 、 四字词语掌握 寒风 ( )( ) 汹涌 ( )( ) 波涛 ( )( ) 自 ( )自 ( ) 心惊 ( )( ) ( )( )不安 流连 ( )( ) 刻骨 ( )( ) 怒目 ( )( ) ( )手 ( )脚 兴高 ( )( ) ( )( )大吉 十指 ( )( ) ( )( )分文 三 、 课文语言积累运用 1、穷人 :“地扫得干干净净 ,炉子里的火还没有熄 ,食具 在搁板上闪闪发亮 .” (侧面烘托桑娜对家人的热爱 ) “她的心跳得很厉害
27、 ,自己也不知道为什么要这样做 ,但是觉得飞这样做不可 .” (表明桑娜非常善良 ,宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质 .) 2、唯一的听众 :“林子里静极了 .沙沙的足音 ,听起来像一曲悠悠的小令 .” (表明“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情 ,暗示“我”对拉琴充满信心 .) 日积月累 :传统美德名言警句 1、 _老子 2、 _庄子 3、 _论语 4、 _礼记 5、 _袁氏世范 课外补充 : 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。 孔子 孝子之养也，乐其心，不违其志。 礼记 孝子之至，莫大乎尊亲。 孟子 四 、 重点段落背诵默写 (无 ) 五 、 课文知识点掌握 1、穷人出自 (俄 )国著名
28、作家 (列夫托尔斯泰 )的短篇小说 .本课的思想内容有两个重点 : (1)表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨 (2)赞颂富于同情 ,热心助人的美德 . 课文在写作上 ,通过 (环境 ),(心理 )和 (对话 )的描写 ,刻画了栩栩如生的人物形象 . 课文多处运用省略号 ,主要作用有 (1)表现心理活动的时断时续 (2)表示省略递增的次数 (3)表示语意的跳跃 (4)表示说话结巴 ,欲言又止 . 他还有其他的作品 :童年、战争与和平、安娜卡列尼娜、复活 2、唯一的听众课文有两条线索 :一条是“ 我”的心理 ,行动的变化 ;一条是老妇人的语言变化 . 3、绿山墙的安妮创作于 1904 年 ,作者是 (加
29、拿大 )作家 (蒙格玛丽 ),还写了另外六部小说少女安妮、女大学生安妮、风吹杨柳的安妮、梦中小屋的安妮、温馨壁炉山庄的安妮、彩虹幽谷 . 六 、 课标古诗 1、元日 -( )一岁除 ,春风送暖 ( ).千门万户 ( ),( ). 2、泊船瓜舟 -京口瓜舟一水涧 ,( ).春风又绿江南岸 ,( )? 3、书湖阴先生壁 -( ),花木成畦手自栽 .一水护田将绿绕 ,( ). 4、六月二十七日望湖楼醉书 -( ),白雨跳珠乱入船 .卷地风来忽吹散 ,( ). 5、饮湖上初晴后雨 -( )晴方好 ,( )雨亦奇 .欲把西湖比西子 ,( ). 6、惠崇春江晚景 -竹外桃花三两枝 ,( ).( ),正是河
30、豚欲上时 . 7、题西林壁 -( ),远近高低各不同 .( ),只缘身在此山中 . 8、夏日绝句 -生当作人杰 ,( ).( ),不肯过江东 . 复习教案 (四 ) 教学内容 :小学语文课程标准实验教材第十一册第四组课文基础知识 。 教学目标 : 1、 掌握本单元 18 个生字新词 ,读读记记词语 。 2、 学习课文 ,能从所读的内容想开去 ,联想到生活实际中去 。 3、 感受人类生存与环境的关系 ,增强环境保护的意识 。 4、 抓住说明方法来表达 。 5、 积累关于环境保护的宣传口号和标语 ,能从课外进行补充 。 教学重点 : 学习课文 ,能从所读的内容想开去 ,联想到生活实际中去 。 教学
31、难点 :能针对一些形势问题谈自己的看法 。 一 、 生字词掌握 zyun nc kji yowng kungw jizh jngyng lnyng wi xi shxing ymn md shngji jnm xingyng psu zhwng chnchn hudng shndi sngzh bogu zyng yngr junlin zngl bij zhl dngyng lngw zhch gus ydio hikqn yxiqinl fnzhtli totobju shngmngchuwi shwitoyun cngtinrjing shnshnfgung fngytngzhu 二 、
32、 四字词语掌握 ( )( )可亲 群星 ( )( ) 不加 ( )( ) ( )( )不绝 ( )( )千里 震耳 ( )( ) 纷至 ( )( ) 从天 ( )( ) 流连 ( )( ) 毫无 ( )( ) ( )( )而来 ( )( )而去 ( )( )一息 ( )( )不息 风雨 ( )( ) 日月 ( )( ) 生命 ( )( ) 世外 ( )( ) 闪闪 ( )( ) ( )( )而渔 三 、 课文语言积累运用 1、只有一个地球课文中运用说明方法的句子 : 打比方 :“在群星璀璨的宇宙中 ,就像一叶扁舟 .” 列数字 :“同茫茫宇宙相比 ,地球是渺小的 .它是一个半径只有六千三百 多千米的星球 .” 作比较 :“科学家已经证明 ,至少在以地球为中心的 40 万亿千米的范围内 ,没有适合人类居住的第二个星球 .” 2、我们深知 :大地不属于人类 ,而人类是属于大地的 . 日积月累 : 默写第四组日积月累“环保宣传标语” ,并从课外再写三句 。 课内： 课外 ： 四 重点段落背诵默写 1、 每一处 ( ),每一片 ( ),每一座 ( ),每一条( ),每一根 ( ),每一只( ),还有那 ( ),蓝天上的白云 ,在我们这个民族的 ( )和 ( )中 ,都是 ( )的 .
