1、 1 泰州市刁铺中心小学 六 年级 课外阅读 教学计划 2011.9 一、指导思想 1.语文课程标准指出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野。”阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验，全面提高学生素养的重要途径。” 2.语文课程标准指出高年级古诗文学习背诵的要求是：“ 诵读优秀诗文 ， 注意通过诗文的声调 ， 节奏等体味作品的内容和情感 .背诵优秀诗文 60 篇 (段 )。” 3.语文课程标准指出高 年级课外阅读的要求是： 利用图书馆 ,网络等信息渠道尝试进行探究性阅读 ， 扩展自己的阅读面 ， 课外阅读总量不少于 100 万字 。
2、 为了落实新课标所提出的 课外阅读 目标，我们不但要上好每一节阅读课，而且要不断拓宽学生的阅读渠道，抓好课外阅读活动。 现根据本年级学生的实际情况，制订如下课外阅读活动计划。 二 、 课外阅读 目标 阅读量 1.学习 背诵优秀诗文 15 篇 ， 分别为：题临安邸、朝天子咏喇叭、秋夕、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、水调歌头（明月几时有）、夜雨寄北、秋夜将晓出篱门迎凉有感、十一月四日风雨大 作、示儿、登幽州台歌、南乡子登京口北固亭有感、 潍县署中画竹呈年伯包大中丞 、 赠花卿、卜算子咏梅、山园小梅 。 2.必读书目为： 鲁 滨 逊漂流记 、 史记（学生版） 、 高 士其科普 童话 话 、 夏洛的网 。
3、 3.选读书目： 家 、 秦文君校园小说系列 、 宇宙寻踪 、 名人传 、 捣蛋鬼日记 、 悲惨世界 、 简爱 、 巴黎圣母院 。 阅读素养目标： 1.能用普通话正确 、 流利 、 有感情地朗读 精彩片段。 2.继续培养 默读习惯 ， 有一定的速度 ， 阅读一般的现代文每分钟不少于 500 字 。 3.能较熟练地运用略读和浏览的方法 ， 扩大阅读范围 ,扩展自己的视野 。 4.在通读 文章 的基础上 ， 理清思路 ， 理解主要内容 ， 体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用 . 5.对 书籍 的内容和表达有自己的心得 ,能提出自己的看法和疑问 ,并能运用合作的方式 ,共同探讨疑难问题 .
4、6.在阅读中了解叙述 、 描写 、 说明 、 议论 、 抒情等表达方式 . 7.能够区分写实作品和虚构作品 ,了解诗歌 、 散文 、 小说 、 戏剧等文学样式 。 8.欣赏文学作品 ， 能有自己的情感体验 ， 初步领悟作品的内涵 ， 从中获得对自然 、 社会 、人生的有益启示 ， 对作品的思想感情倾向 ， 能联系文化背景作出自己的评价 ； 对作品中感人的情境和形象 ， 能说出自己的体验 ； 品味作品中富于表现力的语言 。 9.诵读古代诗 文 ， 有意识地在积累 ， 感悟和运用中 ， 提高自己的欣赏品味和审美情趣 ，背诵优秀诗文 15 篇 .。 10.阅读 浅易文言文 ， 能借助注释和工具书理解
5、基本内容 。 三、达成措施 1.努力营造轻松快乐的学习氛围，在本班内促使学生养成良好的读书氛围，激发学生的读书兴趣，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯。 2.按计划开展课外阅读活动，每天课外阅读时间不少于 30 分钟。 2 3.养成“不动笔墨不读书”的好习惯，阅读过程中，应适当对文章中的重点、难点、精彩语句作上记号或批注，并将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在阅读记录卡上，进行长期积累，不断丰富知识储备。 3.鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，拥有快乐积极的人生。 四 、时间安排 时间 必背古诗文 阅读书目 阅读目标 九月 题临安邸、朝天
6、子咏喇叭、秋夕、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 鲁 滨 逊漂流记 1.学习古诗，理解 诗意，并背诵积累。 2.阅读 鲁 滨 逊漂流记 ，了解故事内容，感受大无畏的冒险进取精神。 十月 夜雨寄北、秋夜将晓出篱门迎凉有感、十一月四日风雨大作、示儿、 史记（学生版） 1.学习古诗，理解诗意，并背诵积累。 2.阅读 史记 ，了解故事内容，感受中国古典名著魅力。 十一月 登幽州台歌、南乡子登京口北固亭有感、潍县署中画竹呈年伯包大中丞、 高士其科普童话话 、草房子 1.学习古诗，理解诗意，并背诵积累。 2.阅读 高士其科普童话话 ，了解科学知识，培养学生科学精神。 3. 阅读 草房子，了解故 事内容，感受曹文轩厚重、质朴的写作风格。 十二月 赠花卿、卜算子咏梅、山园小梅 。 夏洛的网 1.学习古诗，理解诗意，并背诵积累。 2.阅读 夏洛的网 ，了解故事内容，感受真挚的友情。
