1、 1 初二语文第三次月考试题 一、 古诗文（ 30 分） 1 默写填空 （ 8 分） （ 1） 陆游在十一月四日风雨大作中写自己做梦都想着为国杀敌的诗句是 ， 。 （ 2）答谢中书书中写山高水清的句子是 （ 3） 归园田居中点明主旨的句子是 （ 4） 使至塞上中描写塞外 雄浑壮阔的景象的句子是 （ 5） 渡荆门送别中表达作者对家乡留恋的句子是 （ 6） 游山西村中蕴含着深刻的生活哲理的句子是 （ 7） 自古逢秋悲寂寥 （ 8） 好峰随处改， 2 选择 （ 6 分） （ 1）下列作品、出处、作家、朝代搭配不正确的是（ ） A归园田居 陶渊 明集 陶渊明 东晋 B渡荆门送别 李太白全集 李白 唐朝
2、 C游山西村 剑南诗稿 陆游 北宋 D记承天寺夜游 东坡志林 苏轼 北宋 （ 2）下列句子没有通假字的一项是（ ） A 两岸连山，略无阙处 B 荡胸生曾 云，决眦入归鸟 C 萧关逢侯骑，督护在燕然 D 便要还家 （ 3）对下列加点的字解释 不 正确的是（ ） A 带月 荷 锄归 扛着 B 念 无与为乐者 考虑 C 夕日欲 颓 ，沉鳞竞跃 坠落 D 但 少闲人如吾两人 者 耳 但是 3 阅读 （ 16 分） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，
3、则 ，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦， ，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（三峡） 1、本文的作者是 ，他是 (朝代 )著名的地理学家。（ 2 分） 2、按课文在空格处填空。（ 2 分） 3、解释下列加粗加点的字词：（ 4 分） 不见 曦 月 至于夏水 襄 陵 不 以 疾 也 沿 溯 阻绝 4、翻译“两岸连山，略无阙处。”（ 2 分） 5、“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不 以疾也。”和李白的早发白帝城中“ ， ”意境相同。（ 2 分） 6、“清荣峻茂”一句所写的对象
4、依次是： 、 、 、 。你能用你的笔生动地描写“清荣峻茂”的景象吗？（限 50 字以内）（ 4 分） 班级 姓名 考号 2 二 现代文阅读 （一）苏州园林选段（ 14 分） 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上。 眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们将就亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在， 决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在图画中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，
5、游览者来到园里，没有一个心口里想着口头说着“如在图画中”的。 游览苏州园林必然会注意到画墙和廊子。由墙壁隔着，又廊子界着，层次多了， 景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的， 实际是隔而不隔，界而未界， 因而更增加 了景致的深度。有几个园林还在适当的 位置装上一面大 镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图 画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗 正对着白色墙壁，太单调了，给 补 上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小的范围局部看，也能得到美的
6、享受。 1 概括第一段文字的内容（ 2 分） 2 第二 段中“隔而不隔，界而未界”中，“隔”指的是 “不隔”指的是 ，“界” “未界” （ 4 分） 3 第一段中的哪一句话与第二段内容相呼应？在文中用横线画出来。（ 1 分） 4 第 三段运用了哪种说明方法，具体说明了苏州园林的什么特征？ 5 文中的加点的“补”字有什么作用？ （ 2 分） 6 为了增加景致的深度，设计者们用了哪些方法？ （ 2 分） （二）大自然的语言选段（ 14 分） 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时
7、期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。 杏花开了 ，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 1 解释加点的词意 （ 2 分） 销 声匿迹 周 而复始 2 第一段描写自然现象的顺序是 （ 2 分） 。 3
8、第一 段描写的各种自然现象的变化是为了说明什么？ （ 2 分） 4 第二段文字主要用了什么说明方法？说明了什么道理？ （ 3 分） 班级 姓名 考号 3 5“阿公阿婆，割麦插禾”的“禾”指的是什么？ （ 2 分） 6 课文中说，“这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”。想一想，本段中有没有“大自然的语言”？试举 一例 。 （ 2 分） 7 选文 语言有什么特色？ 试 举一例说明。 （ 2 分） （三） 人是一本书 （ 12 分） 人是一本书 人是一本书。 看人如读书。 人的外表，不就是封面吗？ 人的内心，不就是内容吗？ 有的人，封面与内容同样高雅；有的人，封面与内容同等粗俗。有的人，
9、封面很不起眼，内容却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。 好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。 坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。 （ ）的人像一本散文集，（ ）的人是一本抒情诗，（ ）的人如同一本幽默辞典，（ ）的人仿佛一部科学论著。那些祸国 殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！ 做人如写书。 请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你给出美丽的插图。你自己这本书，主要还得靠你自己来写 用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你
10、的心血和汗珠 然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了：在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。 也许，你写 了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。 如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。 如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你深情地背诵，那就是你最大的幸福。 1 写法体味 贯串全文的一个比喻句是： （ 2 分） 2 要点概括 这篇文章中能概括地表
11、达全文要点的句子是： （ 2 分） 3 词句理解 将下面四个短语分别归位于文中括号，其先后顺序应是： （ 2 分） A 思维缜密 B 洒脱飘逸 C 多愁善感 D 乐观风趣 （ 答案 直接写序号） 4 从文中摘取 一个你认为有格言警句作用的精美句子，写在下面 （ 2 分） 5 内容探究 本文最后一段话给我们的暗示是： （ 2 分） 6 情感体验 以 “人生 ”为话题，写一个短小精美有内涵的句子： （ 2 分） 班级 姓名 考号 4 二、 作文（ 30 分） 请从你自己喜欢的工艺品或学习用具中 ，挑出一个有趣的来，用平实的语言说明它的功能或操作方法，用生动的语言说明它的有趣，字数不少于 500 字
12、。 班级 姓名 考号 5 参考答案 一、 古诗文 1 略 2（ 1） C （ 2） C （ 3） D 3 （ 1）（ 2）（ 3）（ 4）略 （ 5）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 （ 6） 水、树、山、草；描写只要能够写出文中所写的景物就可以。 二、现代文阅读 （一） 1 苏州园林的总特点“务必使游览者 一幅完美的图画” 2 有墙壁隔着 墙上有镂空的图案 有 廊子界着 廊子两边无所依傍。 3 讲究近景远景的层次 4 举例子 每一个角落都注意图案美 5 说明了匠师们的细心、匠心，善于重视图画美，使单调化为多彩。 （二） 1 消失 环绕一周 2 时间顺序 3 说明物候现象的丰富多彩 4 举例 ，
13、说明一些普通的自然现象，在农业生产那里起着预报农时的作用。 5 稻秧 6、 7；略 （三） 1人是一本书 2 看人如读书做人如写书 3 洒脱飘逸 多愁善感 乐观风趣 思维 缜密 4 在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描 绘进取（或：你自己这本书，主要还得靠你自己来写 用你的勇气和力量， 用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠 ）（ 2 分，选写以上两句之一者给 2 分，选写其他句子给 1 分或不给分） 5 我们每个人都要写好自己这本书，争取做一个非常优秀的人（与之相近的表达也可） 6（答案不惟一，要符合题目要求）（ 2 分，写得很优秀的给 2 分，写得平平的结 1 分，完全不合题意的不给分）以上共 12 分
