1、 1 教 案 教师： _ 科目： _ 时间： _ 学生： _ “悟”理之声现象 声音是由物体的振动产生的你可以做很多实验来证明这一点最简单的，现在就做，你把手放在喉头的位置上，不说话时有何感觉？你说“声音”二字，感觉如何？我们说话发声就是靠声带的振动，声带不振动时就没有声音你还可以去找一些日常生活中发声的实例，感受一下“振动”例如，敲响的锣面，你用手去摸一摸，会有“发麻”的感觉；尺子发出“ 嗡嗡”的声音时，能明显地看出尺子在振动因此可以得出“声音是由物体的振动产生的”这一结论 例、 下列关于声音的发生，正确的说法是（ ） A正在发声的物体在振动 B物体振动停止后还会发出很弱的声音 C振动停止，
2、物体的发声也停止了 D只要物体振动，我们就能听到声音 例、如图所示，用力敲响音叉，并用悬挂着的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是 _，此现象说明 _. 图 10 2 你可以来做一个简单的实验，把两张桌子紧紧地挨在一起， 甲敲桌面，乙把耳朵贴在另一张桌子上，乙能听到声音，说明声音可以通过桌子传播；如果把两张桌子离开一个小缝，你再试试，仍能听到声音，这说明空气可以传声；在岸边的鱼，听到岸上的响声会被惊走，这说明水可以传声从以上实验或事例可以看出：固体、气体、液体都可以传播声音气体、液体、固体是传播声音的媒介，我们称之为介质声音产生后，可以通过一切气体、液体、固体作为介质传播到接收处 如果没有了
3、介质，声音是否还能传播？你能设计一个实验来验证你的结论吗？ 图 1 2 看看这里的实验：做出图甲的装置，线一端拴着铃铛，另一端 穿过橡皮塞，再把它放到瓶子中，像图乙那样，如果用抽气筒抽出瓶中空气，摇铃时将会听不到铃声由此可知，没有空气声音不能传播，也就是说：真空不能传声 例 .声音在海水中的传播速度是 1530m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图 所 示，、探测船发出的声音信号 0.6s 被探测仪器接收。过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？ 3 声音的三要素 例 在听熟悉的人打电话时，以声音的特点很容易辨别出对方是谁，这是因为不同的人说话时，声
4、音的 _不同。 例、 发声物体单位时间内振动的次数叫 _，声源振动的 _决定了它发出声音的 _ .声源振动的越快，发出声音的 _越高，声源振动的越慢，发出声音的_越低 . 例 .小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：在被敲的地方垫一块抹布；把房间、厨房门窗关闭关严；嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在 处减弱噪声；第二种是在 中减弱；第三种是在 处减弱噪声。 例假如声音在空气里传播的速度不是 340 m/s，而是 340 mm/s，也就是说，比人的步行还要慢，现在，你的朋友一边向你快步走来，一边向你发出了
5、问候：“你好，吃了吗？”你听到的声音会是怎样的？ 4 练习 1把人耳贴在装满水的一根长铁制水管的一端，在水管的另一端用铁锤用力敲击，人耳可能听到的情况是（ ） A、先听到沿铁管传来的敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声 B、先听到沿铁管外空气中传来的敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声 C、由于声音沿铁管和空气同时传来，因此只能听到一次敲击声音 D、人耳先后听到三次传来的敲击声 2医用的 B 超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为（ ） A.声音的响度太大 B.声音的频率太高，人不能觉察到 C.声音的频率低于人耳能听到的频率范围 D.声音的音调太低 3下列的实验和实例中能说明
6、声音的音调与频率有关的一组是（ ） A在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 B放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声 C拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同 D锣发声时用手按住锣，锣声就消失了 4下列关于噪声的说法正确的是（ ） A噪声一定会致人伤害 B在家中，音响播放音乐一定不是噪声 C控制噪声只能从声源和人耳处减弱 D不符合环保的声音都是噪声 5.在哪些情况下，两个人不用通讯设备就无法直接听到对方发出的声音（ ） A.在行驶的地铁车厢内 B.在漆黑的房间里 C.一个在岸上，一个在水下 D.一个人在空中静止， 一个人在飞行的超
7、音速飞机上 6.能说明液体可以传播声音的现象是（ ） A.在岸上的人听到河水流动的声音 B.古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声 C.我们能听到波浪排击礁石的声音 D.潜水员能听到岸上的讲话声 7.要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是 （ ） A放松琴弦 B拉紧琴弦 C增加部分弦线的长度 D换些粗弦 8将鼓轻敲一下，然后重敲一下，两次敲出的声音相比是 （ ） A音调改变 B音色改变 C响度改变 D三项均改变 5 9声源发出的声音在均匀空气中传播时 （ ） A声波波速逐渐变小 B声波频率逐渐变小 C声音响度逐渐变小 D声音的音色逐渐变化 10.关于声现象，下列说法正确
8、的是（ ） A 只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 B 成语“震耳欲聋”主要是指声音的音调很高 C 能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同 D 声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小 11有两部手机都开通了来电显示功能，且 来电铃声都已开启。用手机 A 拨手机 B 时，手机 B 发出响声，并且显示屏上显示手机 A 的号码，若将手机 A 置于一透明的真空罩中，用 手机 B 拨叫手机 A，则 ( ) A能听到手机 A 发出的铃声，并能看到手机 B 的号码 B不能听到手机 A 发出的铃声，但能看到手机 B 的号码 C能听到手机 A 发出的铃声，但不能看到手机 B 的号码 D既不能
9、听到手机 A 发出的铃声，也不能看到手机 B 的号码 填空 1.音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，这是利用 来听声音。 2.声音是由发声体 的 而产生，人类靠 振动发声的。水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，这是因为声音先经 传播到水中，然后再经过 传播而被鱼听到 3.唐诗夜泊枫桥中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为大钟受到撞击，产生 _而发出的，是通过 _传到人耳的，客船上的人能辨别传来的是“钟声”而不是“鼓声”或其他声音，实际上他是根据声音的 _来判别的。 4.登上月球的 宇航员们即使相距很近也不能
10、直接听到对方的讲话，必须靠无线电话交谈，这是因为 _。 5.女高音和男低音的主要不同是 _一个同学大声说话和小声说话主要是他的声音的_不同 6.当别人嚼脆饼时，你听到的声音很小；而你自己嚼同样的脆饼时，你会听到较大的咀嚼声这是因为前者的声音是靠 _传播，后者的声音是靠 _传播， _的传声能力较强 6 7.蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递 _；用超声波振动除 去人体内的结石，这说明声音可以传递 _。 计算 1.某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过 0.3 秒钟听到右面山崖反射回来的声音，经过 0.5 秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。请你帮他估算这个山谷的宽度
11、。（声音在空气中的传播速度为 340 米秒）。 2 汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以 12 米秒的速度行驶。汽车鸣笛 2 秒后，司机听到回声，则此时汽车距高山有多远？（设声音在空气中的传播速度为 340 米秒） 实验 1、噪声是一种严重 的环境污染。李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是_；李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料。他设想了以下 A、 B 两种实验方案，你认为最佳的是 _方案。 A、让人站在距鞋盒一定的距
12、离处，比较所听见声音的响度。 B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒 的距离。实验得到的结果如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是 _。 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 距离 较长 长 短 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 响度 较 响 较响 弱 7 2.分析图中情景，完成下列问题 图 3 图 4 （ 1）观察图 3， 你能得出结论是： ； （ 2）观察图 4 ，你能得出的结论是 。 如果按照上图去设计声音传播的实验，有的同学提出这样的想法，图 1 中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；图 2 敲桌面的声音是通 过空气传入人耳？还是通过桌子传入人耳？或者两者都有？针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善。
