声音是什么学生.doc

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1、齐家湾中学导学案 (学生用) 科目 物理 课题 一、 声音是什么 授课时间 2012.8.23 设计人 李建军 序号 3 学习目标 1、 认识声音产生和传播的条件 ; 2、 了解声音是以波的形式传播的,了解声音在空气中的传播速度及声波具有能量。 学习 声音的产生和传播条件 重点 学习 准备 教学过程 【 探究新知一 】 1.准备一张纸、一根橡皮筋、一个笔套、一杯水怎样使它们发出声音,方法越多越好。当它们发声时都有什么共同特征。 2.A: 把手指放在喉咙发声处, 写出自己的感觉? B: 把发声的音叉轻触面颊,有什么感觉? 3.试一试:用一支铅笔轻轻敲击另一支铅笔。再用牙齿咬住其中一支铅笔,用另一

2、支笔轻轻敲击。比较两次听到的声音,你发现了什么? 4.活动: P9 图 1-4 声音能在真空中传播吗? 想一想:如果瓶内空气越来越接近真空,那么声音还能传播出来吗? 当然我们不可能把瓶内空气完全抽掉,但我们可以把条件理想化,这种研究问题的方法叫理想化模型法。 结论:声音需要介质传播,真空 ( 填“ 能 ”或“ 不能 ” )传声。 【跟踪训练 一 】 1、 声音 是 产生的。一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声 。 2、 叫声源。 、 、 都能够发声,都可以作为声源。 3、声音传播需要介质(能够传播声音的物质),我们常见的介质种类都有 、 和 。 【探究新知二 】 活动:阅读 P9 声音是

3、一种波, 这种波叫做 。声音具有能量,这种能量叫做 。例如:体内碎石等。 【 探究新知三 】 1、 声音的传播需要时间吗?用什么证据来 证明你的判断是正确的? 2、如果声音传播需要时间,那么 , 如何测定声音在空气中的播速度?请设计一种实验方案。 3、活动:阅读 P10 读一读 声音传播的快慢用 来描述。通常情况下(15 )声音在空气中的传播速度为 。 声速跟介质种类有关,一般来说,声音在 体中传播的最快,在 体中传播的最慢。 【跟踪训练 二 】 1、神舟 6 号”已将我国两位宇航员同时送上太空,不久的将来,“神舟 7 号”升空时,计划宇航员还将进行太空行走。宇航员在太空舱中可以直接对话,但在

4、飞船外进行太 空行走时,他们之间不能直接对话,必须借助电子通信设备进行交流,其原因是 : ( ) A、用通信设备对话是为了方便 ; B、声音的传播需要介质,太空是真空,不能传声 C、声音只能在地面附近传播 D、太空中噪声太大 2. 关 于 声 音 的 说 法 正 确 的 是 ( ) A、 声波与水波相似,看得见、摸得着 B、声音不是以波的形式传播的 C、声音是由物体振动产生的 D、以上说法均正确 3、古代士兵行军打仗,有经验的士兵往往将耳朵贴在地上听一听,就知道敌方距离自己有多远,请问这是为什么? 答: 课 堂 检 测 题 (序号: 3) 班级: 姓名: 一、选择题: 1、下列事物中,不属于声

5、源的是 : ( ) A、放在书包里的口琴 B、泉水叮咚响中流动的水 C、正在发出悦耳哨声的哨子 D、牛叫时的声带 2、学习了声音的产生和传播规律后,下面说法中,错误的是:( ) A、只要有物体的振动和传递的物体,就一定能听到声音 B、有声音,就一定有振动物体 C、在声的传递中,声源的位置并没有移动,只是通过传播物向外传播的 D、声音是物体的振动产生的 3、以下几个实验现象中,能说明声音产生原因的是 ( ) A、放在玻璃钟罩内的电 铃正在发声,把玻璃钟罩内的空气抽去,铃声明显减弱 B、把正在发声的收音机密封在塑料袋里,然后放入水中,人仍能听到收音机发出的声音 C、拨动吉他的琴弦发出声音时,放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 D、水里的鱼被人的脚步声吓跑 二、填空题: 4、声音是 产生的,必须通过 _才能向外传播。 5发声体都在 着,发声停止的物体不再 。 6、如图 3-2,把振动的音叉移近一个用细绳吊着的很轻的塑料球,音叉并没有碰到球,球发生了运动,发生这种现象的原因是:音叉的振动通过 传给小球。在这个实验过程中,可以听到由音叉发出来的声音。当把音叉放在真空的瓶子中,音叉仍然振动,但音叉所发出的声音却听不到了,原因是 。

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