1、 三 （ 下 ） Unit 4 Do you like pears?单元复习 作业设计 镇西小学 陈雅琪 【 复习教学内容 】： 1. 复习 Unit4 的 peach、 pear、 orange、 watermelon 等三会单词。 2. 复习 Unit4 中 Do you like ？ 以及两种回答 Yes， I do./No， I dont.和其他的三会句型。 3.会书写字母 Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt 的大小写 ，并培养健康饮食的观念 。 【 课前准备 】 （一） 读一读 。 请用升降调读读 下面的单词，比比谁读的好。 peach, orange, apple, banana,
2、 strawberry, grape, pear, watermelon 【 设计意图 】： 从简单的入手，让学生通过读单词增强学习的信心，并为复习巩固本单元其他知识 打下基础。 （二） 说一说。 同桌两人利用准备好的水果图片，用 Do you like ？ Yes， I do. /No,I dont.Can I have ,please ？ 等句型说一说。 看看谁能组成一段对话，在课堂上展示哦。 【 设计意图 】： 在巩固单词后，进入句型的复习，进一步体现由词成句，由句串 篇的理念 。同时给了学生表现自己的机会。 【 课 中随堂 】 （一） 给单词找家 。 将单词前面的序号写在相应房子里。
3、nineteen mother yellow eleven watermelon purple grandpa red strawberry fifteen twenty peach black sister father grape 【 设计意图 】： 通过单词分类的练习，复习上册和前几个单 元的单词，实现知识的滚动 复习。 （二） 连一连。 南浔区初中 （小学）英语教师 复习 作业设计作品 number fruit colour family 将左边和右边相应的句子连起来。 Can I have an orange,please？ Fine,thank you. Where are you
4、 from？ Sure.Here you are. How old are you？ I can see fourteen. How are you？ Im from Canada. Do you like bananas？ Yes,I do. How many pencils can you see？ Im twelve. 【 设计意图 】： 通过句型搭配的练习，复习上册和前几个单元的句型，实现知识的滚动复习。 【 课 后巩固 】 （一） 口头作业 。 1. 听读 P42,P45 课文 两 遍， 明天到小组长处过关。 家长签字（ ） 2. 用“ Do you like ? Can I have some ? ”等句型和你的同桌 扮演店员和顾客， 最好用到上册 Unit5 Lets eat中的单词和句型。 同桌签字（ ） 【 设计意图 】： 通过口头的练习复习字母和句型，构建买卖东西的情境，培养学生 说 的兴趣。 （二）笔头作业 。 1. 在英语簿上书写 Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt 的大小写 。 2. 和家长一起 设计一份菜单。比一比谁的更健康更营养。 【 设计意图 】： 重视 字母的规范 书写，为以后书写单词和句子打下基础，设计菜单是为了让学生和家长知道吃什么健康，养成健康饮食的习惯。
