1、18 世纪文学 一、单项选择题 1至 18 世纪仍然影响欧洲文学的一个重要因素是（ ）。 A古希腊文学 B中世纪文学 C文艺复兴文学 D古典主义文学 2法国形成自己的民族文学的时间是（ ）。 A 16 世纪 B 17 世纪 C 18 世纪 D 19 世纪 3英国现实主义小说的奠基这是（ ）。 A斯威夫特 B理查生 C笛福 D菲尔丁 4标志着英国现实主义小说诞生的作品是（ ）。 A格利佛游记 B鲁滨逊漂流记 C汤姆 琼斯 D克拉丽莎 5斯威夫特在 英国文学中所开创的传统是（ ）。 A现实主义传统 B浪漫主义传统 C讽刺传统 D空想社会主义传统 6代表英国 18 世纪现实主义最高成就的小说是（ ）
2、。 A鲁滨逊漂流记 B格利佛游记 C克拉丽莎 D汤姆 ?琼斯 7哥特式小说是 18 世纪末在英国出现的一种凶杀小说，其代表作是（ ）。 A. 瓦尔蒲的奥特朗图堡和拉德克里芙的渥多尔弗的秘密 B. 布莱克的经济之歌和天真之歌 C. 瓦尔蒲的奥特朗图堡 D. 布莱克的经济之歌 8诗句 “再来干一杯上等美酒，再来干一杯上等美酒，无论我们到哪儿寻找快乐快乐总在那儿等候”的作者是（ ）。 A拜伦 B雪莱 C彭斯 D济慈 9 18 世纪哲理小说的开创性作品是（ ）。 A波斯人信札 B老实人 C天真汉 D拉摩的侄儿 10“种我们的园地要紧”表现了新兴资产阶级的进取精神 。 这句名言出自一部小说的结尾。这部小
3、说是（ ）。 A天真汉 B老实人 C波斯人信札 D爱弥儿 11 被恩格斯称之为“辨证法的杰作”的作品是（ ）。 A修女 B拉摩的侄儿 C宿命论者雅克 D天真汉 12新爱洛德丝的作者是（ ）。 A狄德罗 B卢梭 C孟德斯鸠 D伏尔泰 13少年维特的烦恼的女主人公是（ ）。 A尤丽 B苏珊娜 C绿蒂 D玛加蕾特 14歌德创作的浮士德，从构思到脱稿，前后延续的时间是（ ）。 A 20 年 B 40 年 C 50 年 D 60 年 15“要每天每日去开拓生活和自由，然后才能作自由生活的享受“出自一部诗剧，这部诗剧是（ ）。 A力士参孙 B浮士德 C普罗米修斯 D阴谋与爱情 答案 ： 1 A 2 C 3
4、 C 4 B 5 C 6 D 7 A 8 C 9 A 10 B11 B 12 B 13 C 14 D 15 B 二、多项选择题 1 18 世纪启蒙文学所包括的主要文学有（ ）。 A法国启蒙运动文学 B英国现实主义长篇小说 C德国民族文学 D俄国自然派文学 E西班牙流浪汉小说 2 18 世纪是个过度世纪 ，各种创作方法在此时都有长足的发展，其中直接成为世纪初期浪漫主义的前奏的文学主要有（ ）。 A英国感伤主义文学 B歌特式小说 C前浪漫文学 D卢梭传统 E德国的狂飙突进文学 3直接影响 19 世纪现实主义文学，并为长篇小说的成熟作了最后一次努力的 18 世纪文学创作传统师（ ）。 A 卢梭的传统
5、 B狄德罗传统 C 菲尔丁传统 D笛福传统 D伏尔泰传统 4创立正剧的几位作家是（ ）。 A法国的狄德罗 B法国的博马舍 C德国的莱辛 D德国的席勒 E德国的歌德 5法国的哲理小说的主要作品有（ ）。 A波斯人信札 B老实人 C新爱洛绮丝 D爱弥儿 E熙德 6狄德罗的三部哲理小说是（ ）。 A新爱洛绮丝 B修女 C拉摩的侄儿 D宿命论者雅克 E天真汉 7费加罗的婚姻的人物有（ ）。 A阿勒玛维华 B苏珊娜 B费加罗 D拉摩 E雅克 8勒萨日承袭流浪汉小说传统，广泛的反映社会现实的小说是（ ）。 A修女 B吉儿 布拉斯 C瘸腿的魔鬼 D 天真汉 E小癞子 9莱辛是德国民族戏剧、民族文学的奠基人，
6、他“完成了德国文学的转变”。其主要贡献是（ ）。 A美学理论 B戏剧理论 C戏剧作品 D哲理小说 E抒情诗 10狂飙突进运动中的席勒的代表作品是（ ）。 A新奥尔良姑娘 B威廉 退尔 C强盗 D阴谋与爱情 E熙德 11歌德在狂飙突进运动中代表作品是（ ）。 A浮士德 B赫尔曼与窦绿苔 C少年维特的烦恼 D铁手骑士葛兹 冯 伯利欣根 E威廉 退尔 12意大利在 18 世纪产生的具有世界影响的戏剧大师哥尔多尼，其代表作品是（ ）。 A女店主 B一仆二主 C堂 卡洛勒 D美育通信 E暴风雨 13歌德在意大利期间，构思和创作的三个古典主义的悲剧是（ ）。 A普罗米修斯 B哀格蒙特 C伊菲格涅亚在陶里斯
7、 D塔索 E疯狂的罗兰 14歌德晚年完成的重要作品有（ ）。 A西方与东方合集 B诗与真 C威廉 迈斯特的漫游时代 D浮士德第二部 E汤姆 ?琼 斯 15浮士德在艺术上的特色是（ ）。 A 以幻想为主，将写实与幻想结合 B 用辨证的方法塑造主要人物形象 C 作品形式多样化，几乎当时欧洲的各种诗体都在作品中出现 D 作品情节集中，完全符合古典主义“三一律”法则 E 神秘梦幻的中世纪手法 答案： 1 ABC 2 ABCDE 3 BC 4 ABC 5 ABD 6 BCD 7 ABC 8 BC 9 ABC 10 CD 11 CD 12 AB 13 BCD 14 ABCD 15 ABC 三、专用术语解释
8、 1 启蒙运动 ： 启蒙运动 是 18 世纪产生的具有全欧性质的一场资产阶级政治思想文化运动。这场运动是文艺复兴运动在新的历史条件下的继续和发展，实质是法国大革命前新兴资产阶级向封建阶级夺权之前的一次舆论大准备。所谓启蒙就是要启迪蒙昧，开发蒙昧，给予知识和光明。当时先进的思想家把启蒙教化作为改造社会的基本方法，这样一个思想、社会思潮的形成，就叫启蒙运动。 2 “狂飙突进”运动： 德国启蒙运动深入发展到 70 年代，出现了“狂飙突进”运动。这是一个具有德国特点的资产积极的文学运动。不同于其他国家，这是一场民族文化运动，是启蒙运动在德国的继续和发展， 也是反封建斗争达到高潮的标志。参加这个运动的作
9、家大都是青年，他们不满于启蒙运动的温和精神，不满于统治阶级，要求进行公开的斗争。此运动并无明确的目标，往往带有个人反抗的狂热性质，领袖是理论家赫尔德儿。其名称源于克林格尔的同名剧本狂飙突进。代表作是席勒的强盗和阴谋与爱情、歌德的铁手骑士葛兹 ?冯 ?伯利欣根和少年维特之烦恼。 3 感伤主义文学 ： 感伤主义文学是 18 世纪 60 年代至 80 年代末发生在英国的一股文学潮流。产业革命以后，现实矛盾加剧，人们开始对理性社会产生怀疑，但又无可奈何，只得寄希望于艺 术和情感来表达对现实的不满和逃避。感伤主义这一潮流在文学形式方面将欧洲带入一个新阶段。他不仅是 19 世纪初欧洲声势浩大的浪漫主义文学
10、运动的先驱，而且可以说是现代派文学的源头。传统小说大都以情节为基础，遵循着因果规律重新组织现实生活，而感伤主义则开辟了一种以心理为载体掺和外部现实世界的投影的叙事方式。这种新方式的产生对于文学的发展有着深远的意义。感伤主义是因斯泰恩的小说感伤旅行而得名。 4 哲理小说 ： 哲理小说是德国启蒙作家创立的一种新型小说。这种小说虽有人物、情节，但它不注意环境与人物的细致描写，它以人物 活动为主线，穿插描写了多方面的内容，把叙事、议论、抒情、讽刺融为一体，表现作家关于政治、法律、道德、文学方面的启蒙观点，富于哲理性。 哲理小说是 18 世纪启蒙作家创立的一种独特的文学形式。它的目的不在于全面的描写个性
11、和细致的描写历史环境，而在于以具有鲜明的政治倾向性和教诲性的形式，使读者了解作者政治观点和哲学思想。它常常通过传奇的故事来影射、讽刺社会现实，反对封建专制制度，阐明哲理和宣传启蒙思想。其手法灵活多样，语言简洁，生动活泼；但由于忽视典型人物形象的刻画和描写，小说中的主人公往往成为作者哲学思想的代言人 ，因此作品也就缺乏艺术感染力。如孟德斯鸠的波斯人信札、狄德罗拉摩的侄儿、伏尔泰的老实人、天真汉等。 5 正剧 ： 正剧由法国狄德罗、博马舍和德国的莱辛创立这种戏剧介于悲剧和喜剧之间，其特点是强调戏剧的教育作用，具有鲜明的政治倾向性；它采用散文的形式，描写现实社会斗争和人们的日常生活，它以第三等级的普
12、通人作为戏剧的主人公，语言通俗易懂如狄德罗的私生子、博马舍的费加罗的婚姻等。 6 哥特式小说 ： 是 18 世纪末在英国出现的一种凶杀小说。这种小说多以中世纪阴森神秘的古堡为背景，写其中的因恋情或 因财产引起的凶杀复仇，充满神秘、怪诞、恐怖和刺激。代表作是瓦尔蒲的奥特朗图堡和拉德克力芙的渥尔多弗的秘密。 7 “魏玛古典主义时期”： 18 世纪末 19 世纪初，德国文学达到顶峰，史称“魏玛古典主义时期”。德国古典主义在政治上反对德国大革命的激进，主张通过审美教育来陶冶性情，培养完整和谐的个性。在艺术上，以古希腊艺术为典范，把“高贵的单纯”和“宁静的伟大”视为最高理想，追求庄严肃穆、完整和谐，代表
13、人物是晚年席勒和歌德。他们均被邀到魏玛公国，从 1794 年 -1805 年，合作了十年。通过他们的合作促成了德国文 学的繁荣和“古典时期”的到来。 8 “维特热”： 1774 年歌德中篇书信体小说少年维特的烦恼问世后，维特的悲剧感染了德国以 至世界各国不同时代的同病相怜的青年。他们不但模仿维特穿青衣黄裤 ， 甚至学习维特自杀者也不乏其人。这种现象被成为“维特热”。 四、理解简答题 1 18 世纪文学的主要成就和影响。 答： 18 世纪文学的主要成就是启蒙文学。它主要包括法国启蒙运动文学、英国现实主义长篇小说和德国的民族文学。 18 世纪是一个过度世纪，各种创作方法在这个时期都有长足的发展。其
14、中的卢梭传统、英国感伤主义文学、哥特式小说、 前浪漫主义、德国的狂飙突进文学等，直接成为 19 世纪初期浪漫主义文学的前奏；而狄德罗传统、菲尔丁传统，又直接影响了 19 世纪现实主义文学，并为长篇小说的成熟做了最后一次努力。莱辛完成了德国文学的转变；席勒和歌德以其巨大的成就把民族文学推向了高峰，迎来了德国文学的古典时代。 2 18 世纪文学的特征。 答： 古典主义仍占有重要地位，但启蒙文学成就最高，两种主要创作方法在该时期都有只质的飞跃，直接为 19世纪亮两种主要思潮的出现打下了基础。继英（ 16 世纪）、法（ 17 世纪）、后，德国在 18 世纪形成了自己的民族文学。 有 鲜明的倾向性，要求
15、文学为现实服务，它与 17 世纪古典主义同属资产阶级性质的文学思潮，但古典主义拥护国王，启蒙主义反对国王，宣传启蒙思想。 启蒙文学自觉的把第三等级的资产阶级和平民作为主人公来正面歌颂，写普通人的普通生活、普通情感，这在文学的人民性方面前进了一大步。 创造性的运用了多种形式的文体。如正剧、哲理小说等等。 3 启蒙运动的性质、任务和内容。 答： 启蒙运动实质 是法国大革命前新兴资产阶级向封建贵族夺权之前的一次舆论大准备，是生产力与生产关系的矛盾在上层建筑领域的表现。它是继文艺复兴运动之后，具有全欧性质 的又一场资产阶级的政治思想文化运动。 启蒙运动的主要任务，是清算“中世纪废物”（列宁语），为资产
16、阶级革命做思想准备，为新的社会经济关系而斗争；但由于这个运动在各国的发展不平衡，任务也不完全相同。英国启蒙运动的主要任务不是为革命做舆论准备而是扫除封建残余，揭露现实社会的弊端，促进资本主义的发展。法国是欧洲启蒙运动的中心，其启蒙运动直接负有教育群众，使他们摆脱愚昧，学会理性思，从而摆脱封建专制和宗教迷信的任务。德国启蒙运动的任务是唤起民众觉醒，反对分裂，建立民族统一国家。 启蒙运动的主要内容 ，首先就是要用那个永 恒的理性及建筑在理性之上的科学文化知识去启迪人们的心灵，使人们摆脱愚昧、麻痹世人的宗教迷信的谎言；另一方面，还要从政治上，用暴力革命推翻封建专制，为实现自由、平等、博爱、基于天赋人
17、权的理性国家而奋斗。 5 狂飙突进运动文学的思想和艺术特征。 答： 德国启蒙运动发展到 70 年代，出现了一次声势浩大的狂飙突进运动狂飙突进运动是启蒙运动在德国的继续和发展，也是反封建达到高潮的表现参加这个运动的作家大都是青年，他们不满于启蒙运动的温和精神，不满于统治阶级，强烈要求摆脱封建束缚和。压抑，要求个性解放他们大喊大叫，崇 尚天才和叛逆；强调民间文学和民族风格，崇尚自然和自我。狂飙突进运动并无明确目标，往往带有个人反抗的狂热，是一个具有德国特点的资产阶级文化运动。 在意大利，也产生了具有世界影响的哥尔多尼，其代表作是女店主和一仆二主。 6 18 世纪英国现实主义长篇小说成就。 答： 1
18、8 世纪英国现实主义小说的重要代表作家是笛福、斯威夫特和菲尔丁，此外还有理查生等。笛福的代表作鲁滨逊漂流记标志着英国现实主义小说的诞生。斯威夫特的代表作格列佛游记开创了英国文学中讽刺传统，对后世影响很大。理查生是一位长于使用书信体叙述 故事的作家，主要作品有帕美勒和克拉丽莎。菲尔丁是英国现代小说的重要奠基人之一，是 18 世纪英国最杰出的小说家，代表作汤姆 ?琼斯是欧洲文学中的一流小说，代表了 18 世纪英国现实主义小说的最高成就，被誉 18 世纪英国社会的散文史诗。菲尔丁把英国和欧洲小说推进到一个新的发展阶段，为 19 世纪批判现实主义文学的形成作了充分的准备。 7 法国启蒙运动文学成就。
19、答： 法国的启蒙文学的革命性、战斗性更强，内容也特别丰富。孟德斯鸠的代表作波斯人信扎，是 18 世纪哲理小说的开创性作品。伏尔泰著述甚丰，重要作品有小说查 第格、老实人和天真汉。狄德罗主要有三部哲理小说修女、拉摩的侄儿和宿命论者雅克。卢梭的文学作品有教育小说爱弥儿，自传体小说忏悔录，书信体哲理小说新爱洛绮丝。博马舍是 18 世纪法国最著名的喜剧作家，主要著作有塞维勒的理发师、费加罗的婚姻 此外，勒萨日的小说吉尔 布拉斯和瘸腿魔鬼承袭了流浪汉小说的传统，广泛反映了社会现实。 8 18 世纪德国民族文学成就。 答： 莱辛是德国民族戏剧、民族文学的奠基人，他的美学理论和戏剧理论著作主要有拉奥孔和汉堡
20、剧评，戏剧代表作是 爱米利娅 迦洛蒂。 70 年代 -80 年代的狂飙突进运动出现了大戏剧家席勒和大诗人歌德。席勒的代表作是强盗和阴谋与爱情。歌德的代表作是少年维特的烦恼和铁手骑士葛兹 冯 伯利欣根。 9 莱辛的拉奥孔的美学思想。 答： 拉奥孔探求的是诗与画的界限。作者一反“诗是无形的画，画是无声的诗”的传统观点，从两种艺术的媒介、目的、效果方面进行比较，认为诗表现的是连续的动作，是性格形成过程；而画、雕塑则只是性格的完成或那富有包孕性的片刻，因此，诗比画更有表现力。作者还借古代拉奥孔父子被毒蛇缠死这一题材的 不同处理，探讨了古代艺术审美特征。 10 莱辛的悲剧艾米莉雅 迦洛蒂的思想内容。 答
21、： 爱米莉娅 迦洛蒂通过爱米莉娅父女的“反抗”行为，写出了贵族的暴虐和市民的软弱，表达了德国市民的不满和反抗情绪。 11 为什么说席勒的阴谋与爱情是：“德国第一部有政治倾向性的戏剧”？ 答： 阴谋和爱情通过宰相瓦尔特之子斐迪南和宫廷音乐师米勒的女儿露易丝的爱情悲剧，写出第三等级平民与特权贵族的矛盾和冲突。这布剧作被称为“德国第一部有政治倾向性的戏剧”，原因是：剧本勇敢的把当时德国的黑暗现实搬上戏剧舞台，把 7000 人卖到美国去镇压独立革命，换钱享乐和谋杀前宰相等情节均实有其事，席勒以超人的胆量揭露了庸鄙陋的黑暗现实。作者公开站在平民的一边，维护了尊严，谴责了达官贵人。细了真实的写出了德国平民
22、那种“力所能及”的最高反抗行为，表现了德国市民资产者的弱小。男女主人公的爱情悲剧，除封建迫害的因素外，也有自身的因素，斐迪南表现出较多的贵族个人主义意识，因而招致嫉妒，自以为有权处死露易丝；而露易丝也过于柔软，为了救父亲写了致命的假情书，成为“阴谋”的牺牲品。剧本除“爱情”外，还有一条“阴谋”的线索，通过宰相瓦特尔和其秘书伍尔 牧的线索，为“爱情”悲剧提供了真实可信的背景基。 12 笛福鲁滨逊漂流记的思想内容和艺术特色。 答： 鲁滨逊漂流记是一曲原始积累时期资产者的颂歌。主人公鲁滨逊是笛福时代英国商业资产者的典型。他不安于天命，不愿意过舒适平凡的家庭生活，三次追求冒险，矢志离家。他在荒岛上为了
23、活下去与大自然顽强搏斗，在改造荒岛的自然面貌和生活环境中经历了各种困难和考验，最后以坚强的毅力取得成功。鲁滨逊的经历十分生动形象的向读者揭示了一条人生哲理：只要有志气，有毅力，不怕艰难困苦，通过顽强的拼搏，通过辛勤的劳动，就可以克服一 切艰难险阻，创造出人间奇迹。鲁滨逊的奋斗史乃是人类文明史的寓言和缩影，正是鲁滨逊的这种精神才促进人类的文明和进步。鲁滨逊的形象是欧洲小说史上的一个创举，他是欧洲文学史上第一个资产阶级的正面形象。 在艺术上，鲁滨逊漂流记用第一人称主人公自述的方式，通过逼真的细节描写和朴实的语言使人感觉到真实可信，但刻画人物较粗糙，结构比较简单，表现出英国现实主义小说发展初期的不足
24、。 13 格列佛游记的主题和写作技巧。 答： 斯威夫特的讽刺小说格列佛游记共分四卷，叙述一个英国医生格列佛航海漂流到小人国、大人国、飞岛 国、慧烟国的经历。小说通过幻想的环境、虚构的情节、夸张的手法对英国政治、法律、议会、党争和哲学进行讽刺和抨击，特别对代表贵族利益的托利党和代表大资产阶级利益的辉格党之间的争权夺利、互相攻击丑态作了淋漓尽致的揭露和讽刺。 全书生动滑稽，既富有童话色彩有具有深刻的反语、夸张、对比等多种讽刺手法，表现出高超的讽刺艺术技巧。 14 菲尔丁汤姆 琼斯的思想内容和艺术特色。 答： 汤姆 琼斯围绕一对青年男女的身世和恋爱波折，通过他们在乡村、在流浪途中以及在伦敦的种种遭遇
25、，极其广泛的描写了 18 世纪英国城乡社会生活 的真实画面，在包罗万象的社会画面中批判了贵族资产阶级的放荡、贪婪和虚伪，说明良好的道德品质不仅可以战胜邪恶，获得美好的结局，而且可以影响他人，改造社会。 在艺术方面，菲尔丁刻画人物生动具体，栩栩如生。他还善于用对比的手法使人物性格在互相对照、衬托中更加鲜明突出。小说结构完美，全书 18 卷，前 6 卷乡村为背景，中 6 卷写乡村到伦敦的路上的情景，后 6 卷以伦敦的都市生活为背景，众多的人物、事件、场面都巧妙组织在汤姆的身世之迷和男女主人公的经历之中，小说的艺术结构使它独具一种引人入胜的魅力。小说采用了第三人称夹叙夹议的写 法，取得了明显的艺术效
26、果。 15 孟德斯鸠的哲理小说波斯人札记的思想内容和艺术特色。 波斯人信札是由 160 封信组成的一部书信体哲理小说。作者通过郁斯贝克和黎加两个波斯贵族青年旅居巴黎时与家人、朋友的通信，对法国绝对君权的黑暗统治、上层社会的骄奢淫逸和种种恶行进行了辛辣的揭露和讽刺。 作品大胆的否定了上帝，讽刺了教皇。作者还通过波斯贵族后房生活的描写，谴责了违反人性、摧残人性的多妻制和阉奴制度，并塑造了敢于反抗专制暴政的洛克莎娜形象，表现了作者的反封建思想。辛辣的讽刺是这部小说的显著特色。此外，波斯人信札没有具体的故事情节，只有一些零星的故事、寓言和杂感，是 18 世纪哲理小说的开创作品和代表作之一。 16 伏尔
27、泰的哲理小说老实人的思想内容和艺术特色 答： 老实人描写一个天真淳朴的老实人的曲折遭遇。他非常信奉其老师、“哲学家”邦葛罗斯所鼓吹的“一切皆善”说教，可是残酷的现实无情的粉 碎了他这一信条。他是一个男爵的养子，因与养父的女儿相爱而被逐出家门，在流浪中又吃尽了苦头。他的老师邦葛罗斯也历尽灾难，险些死于宗教裁判所的火刑。他的情人居内贡的遭遇也极为悲惨。面对这样的世界，老实人觉醒了。他对那个可恶的“哲学家”叫嚷道：“我不再相信你的乐观主义了。”老实人认识到现实的丑恶，最后发出感慨说：“地球上满目疮痍，到处都是灾难。”小说还描写了一个神话般的理想世界 黄金国，表达了作者对美好未来的幻想。结尾又提出了“
28、种我们的园地要紧”的名句，表现了新兴资产阶级的进取求实精神。 在艺术特色方面，老 实人叙事流畅生动，繁简得当，开朗、乐观，富有传奇色彩。 17 狄德罗的哲理小说拉摩的侄儿拉摩的形象记作品的思想内容。 答： 对话体哲理小说拉摩的侄儿主人公拉摩的侄儿是一个“怪人”，是“高傲和卑鄙、才智和愚蠢的混合物”是具有才能却自敢堕落的时代畸形儿的典型他是一个有天赋的音乐家，但穷困潦倒；他对人生有透彻的见解，但却甘心做一个食客。他虽然有理性，但为了衣食却不惜给人传递情书、阿谀奉承、甘心受辱，充当富人的小丑，装疯卖傻。 小说通过拉摩的侄儿这一复杂的形象，揭露了正在成长中的资产阶级社会的心理状态，即 为达目的，不择
29、手段。恩格斯称这部作品为“辩证法的杰作”。 18 卢梭的情感小说心爱洛绮丝的思想意义 答： 卢梭的情感小说新爱洛绮是一部书信哲理小说。作品描写贵族小姐尤丽与平民家庭教师圣 ?普乐相爱，尤丽的父亲从中阻挡，终于迫使尤丽含恨而死。作者对男女主人公倾注了深切的同情，把他们初恋时的接触和热恋时如痴如迷的感情发展，描写的真挚感人，让读者从一封封公开的情书中得出结论：圣 ?普乐和尤丽的爱情是纯洁高尚的，没有金钱门第的霉臭，也不受邪恶淫乱的玷污；有的只是真心诚意、志同道合。他俩幸福的结合，但冷酷的社会现 实摧残了这朵爱情之花。作品充分反映了封建社会里妇女婚姻不自由的状况。与此同时，作者还把批判的锋芒指向封建
30、等级制度和贵族阶级，现实他那激进的反封建精神。 19 卢梭的教育小说爱弥尔的主要内容。 答： 爱弥儿是一部讨论教育问题的哲理小说，副标题是“论教育”。全书共五卷，前四卷分别描写爱弥儿婴、幼、少、青四个时期的成长过程，最后写爱弥儿成年后婚姻家庭生活。作者通过叙述主人公爱弥儿接受教育、张大成人的全过程，阐发了他的教育观点。卢梭的教育观点主要是顺乎儿童天性，顺乎自然、重视实践和感性知识，重视直观教育，注重 引导，因材施教等。书中种种教育主张和措施，都是以他的“返回自然”的哲学思想为出发点提出来的。尤其是其中的泛神论观点，动摇了人们对上帝的信仰，在当时产生了很大的影响。 20 卢梭的自传体小说忏悔录的
31、主要内容。 答： 卢梭的教育小说爱弥儿的泛神论观点动摇了人们对上帝的信仰，触怒了反动当局的教会势力。反动当局下令焚烧这本书，诅咒作者为“疯子”和“野人”。为反击统治阶级的迫害和污蔑，卢梭晚年撰写了自传体小说忏悔录，以此来谴责罪恶的封建专制社会，维护一个平民知识分子应有的人权和尊严。作者回顾了自己童年时代 的家庭教养和踏入社会后的人生遭遇，说明了自己的优点和志趣，也毫不掩饰的写下了以往的过失。忏悔录是他人生历程的真实记录，写得异常真诚和坦率，这不仅为传记文学树立了范例，而且也给教育学、心理学、社会学提供了“关于人的研究的第一份参考材料”。 21 戏剧家博马舍的费加罗的婚姻的主要内容。 答： 费加
32、罗的婚姻写阿勒玛雅华伯爵的仆人费加罗准备与他爱着的伯爵夫人的使女苏珊娜结婚，但伯爵却施展种种威胁利诱的手段去追求苏珊娜，并妄图恢复他自己早已宣布放弃的贵族对农奴新娘的“初夜权”。费加罗凭着自己的智慧和机巧，最 后挫败了伯爵的罪恶企图。他揭露了法国大革命前夕贵族阶级的腐化堕落，赞美了第三等级的聪明才智。剧本的结尾还表达了人民群众那一触即发的革命情绪，带有鲜明的政治倾向性。这出喜剧反映了现实斗争，洋溢着时代精神，也富有生活气息。 22 歌德的抒情诗的特点。 答： 歌德创作了不少抒情诗，诗中燃烧着火一般的热情，赞美大自然，讴歌爱情和友谊，隐含了对专制和暴政的强烈不满，充满了积极、健康、乐观的精神。如
33、五月之歌、欢会与离别、迷娘曲等。 23 歌德的历史悲剧铁手骑士葛兹 ?冯 ?伯利欣根的思想内容。 答： 葛兹在历史 上实有其人，他是 16 世纪上半叶农民起义的领袖，但因不能脱离他的贵族出生，最终背叛了农民，导致了起义的失败。在歌德笔下，葛兹是一个争自由、反封建的英雄，他同情农民的悲惨遭遇，与诸侯作战；相信善良与正义，希望皇帝能巩固中央集权，统一德国，建立自由民主的国家。但作为起义领袖，他不能彻底的同贵族决裂，故不同意农民的革命方式，终于背弃了农民，最终被敌人俘获，壮烈死去。葛兹的悲剧，昭示了他本人及18 世纪的革命者身上的弱点和局限，但无疑他更是一个抗争者和道义上的胜利者，体现了狂飙突进精神
34、。 24 少年维特之烦恼思想意 义和影响。 答： 歌德中篇书信体小说少年维特的烦恼是德国产生世界影响的作品。小说是根据自身的生活经历和其他见闻写成的。维特是一个具有典型意义的 18 世纪德国进步青年的形象。他有才华，有热情，向往自由和平等的生活，希望从事有益的实际工作。但是，社会却是丑恶的：庸俗麻木的市民，势利傲慢的贵族，保守腐败的官场，这一切就象一张无形的灰暗的网，罩在维特的心头。他不断的与之冲突，也不断的逃避，性格也日甚一日的内向和忧郁。他逃离城市的庸俗与烦闷，来到了乡村，在大自然的怀抱和淳朴的民风中得到了短暂的安慰；他同绿蒂一见 钟情，但面对她及其未婚夫，只能给他再添上一层精神苦闷。于是
35、他回城到外交部门工作，可又受到上司的歧视和贵族的当面侮辱，他再次逃离城市，又回到绿蒂的身边。面对已婚的绿蒂，他更陷入嫉妒的忧伤。至此，他感到无处可逃，生命已无价值，精神崩溃，饮弹自尽。总的看来，维特是个时代的觉醒者和庸俗环境的反抗者。他以个人为中心，以孤傲来对抗德国现实的丑恶，他比那些浑浑噩噩苟且偷生的者要清醒得多，激昂的多；但正因此注定形成了他性格的软弱性，他总是以逃避的方式来反抗，缺乏战斗性。维特的性格是社会造成的，他的悲剧是时代的悲剧。也正因为 如此，它感染了世界各国不同时代的同病相怜的青年，他们竞先模仿维特穿青衣黄库，甚至也学维特自杀者不乏其人。 五、比较分析题 英、法、德三个国家 1
36、8 世纪文学比较。 答： 18 世纪文学的主要成就启蒙文学，它在英法德三国表现不同：法国是启蒙运动文学、英国是现实主义长篇小说、德国是民族文学。 英国资本主义发展较快，到 18 世纪英国以完成“光荣革命”，建立了君主立宪的资产阶级的政权，所以英国启蒙文学的主要任务不是为革命做舆论准备，而是扫除封建残余，揭露现有社会弊端，促进资本主义发展。这个时候英国文学的主要成就是现实主义长 篇小说，出现了笛福、斯威夫特和菲尔丁等重要作家以及鲁滨逊漂流记、格列佛游记及汤姆 琼斯等重要作品。 法国是欧洲启蒙运动的中心，其直接负有教育群众的任务，使他们摆脱愚昧，学会理性思考，从而摆脱封建专制和宗教迷信。所以，德国
37、启蒙文学的革命性、战斗性更强，内容也特别丰富。除哲理小说风靡一时外，尚有大量的戏剧理论和创作，出现了孟德斯鸠、伏尔泰、狄德罗、卢梭和博马舍等启蒙思想家和文学家。他们的代表作品主要有波斯人信札、老实人、拉摩的侄儿、新爱洛绮丝和斐加罗的婚姻。 德国在 18 世纪尚处于 封建割据状态，这就严重阻碍了资本主义的发展。德国启蒙文学的主要任务就是唤起民众觉醒，反对割裂，建立民族统一国家。其主要表现在民族戏剧和民族文学的建立，代表人物是莱辛，他的戏剧理论著作汉堡剧评强调戏剧的社会教育作用和民族特性，要求建立民族戏剧和民族文学。他的戏剧代表作是爱米莉娅迦洛蒂。 70-80 年代的德国狂飙突进运动，强调民族文学
38、和民族风格，代表作家是席勒和歌德，代表作品是强盗、阴谋与爱情、少年维特之烦恼、铁手骑士葛兹 冯 伯利欣根。 六、综合论述题 1 怎样理解“古典时期”（ 1786-1805）德国文学的繁荣。 答： 18 世纪 90 年代是德国文学史上“魏玛古典主义”的繁荣时代。此间席勒和歌德均被邀魏玛公国，从 1794 年 -1805年，合作了十年。通过两位大诗人的合作，使德国文学发展到前所未有的高峰，而形成了德国文学的“古典时期”（ 1786 1805）。德国古典文学是以希腊罗马文学为典范，并继承启蒙运动的优良传统来实现“人道主义”这个最崇高的理想。它要求改变在文化艺术领域存在的落后状态，是德国资产阶级知识分
39、子进步思想的具体表现。德国古典主义在政治上反对法国大革命的激进，主张通过审美教育来陶 冶性情，培养完整和谐的个性；在艺术上，以古希腊艺术为典范，把“高贵的单纯、宁静的伟大”视为最高理想，追求庄严肃穆、完整和谐。德国启蒙文学进入“古典文学”阶段后更臻于完美，歌德和席勒一系列创作和论著，促进了德国文学的繁荣，形成了 18 世纪欧洲文学的高峰。 2 歌德的创作分期及各时期的主要文学成就。 答： 歌德的创作是从狂飙突进运动的高潮的年代开始的。他的文学创作可分为三个时期： 狂飙突进运动时期：他创作了大量的抒情诗，大多歌颂美好的景物和健康的人生，民歌风格明显，艺术手法新颖多样，是德国近代抒情诗的真正发端。
40、主 要成就是历史剧、铁手骑士葛兹 ?冯 ?伯利欣根、诗剧片段普罗米修斯、小说少年维特之烦恼及诗剧浮士德的部分初稿。魏玛 10 年： 1775 年 10 月，受魏玛公爵的邀请，歌德来到魏玛公国担任内阁大臣，开始了他的政治生涯。但他改造社会的诸多努力均收效甚微。从政 10 年，公务繁忙，精神苦闷，歌德很少写作。 1786 年 9 月，他隐姓埋名只身到了意大利，在那里逗留两年，陶醉于古代艺术文化之中。此间构思和创作了三个古典主义悲剧哀格蒙特、伊菲格涅在陶里斯和塔索。其后在与席勒合作的 10年（ 1794-18050 中，主 要创作威廉 ?迈斯特的学习时代）和诗剧浮士德第一部，以及赫尔曼与窦绿台。晚年
41、时期：晚年的歌以坚强的毅力完成了一系列重要的作品：诗集西方与东方合集、自传诗与真、威廉 ?迈斯特的漫游时代和浮士德第二部。 3 浮士德创作过程及内容结构。 答： 浮士德取材于德国 16 世纪关于浮士德博士的民间传说。相传浮士德是中世纪一个漫游哲学家或魔术师，他曾将灵魂买给魔鬼，以探求新的生活出路。很快，关于浮士德的民间故事成了作家们取之不竭的创作题材，歌德之前仅德国就有 29 位作家采用此题材进行创作，曾把浮士德 写成追求知识、立志征服自然的巨人式形象。但这些作品仍未脱离民间的传统模式，浮士德的灵魂也仍未得救。歌德儿时就看有关浮士德木偶戏和民间故事书 ,这个传说在歌德的思想上留下了深刻的印象
42、,成为他第一部新的著作的雏形。从 1770 年起，他就构思此部作品。从 1773 年他开始写作浮士德片断的草稿，到 1806 年第一部完成， 1808 年第一部出版。 1825 年开始第二部写作，于 1831年 7 月第二部完成。这部巨著的创作前后延续了 60 年。在前人的基础上，歌德根据自己的生活经验，对原故事进行了全面的改造，一方面强调浮士德形象的特点 ，另一方面改变了原故事中的悲剧结局，赋予浮士德传说以全新的意义。这部作品乃是歌德一生紧张探索的思想总结和艺术总结，从某种意义上也可以看作启蒙运动的艺术总结。浮士德以诗剧的形式写成，全诗一万余行，共分两部。第一部 25 场，不分幕；第二幕 2
43、5 场，分为 5 幕。全剧结构上的特点，是没有首尾相连的故事情节作主线，各部分之间若即若离。它的庞大的、复杂的内容是靠着一种内在的因素维系，而固着为一个严密的整体。这种内在因素，就是浮士德的精神发展史。诗剧以浮士德的思想发展为线索，写他探索人生真谛的一生经历。 4 浮士德的 思想内容及其意义。 答： 浮士德是一部思想内容很丰富的作品。 其 思想内容 主要有： 对德国丑恶现实的描绘；对教会伪善的讽刺；对腐朽没落的封建制度的揭露；对反动思潮的嘲笑抨击。但其主要思想价值，是通过浮士德的人生经历，宣传自强不息的进取精神；宣传挣脱中世纪的愚昧状态，克服人类内在和外在的矛盾，创造资产阶级理想王国的启蒙思想
44、。 诗剧的意义 ，在于它肯定创造和劳动，要人们“每天每日去开拓生活和自由，然后才能作自由和生活的享受”。诗剧表达了作者深刻的人生体验 生活就是追求，而追求的过程又是循环前进的：憧憬、追 求、成功、幻灭，再憧憬、再追求、再成功、再幻灭，循环往复以至无穷。世界和人类就是在这不断追求、不断幻灭的大循环中矛盾运动、超越自身、发展进步的；诗剧表达了作者对人类的坚定信念；在前进的道路上人们会遇上这样那样的阻碍，但最终会找到人生的真理，为实现崇高的目标而奋斗；诗剧还表达了一种现代意义，即人始终处于与外界的冲突中，失败与灾难无法避免，但主人公自身的行动决定自己的本质，从而奠定现代人格基础。 5 “否定精灵”梅
45、非斯特形象分析。 答： 梅非斯特是浮士德中的 另一种重要人物，是一个来自北欧传说和基督教传统的 形象（即圣经中的撒旦）。他在诗中是作为浮士德的对立面出现的。这是生活中玩世不恭的虚无主义典型，是情欲的化身，“恶”的代表，同时也是一个象征、寓意型的形象。 梅非斯特是情欲的化身，寡廉鲜耻是他的本性。美非斯特主观作恶，客观改善，是对浮士德形象的补充。他对浮士德探索人生的过程，客观上起着推动作用。他把浮士德引入尘世 ,主观目的是要诱惑浮士德堕落 ,实际上却帮助他摆脱阴暗的书斋 ,投身于社会实践；他多次诱惑浮士德作恶 ,客观上却使浮士德从错误和挫折中猛醒 ,向更高的境界进步；他忠实的完成了上帝赋予他的使命
46、 :鞭策人们精神 中的懈怠和贪图安逸的惰性 ,激发人们更加努力。另外，作为长期观察社会邪恶的厌倦者，作为虚无主义者，梅非斯特不相信不相信世界上会有什么好事情，他冷静的头脑和敏锐的目光使他能机械的表现社会的邪恶和人的弱点，所以他有时候能将一些精辟的话语。总之，梅非斯特在诗剧中的调侃、讥笑，不可否认的构成了对社会的邪恶的批判，虽然他主观上是冷眼旁观，幸灾乐祸，站在魔鬼邪恶的立场上来看待社会现实中的邪恶。可也正因为如此，他的嘲讽就格外辛辣，他的批判就更切中要害，产生了以毒攻毒的效果。同浮士德一样，在梅非斯特身上，也同样体现了作者的辩 证法思想。 6 浮士德形象分析。 答： 浮士德的主人公浮士德是一种积极进取精神的代表，是一个自强不息、执着探索者的形象。为了人生的真义，为了体察那短暂的、至
