1、大学怎么了？ 卢明涛 经过十多年的刻苦学习，越来越多的学生进入大学继续学业。这是一个崭新的、充满激情与希望的地方，每一个学子都开始在心中绘构出一个属于自己的宏伟蓝图。新的开始，一切都是那么令人向往。当广大学子经过本科四年的学习，毕业了。 少数人去读研了、去当公务员了，多数人走向了社会。有人问：“大学给你带去了什么？”很多人的回答：“大学给了我四年的快乐时光。” 每一年秋天开学时大一新生灿烂笑容的背后都有一届大四毕业生沮丧迷茫 的面容，为什么会有如此巨大的反差？ 问题出在哪里？ 这是 因为很多大学变了，已经变质了，已经只是名义上的大学了。担大学之名，而不为大学应尽之事。 大学是人才的聚集地，是思
2、想、学术的殿堂，也是大学生完善自我，塑造正确人生观、价值观的地方。然而再看看国内的大学界，现在已经是乌烟瘴气了。越来越多的大学加入追名逐利的浪潮中，已经忘记自己的本职 ，把大学的宗旨抛到脑后 。而学生也变成它们 获取财富的对象。 还 能 有多少大学依旧坚持着正确的方向 呢 ？作为一个占世界人口五分之一的大国，连自己的人才、思想基地的大学都在不断地迷失方向，那么 ，我们的未来在哪里？民族的希望在哪里？ 早在 1982 年国家就提出素质教育的问题，可事到如今，这个问题仍然没有得到很好的解决。不仅很多中小学沿用应试教育模式，而且很多大学依旧保留着浓厚的应试教育的风气 ，依旧是填鸭式教学 。尽管现在的
3、大学开设有很多课程，包含面很广：人文史哲、艺术、自然科学等等。量很大，可是质如何呢？很不理想。很多非专业课都是走 走 过场， 打发打发时间，老师很随便，学生也很随便。有的老师会在期末考试前把试卷答案给学生，效果可想而知。学校开设一门课的原因是什么？是因为学校认为学生需要这些知识。 但是现在敷衍了事，这不是在和学生开玩笑嘛。还有一些很重要的课程，关于人生观、世界观的。学校也这样认为，就设为全校必修课，这样很好。 可是，学校给这门课加了个期限，十几周结束掉。于是，很多老师就一味的赶进度。像马克思主义基本原理毛振东思想、邓小平理论和三个代表等都是 思想性很强的课程 ，是需要时间消化的，草草的过一遍又
4、怎么能帮助学生培养科学的人生观、世界观呢？ 套用 我 一位老师的话，现在的很多大学都已经沦为 职业技术培训学校了。而且有些还不如真正的技校。虽然大学开设了包含面很广的课程，可是除专业课以外，学生很少 重视，只求不挂就好了。因此，等到大学毕业，学生除了掌握一些专业技能，其他方面的技能并未有多大的提高。 普通的技校用两年的时间学技能，而大学的专业课大都集中在大三一年。如果长此以往，大学将失去它现在的地位。大学该走向何方？ 这是每一位教育学者应该是考的问题。 目前的趋势，大学依然在不断扩招。 为什么呢？是在提高社会人口中大学生的比例，还是其他什么原因？这应该是在学习 西方发达国家吧，它们的社会人口中大学生占有很高的比例。比如美国。但是人家需要那么多的大学生，我们能用的了那么多吗？显然用不了。每年我们都有几百万的大学生 找不到工作。美国依靠科技创新，所以需要大量人才，而现在的中国发展到那个程度。 与其花费巨大的人力物力扩招，倒不如减少招生人数，在一段短时间内进行精英化教育，培养高层次、大师级的人才，加快现有工业制造型社会向科技创新型社会的转变。从而推动社会的发展，民族的进步。 十年树木，百年树人。教育是一天漫长的路，大学应该担当起它应有的责任，教书育人，而不是一味的向钱看齐 。 摒弃世俗的糟粕，还大学一片自由的天。让追求真理的心在这里得到补给 ！ 大学 应该 是培养【人】的地方！
