1、 “辉煌六十年 讲述陕西教育发展历程 与我的教育故事” 我的教育故事（系列） 为师的日子，我这样走过 1.原来班主任也是人，也会微笑 06 年我工作了，刚刚工作的那段时间里，我总是迫不及待的总结别人的教育经验。有很多时候，那一个个的教育方法与经验都让我拍案叫绝。 07 年后半年，在领导的大力推荐下，我接手了一年级的班主任兼数学教学工作。当时这一个班的同学情况比较特殊，（因为去年后半年我们才创办的幼儿园）在这 28 位小朋友中，有上 过两年幼儿园的，有上过半年幼儿园的，还有一部分是从来没有上过学的。但我依然接手了这份工作，我认为我能干好！ 刚刚接手班主任这个角色，我干劲十足。在教育教学中我对任何
2、事情都力争完美，我深信，严师出高徒。但现实却远离了理想。比如上课我喜欢有良好的 纪律 。可每次进入教室，我从来没有发现 哪 节课前学生是准备好一切，静静地等待老师的到来，总是一片嘈杂声。上课的时候，总会有部分学生随意讲话，开小差，搞小动作等等 干了不到三个周，我就发现班级的管理并不是我想象中的那般充满激情。随之而来的是，评头论足的家长、质疑的同事、各 种繁杂的事物。只是班里的那几个“顽皮”的孩子就已经使我焦头烂额，还有那数学教学工作等等。于是，当这些一个又一个的“难题”压来，我真的不知道怎样好。简单粗暴、滥施强权就成了我的对应方法。然而专制高压的管理并没有改善班级。反而有过之而无不及。每天到了
3、班门口，我都会有些怕进教室。好多次课堂上，我都会被气的“落荒而逃”。因为我怕我日益滋生的坏脾气会伤害到同学们。 那一天，我走进了班里，开始了一节数学课的教学。这节课却非常顺利的完成了。下课的时候，我忽然心血来潮，就对同学们说了一句话：“同学们见天的表现真是棒！老师很 开心！”。然后，我看到了孩子们那小小的脸庞上满满的自豪，我笑了！真的，很满足的笑。于是我跨下讲台，走出教室。然而当我从门口刚刚迈出一只脚的时候，我听到了一位小女孩那甜甜的却带 着 激动的声音： “王老师刚才笑了，真的，你看到了吗？” 此时我震惊了，我一直以为传统中的“给个好心，别给好脸”是正确的，然而事实证明我错了。我陷入了深思。
4、 原来我在孩子们的心中一直“不是人”。直到这一刻，他们才知道：“原来班主任也是人，也会微笑呀！”。 2.孩子是用来“爱”的 没有爱就没有教育 2008 年 ，我依然带这个班。只是同学们进入了二年级，而我也就成了二年级班主任了。虽然做班主任工作已有一年时间。这期间我也或多或少的总结了一些经验，但我依然感到班主任工作的艰难。 他是我们班里个头最小的一位男孩，由于他家庭清贫等因素，导致他营养不良，所以他体质很弱。单薄的小身体，脏破的衣服， 使 他尤为突出！我们在这里不妨都叫他“小村”吧！ 小村是个聪明的孩子，但上课好动 、 喜欢做小动作 、 还喜欢拿同学们的东西却掩盖了他的聪明。同学们只看到了他的坏
5、习惯，常常在背地里喊他“小偷”，后来更是在我的面前叫他“小偷”。对于这样的问题， 我做了大量的工作。只要是我能想到的方法我都用过。例如：批评教育，或我也悄悄的拿他的东西，然后他就会跑到我面前告我：“王老师，我把东西丢了。”我这样做是为了让他也体会到，把东西丢了时的心情是很难受的，也和家长共同教育，也请教过同事们一些方法。而结果都是效果不佳。一段时间里，我真的很无奈。我不知道怎样才好！ 那是一次收假的时候，早晨 9点钟我办完事情返回学校。当车经过一座山下时，我忽然想起，小村的家就在山腰上。于是我把车停在了公路边，我决定去小村家。我想，这个时候，小村一定还没有起身，顺便带他一程。因为他每次上学 都
6、是走着到校的。（小村的家离学校有大约 20 里路程） 20 里的路程对于一个 8岁的孩子并不是想象中的那么轻松。 来到了小村的家，一个处在半山腰的小院子里，两个早年的窑洞，一只拴在院子里的大黄狗。这是我第一眼看到的。在狗的叫声中，一位从面貌上看已有 40 多岁的妇女，从其中一个窑洞中走出。她是小村的妈妈，每次就是她送小村上学的。当她看到了我，她的脸上满是惊讶，在一脸的惊讶与不安中把我让进了一个窑洞中。一进窑洞就迫不及待地问我：“王老师，你怎么来了？是不是小村在学校惹事了？”。我急忙回答道：“没有，我只是路过，就上来顺便 带小村与他姐姐去学校。”（小村的姐姐和小村同一所学校，姐姐在四年级）听了我
7、的回答，小村的妈妈才放下了一颗悬着的心。接下来，通过与这位伟大母亲的谈话。我对小村有了很多很多的了解。小村在我心里也渐渐的发生了一种很奇怪的改变。是的，是奇怪，就是这样的感觉。我忽然有些喜欢这个小男孩了。 在交谈中，我知道了小村与他姐姐，是去山后面摘杏子去了。也许是小孩子比较贪玩，我等了一个小时，小村和他姐姐没有回来。两个小时、四个小时，这期间，小村妈妈非常不好意思地对我说了好几次：“王老师，你忙就不用等了，他下午自己来就是了。”可我 却没有走。当时我也不知道，我为什么要坚持，但我坚持了。也许是一位老师对一位同学的承诺吧！现在想起来，我为我的坚持感到高兴，真的，很高兴。 6 个小时后，小村与他
8、姐姐回来了，首先看到了他姐姐。当她看到院子里的我时，第一时间的反应却让我哭笑不得，她又跑了。是的，提着一筐杏子往山后跑了。小村妈妈气的大声地骂这个不争气的三女儿，但我却感到自己的心猛地痛了一下。这一刻我才知道，原来孩子对我们，对所谓的老师没有那份我们自以为有的亲近与爱。这是我们做老师的失职，很严重的失职。 同时我也深深的体会到林崇德先生所说的：“热爱学生 并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难”。 过了一会儿，小村与他姐姐才小心翼翼地回来了。小村的妈妈接过杏子，让我吃，可我心里却阻止了我去吃 那孩子花了 6 个小时摘回来的不多的杏子，因为我觉得我不配吃孩子摘回来的杏子。最后，我却吃了，
9、在小村妈妈那盼望与急切的目光中。我知道，我如果不吃，这位伟大的母亲会自责与难过的。 一会儿的准备后，在小村妈妈送别的目光中，我带着小村与他姐姐来到了车前，上车后我们出发了。一路上，我通过车内反光镜观察了小村好几次，他很安静，但他脸上那开心的表情，却让我知道了他的内心很快乐 。很快到校了，每每想起那到校的一刻，小村一脸失望与很不情愿地下车时，我都会后悔那一天，车开的“快了”。哪怕在路上 再 多走 5 分钟也好啊！ 哪天下午，我就听到了小村用自豪的语气，大声的告诉别的同学：“我今天是坐王老师的车来的！你知道吗？我今天是坐王老师的车来的”。也就是从哪天下午起，小村有了很大的改变，真的，他见到我时，再
10、也不躲了。每次我说的话，他都很认真的去听。好长一段时间里，再也听不到同学们告他的状了，也没有听到同学们喊他“小偷”了。 对我，也许是无意中的一件小事，而对小村却成了大事，很大很大的事。 以后，我 会时刻记得 孩子，是用来“爱”的。 3.失意的生活，成就了失败的教育 爱的坚持 2009 年，这一年，我结婚了。三月份忙着装修了新房，奶奶的病情却恶化了，妹妹刚刚毕业，回到了县城实习，大弟弟 07 年考取了武汉理工大学就读，小弟弟已高三了。而这时老婆却怀孕了，而且是双胞胎。高兴之中又有了沉甸甸的压力与苦恼。 由于我和我爱人工作各处一地，之间的距离使我们时有一些矛盾产生，加上家里各方面的情况与工作中的事
11、情。于是，不良的情绪被我带到了工作中，每天全部的感受就只有 一个字“烦”。正是着个“烦”字，我牢骚满腹，抱怨自怜，时有拿学生出气宣泄。强烈地感受了教师职业的无聊与苦闷。日渐滋生的坏脾气，从而就有了打骂学生的不良经历。 日子在我刻意忽略中走到了 9月份，老婆要生了，我迫不及待地请了假，离开了学校离开 了 同学。而恶梦却在这一刻降临了，我们的孩子（一儿一女）因为生产过程中的问题，没有抱起。对于这个世界，他们一眼都没有看就又走了。我哭，老婆哭，我们抱在一起哭，一家人也哭。大喜一下子成了大悲。全家人都被笼罩在一片乌云下，见不到一丝的阳光。 陪着老婆一起度过了那悲痛的一个礼拜后，在 老婆的提议下，我怀着
12、悲痛的心情沉重的踏上了返校的列车，走进了熟悉的校园。 哪天，当我回到单位，自习课刚刚下，同学们见到是我回来了，他们开心的、激动的、用亲切的语言喊着：“王老师！王老师好！”一遍、两遍当我回到办公室里，回头，门外站着满满的同学。同学们那高兴的欢乐的场面让我一个人在办公室里哭了。我知道，他们没有人会因为平时我的一些不当而记恨于我，他们爱我，他们爱王老师，而我也忽然发现，三年的相处，我也爱他们。一直爱着这群可爱的孩子。只是这一刻才让我发现，我是多么的爱！ “一日为师，终生为父”。作为一名 教师 ，一位父亲， 我深深的感到，即使这个世界没有给我爱，我也要呕心沥血地创造爱给这个世界。因为我是教师、我是父亲
13、，我的工作对象是学生、是孩子。 我只能把一句话记在我心里：“对自己的孩子，对自己的学生，对所有的孩子，用我们的爱来坚持吧！” 后记： 在几年的工作中，发生了许许多多的事情。有快乐的，也有悲伤的。我知道，文采比我好的同事很多，教育经验比我多的也很多。在这里我只是摘出了三年里，每一年所发生的其中一件小故事，来串成三件小故事 教育故事系列。这只是我教育心理历程的一个发展，以此来和大家一起分享教 育的酸甜苦辣。也希望大家能给我带来宝贵的经验指导。 最新修改要谢谢我的好朋友。她叫缘缘，是个高一的学生，也是个非常好的孩子。丫头谢谢了。 创作时间： 2009.11.17 最初修改： 2009.12.17 最新修改： 2012. 9. 9 QQ 号码： 164093706 昵 称： 大 君
