1、 6 敬业与乐业 01 积累运用 1下列各组词语中加点字的读音和字形全部正确的一项是 (B) A 调 和 (tio) 郝 免 (sh) 妄 想 (wng) 解 剖 (p) B教 诲 (hu) 禅 师 (chn) 佝 偻 (lu) 倘 若 (tng) C 骈 进 (bng) 亵 渎 (xi) 旁 鹜 (w) 喉 咙 (hu) D 杜 绝 (d) 咽 气 (y) 秘 决 (ju) 羡 慕 (xin) (解析： A.“ 郝 ” 应写作 “ 赦 ” ， “ 剖 ” 应读作 “pu” ； C.“ 骈 ” 应读作 “pin” ，“ 鹜 ” 应写作 “ 骛 ” ； D.“ 咽 ” 应读作 “yn” ， “
2、决 ” 应写作 “ 诀 ” 。 ) 2下列加点成语使用不正确的一项是 (D) A大家都很受不了他的 强聒不舍 。 B勤奋努力是取得好成绩的 不二法门 。 C你这样 断章取义 地去理解人家的意思是不对的。 D你要耐心讲解，力求道理上的 理至易明 ，别人才能更好地理解你。 (解析： D.“ 理至易明 ” 是指道理极容易明白，所以 “ 道理上的理至易明 ” 意思有重叠，使用不当。 ) 3下列各句中标点符号运用错误的一项是 (C) A 我这题目，是把礼记里头 “ 敬业乐群 ” 和老子里头 “ 安其居乐其业 ” 那两句话，断章取义造出来的。 B孔子说： “ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ” C我
3、生平最受用的有两句话：一是 “ 责任心 ” ；二是 “ 趣味 ” 。 D “ 做工好苦呀！ ” 这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。 (解析： C.分号应改为逗号。 ) 4下列句中没有语病的一项是 (D) A我敢肯定今天可能会下雨。 B由于国际关系结构性矛盾加剧并引发新危机的挑战，使大国博弈加剧。 C这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。 D作为信息 时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别。 (解析： A.“ 肯定 ” 和 “ 可能 ” 前后矛盾； B.缺主语，删掉 “ 由于 ” 或 “ 使 ” ； C.一面与两面搭配不当，删掉 “ 能否 ” 。 ) 5下列
4、句子顺序排列正确的一项是 (C) 凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。 因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 至于我该做哪一种劳作，全看我的才能如何，境地如何。 总之，人生在世，是要天天劳作的。 劳作便是功德，不劳作便是罪恶。 A B C D 6学完本课后，班级准备开展以 “ 爱岗敬业 学习榜样 ” 为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 材料一：于敏 ， 我国杰出的核物理学家 ， 我国核武器研究和国防高技术发展的杰出领军人物之一 ， 隐姓埋名 20 多年 ， 在核物理、中子物理等方面取得了多项
5、重要研究成果 ，为建设强大国防、奠定我国大国地位做出了不可磨灭的贡献 ， 被称为中国 “ 氢弹之父 ” 。 材料二：何和同志从警十多年如一日 ， 爱岗敬业 ， 对工作精益求精 ， 乐于奉献 ， 真情为民 ， 将群众视如亲人 ， 呵护备至 ， 彰显了公安民警的宗旨情怀和精神风采。 (1)请 你为此次活动拟写一则宣传标语。 【示例】学习榜样人物，书写精彩人生。 (2)不同的人生经历却彰显着同样的精彩，你从于敏和何和的精彩中获得了哪些感悟？ 【示例】生命的价值在于创造和奉献；要勇于承担责任；爱岗敬业，无私奉献。 (3)你所在的小组搜集了很多爱岗敬业的人和事，准备以图文形式在活动中展出。请你为这些图文
6、配一段总述性的解说词。 (80 字左右 ) 【示例】灰烬，虽熄灭，但它燃烧过；流星，虽陨落，但它明亮过；落花，虽凋零，但它芬芳过 就像这许许多多的人 ，任时光流逝，岁月变迁，仍熠熠生辉！ 02 课内精读 阅读课文第 6、 7 两段，回答问题。 7选段的中心论点是什么？ 人生要敬业。 8你怎样理解 “ 人类 一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活 ” 的含义？ 【示例】精神生活高于物质生活，人不能简单为了活命而劳动，应当学会在劳动中享受生活的乐趣。 9下列句子各使用了什么论证方法？有什么作用？ (1)当大总统是一件事 ， 拉黄包车也是一件事。 举例论证。具体准确地论证了 “ 凡可以名为一件事的，
7、其性质都是可敬 ” 的观点，增强了文章的说服力。 (2)庄子记佝偻丈人承蜩的 故事 ， 说道： “ 虽天地之大 ， 万物之多 ， 而唯吾蜩翼之知。 ” 引用论证 (道理论证 )。证明 “ 反做一件事，便把这件事看作我的生命 ” 的观点，说服力强。 03 拓展阅读 以工匠精神雕琢时代品质 李 斌 今天 ， 我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。 “ 我真的是希望工匠精神可以变成我的墓志铭。 ” 不久前 ， 一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求 ， 同工匠精神不谋而合。像手工匠人一样雕琢技艺 ， 精致产品 ， 企业才有金字招牌 ， 产品才能经受住用户最挑剔眼光
8、的检验。 说文里记载： “ 匠 ， 木工也。 ” 今天作为文 字的 “ 匠 ” ， 早已从木工的本义演变为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。一位作家说过 ， 能将胡辣汤做得顾客盈门、生意红火 ， 和能让火箭上天没有本质的区别。职业与职业没有高低贵贱的差别 ， 但人与人却从来都有职业品质、专业精神的分殊。工匠精神厚植的企业 ， 一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家 ， 一定是一个拥有健康市 场环境和稳健人文素养的国家。 “ 将产品当成艺术 ， 将质量视为生命 ” ， 正是这样的极致追求 ， 将我们带往一个更为不凡的世界。 一盏枯灯一刻刀 ， 一把标尺一把锉 ， 构成一个匠人
9、的全部世界。别人可能觉得他们同 世界脱节 ， 但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命 ， 更刷新着社会的审美追求、扩充着人类文明的边疆。工匠精神从来都不是什么雕虫小技 ， 而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神 ， 并不是把 “ 拜手工教 ” 推上神坛 ， 也不是鼓励离群索居、 “ 躲进小楼成一统 ” ， 而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色 ， 高树质量至上、品质取胜的市场风尚 ， 展现创新引领、追求卓越的时代精神 ， 为中国制造强筋健骨 ， 为中国文化立根固本 ， 为中国力量凝神铸魂。 将一门技术掌握到炉火纯青绝非易事 ， 但工匠精神的内涵远不限于此。有人说 ， “
10、没有一流的 心性 ， 就没有一流的技术 ” 。的确 ， 倘若 没有发自肺腑、专心如一的热爱 ， 怎有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求 ， 怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界 ， 怎有雷打不动、脚踏实地的淡定。 工匠精神中所深藏的 ，有格物致知、真心诚意的生命哲学 ， 也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神 ， 见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治 ， 对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠 ， 却可以人人成为工匠精神的践行者。 一个时代有一个时代的气质 ， 我们的时代将以怎样的面貌被历 史书写 ， 取决于我们每
11、个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本 ， 亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片 ，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归 ， 却足以为成功铺就通天大道。 10作者的主要观点是什么？ 用工匠精神雕琢时代品质，让我们的生活变得更加美好。 11作者主要运用了什么方法来论述自己的观点？ 道理论证。作者引用企业家、作 家和普通人的话，加以分析论证，论述我们的时代需要工匠精神，它体现出社会的品格和 国家的形象。 12请从修辞手法的角度，品读文中画线的句子。 运用排比的修辞手法， 层层深入地论述工匠精神的内涵与意义，增强了语气，使表达更加有力。 13培育工匠精神与梁启超在敬业与乐业
12、中的论述有什么相同点？ 培育工匠精神，需要敬业，要专心如一，废寝忘食；而工匠精神，没有职业和贵贱之分，都是需要忠实，这也是敬业。 04 写作创新 14本文作者精选事例进行说理 ，充分证明自己的观点，增强了文章的说服力。小林要写一篇以 “ 成功永属自强者 ” 为中心论点的议论文，请你帮忙，给他提供一个事例作为论据。 【课文片段在线】孔子说： “ 饱食终日 ， 无所用心 ， 难矣哉！ ” 又说： “ 群居终日 ，言不及义 ， 好行小慧 ， 难矣哉！ ” 孔子是一位教育大家 ， 他心目中没有什么人不可教诲 ，独独对于这两种人便摇头叹气说道： “ 难！难！ ” 可见人生一切毛病都有药可医 ， 唯有无业
13、游民 ， 虽大圣人碰着他 ， 也没有办法。 唐朝有一位名僧百丈禅师 ， 他常常用两句格言教训弟子 ， 说道： “ 一日不做事 ， 一日不吃饭。 ” 他每日除上堂说法之外 ， 还要自己扫地、擦桌子、洗衣服 ， 直到八十岁 ，日日如此。有一回 ， 他的门生想替他服务 ， 把他本日应做的工悄悄地都做了。这位言行相顾的老禅师 ， 老实不客气 ， 那一天便绝对地不肯吃饭。 【写法分析】选文为了证明 “ 有业之必要 ” ， 举了孔子和百丈禅师的 例子 ， 得出 “ 百行业为先 ， 万恶懒为首 ” 的结论 ， 强调 “ 有业 ” 是做人之本。这些有代表性的事 例 ，使演讲词富有说服力。 作为论据的事例要真实
14、、典型 ， 可采用 “ 人物事例 ” 的形式组织语言 ， 表述要简洁、清 晰。 【例文】张海迪 5 岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫 ， 她因此没有进过学校 ， 自学完成了小学、中学和大学的课程 ， 自学针灸、多门外语和无线电。 1983 年张海迪开始从事文学创作 ， 创作的长篇小说轮椅上的梦在日本和韩国出版。她被誉为 “ 八十年代新雷锋 ”“ 当代保尔 ” 。这种自强不息的品质使她成功地登上了人生的顶峰。 议论文的中 心论点 【典型例题】课文的中心论点是什么？ (用原文回答 ) 【参考答案】我确信 “ 敬业乐业 ” 四个字 ， 是人类生活的不二法门。 【 技法点睛】 1.看内容。中心论点是作者
15、对所议论的问题的见解和主张 ， 且一般是正面的、积极的。 2 看句式。中心论点是一个完整而明确的表肯定或否定的判断句 ， 问句绝对不可能是中心论点；中心 论点一般有提示性的语言 ， 如：开头有 “ 我认为 ”“ 我们要 ”“ 我们应该 ”“ 可见 ”“ 由此可见 ” 等 词句 ， 结尾有 “ 总之 ”“ 综上所述 ” 等词句。 3 看形式。论点一般是完整的一句话 ， 不可能是偏正短语、并列短语 ， 但可能是动 宾短语、主谓短语。 4 看位置。中心论点常出现在文章标题、开头、过渡句 (段 )、结尾等地方。 研究 标题 。议论文的标题大致分两类：一类是论点型 ， 即题目本身就表明了中心论点；一类是论题型 ， 即标题只表明论述的对象、范围或问题。 研究 开头 。议论文的开头有四种形式： A.开宗明义、开门见山地亮出观点。 B.通过一个故事引出中心论点。 C.列举生活中的现象分析归纳出中心论点。 D.根据自己的经历归纳出中心论点。 研究 过渡句 (段 )。过渡句 (段 )起承上启下的作用 ， 它总结了上文又引出了下文 ， 起概括作用 ， 这样的句子也有可能是中心论点。 研究 结尾 。有的议论文的结尾归纳全文 ， 篇末点题 ， 揭示中心。 5 综合概括。有的文章中没有直接的句子点题 ， 作者的观点蕴含在文章的字里行间 ，要通过阅读、归纳、整理 ， 然后概括出中心论点。
