1、 1 / 3 第三节 无机盐与植物的生活 【教学目标】 1.知识目标 （ 1）通过根吸收无机盐的演示实验，使学生明白植物在生活过程中不仅需要水，而且还需要无机盐。 （ 2）了解氮、磷、钾在植物生活中的作用及其缺乏时的症状；懂得合理施肥的原理，了解无土栽培的原理和优点。 2.能力目标 通过观察演示实验，继续培养学生的观察能力，学习设计对照实验的方法。 3.情感目标 通过了解无机盐的作用，合理施肥和无土栽培原理在农业生产实践的应用，继续进行 生物 科学价值观的教育。 【教学重难点】 1.教学重点： （ 1）根吸收无机盐的条件； （ 2）氮、磷、钾对植物生活的意义。 2.教学难点： 让学生对根吸收无
2、机盐以及无土栽培产生一定的感性认识。 【教学方法】 以教师引导学生观察、讨论为主的教学方法 【教学过程】 一、导入： 1.提问：根吸收水分的原理是什么？ 2.组织学生回答，引出演示实验： “土壤溶液具有一定的浓度，也就是说在土壤溶液中含有一些可溶于水的物质，为了证明这一观点，请同学们观察下面的演示实验 ”。 二、讲授新课： （一） 植物生活需要无机盐 ： 1.组织学生观察演示实验。 2 / 3 2.讲解： 土壤浸出液蒸发后留下灰白色的物质，而蒸馏水蒸发后没有灰白色的物质。这种物质是无机盐。 （二）无机盐在植物生活中的作用： 1.出示图片，介绍不同种类的无机盐对植物生活的作用（重点是氮、磷、钾三
3、 种无机盐）； 2.组织学生讨论无机盐的作用； 3.指导学生进行列表归纳。 （三）合理施肥： 1.提出问题：请根据不同无机盐在植物生活中的作用，判断不同植物需要增加 哪一类无机盐，如：小麦、白菜、马铃薯等。 2.组织学生讨论。 3.讲解： （ 1）土壤中的无机盐，特别是氮、磷、钾等，不断被植物大量吸收，必须补充 才能保持土壤的肥沃度。 （ 2）不同植物的各类无机盐的需要量是不同的，同一种植物随着生长期的不同， 对无机盐的需要量也不同。人们对各种植物的需求部分不一样，对无机盐 的需求种类也不一样，因为不同的无机盐对植物所起的作用也不一样。 （ 3）肥料分为化学肥料和农家肥料。但分别具有不同的优缺
4、点，在施肥时应当 以农家肥为主，配合施用化学肥料。 （四）无土栽培： 1.组织学生观看有关无土栽培技术应用的录像。 2.组织学生讨论无土栽培的概念、意义及应用 价值。 3.总结： （ 1）无土栽培是指不用土壤或用其他物质（如砂石）代替土壤，根据植物生活 需要无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液，来培养植物。 （ 2）无土栽培法，有许多优点。人口增多使可耕种土地面积不断减少。因此， 非土壤栽培植物的方法就显得十分重要；通常，无土栽培法生产的水果和 蔬菜还会含有更多的营养成份；用营养液栽培法种植植物更便宜，更利于 3 / 3 保护环境。无土栽培法还有一个很大的优点是它不需要艰辛的体力。 三、巩固练习： 请根据本节所学的知识，判断家中种植的花卉对无机盐的摄取是否合理，你将如何改 进。写出有关报告。 板书设计： 第三节 无机盐与植物的生活 一、植物生活需要无机盐 二、无机盐在植物生活中的作用 三、合理施肥 1.以农家肥为主，配合施用化学肥料。 2.不同植物或同一种植物不同生长期，对各类无机盐的需要量是不同的。 四、无土栽培
