1、高中教育之我见中国的教育向来注重知识的灌输，无论是初高中教育还是大学教育。教育界有一个名词叫填鸭式教育，说的就是这种教育模式。填鸭式教育最大的特点就是死记硬背，只注重知识的识记，而不重视知识的理解。不注重学生的思考问题的过程，从而导致了学生独立思考能力和创新能力的丧失。想要去除应试教育的弊端非一朝一夕之功，社会对教育制度改的呼吁也不是一两天了，然而改革之效果却不尽的人意。到底是哪里出了差错，使中国的教育出现如今日的困境？是国家教育方针错了吗？“教育要面向现 ，面向界，面向 来。 的 不是 我 吗 “一 了 ， 了 的一 。 如 的 不也是 生 中 见吗 而 的是 是 ， 有人 。教育要面对现
2、，不 学的currency1“不，fifl要有 的教 的现 意识。 然只会向学生灌输知识，而无”的独立思考能力的，创新意识的，现 意识的。教育然 的， 学生是 的。是学生丧失了思 的能力。一 ，中国的有之 和独立而无 无 。今日之中国人却要 这 的 。学教育中 一人独大， 硬 学生的 ，学 。学生 有 的，这就是 的失。人的独立 一个人是 的，然而今日之学生独立思考能力 重 。对是非对错的 的，人，的现 中国 是见 不 的情了。革除教育之弊端首要之任务便是对思维方式的。最重要的的思维方式 要有逻辑思维、创新思维、批思维等。只要出 思维方式，拥有分析解决问题的能力，就能 纷繁复杂的社会生 中寻找到 人处 学 之道。那么怎样出 的思维方式呢？根 他的论读书一文中说“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算是人思维缜密，哲理使人思想深刻，伦理使人有修，逻辑修辞学使人辩。 我 知读史、哲理、逻辑修辞学 批思维，使人明智；演算 逻辑思维；读诗使人富于想 ，有利于创新思维的。 我 对能力的变有迹 循了。二千 孔 就对教育fl出了因地制宜的观念，因 思维方式的也因人而异，每个人“应考量 的情况找出最适合 的方法。
