1、 1 / 136 乡宴 （ 2017宁夏区中考） 停刀落箸，乡宴至美。 在我的老家，管做乡宴的厨师叫“大师傅”，平日里，他们与土地为伍，与粮食蔬菜相伴，并无异于常人之处。只有在喜事场上，他们才被主家以“天地君亲师”中的“师”称呼，身份便有了些许特殊。 只见“大师傅”马步扎得稳当，一只炒锅盈握在手，翻炒之间尽显如虹气势，“砧板”和“传菜”臂助左右，不敢怠慢。或许，他们不知“八珍”是何烹饪之术，更叫不出几道“满汉全席”中的菜品名号，不论是批切锲斩，还是煎炒烹炸，全靠代代传续，耳濡目染，他们用娴熟的烹饪技艺制作出富有 地方风味的菜肴，灵趣中透出憨鲁，粗粝中带着精细，一如他们性情的折射。 几乎每个村子
2、里都有一名做乡宴的“大师傅”，我们村也有，是我的伯祖父，也就是我的大爷。二堂哥建春结婚的时候，那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。他是长辈，本应到外村请“大师傅”来伺厨的，他不允，说还是由自己做才放心。家人拗不过他，只好答应。 随着建春哥婚期的临近，我似乎闻到了那股浓浓的菜香。 大爷常说，做宴席讲究五个字：质、色、香、味、器，缺一不可。对于食材的质，大爷向来很在意。俗话说，一方水土一方人，一方人做一方宴，要想做出亲近唇齿的 味道，就不能忽视本地食材，因为它们接了我们脚下的地气，还有渗入我们肌体的水气。 按照本地风俗，不管谁家办喜事，本家族人和左邻右舍都要去帮忙。炉灶锅台，杯碟碗筷，刷得纤尘不染，
3、干货菜蔬，鸡鸭鱼肉，逐一备齐。大爷并不急于过油、走红，而是先吊了一锅清汤。照他的话说，这叫“唱戏的腔，厨师的汤”。厨师没了清汤，做出的菜肴就没有底味，不论是烧、扒，还是炖、焖、煨、汆、涮、烩、熬，味道再好，终究是浮着的。为人处世亦是如此，没了人味，表面功夫做得再好，也只不过是浮夸之辈。 来源 :学 |科 |网 炉膛中，松柴毕毕剥剥地燃烧 着，酱锅里的汤汁上下翻涌，锅底箅丝上的肉慢慢红润起来。大爷一声令下，大家抖擞起精神，火速“备宴”。 搅动鸡蛋的嘚嘚声，切葱姜末发出的2 / 136 唰唰声，“粗斩细剁”肋条肉形成的马蹄声，给鲤鱼、光鸡过油响起的噼里啪啦声各种声音融汇在一起，抑扬顿挫，和谐悦耳
4、。小院子的花花草草也被这气氛所感染，欢快地摇曳着。 薄暮时分，“备宴”收尾，建春哥和伯父送来糖茶，表示感谢。大家围坐在八仙桌旁，讲古说今，大爷话不多，深邃的眼神让人捉摸不透。晚九点左右，大家散去，大爷斜躺在连椅上，不一会儿就响起了沉重混沌的鼾声。 第二天，阳光灿烂 ，天气晴好。唢呐声声，鞭炮齐鸣。建春哥迎来了堂嫂。他们拜天地，拜高堂，夫妻对拜，空气中弥漫着鞭炮炸开花的呛味，非常好闻。另一头，大爷将两碗宽心面下好了，由本家嫂子用红漆木盘端给两位新人。宽心面，嫩香腆润，每碗一整根，代表一心一意，蕴含美好的寄托。这时，“传菜”的伙计捎话过来，客人已经遵照安排入座，大爷将手勺一挥，宣布开席！ 宴席有条
5、不紊地进行着。从天刚破晓到日上中天，大爷在“砧板”的配合下，忙而不乱，一口炒锅在手，或翻或转，动作流畅自然。做完最后一道“四喜丸子”， 他长舒一口气，额头沁出细密的汗珠，脸膛泛红 ，让人感觉很温暖 。 送走宾客，伯父安排大家会餐，再次表示感谢。我又尝到了大爷的手艺。大爷多喝了两盅，他说，他记不清做过多少次乡宴了，但这次喜宴是他做得最满意的一次。大家打趣他，说他之前故意留了一手。他摆摆手说，每次都很用心，但这次感觉不一样，至于啥感觉，一时半会说不清。 许多年过后，我结婚了，“大师傅”是从外庄请来的，因为大爷再也不能做喜宴了，或者说，我永远没有机会品尝他做的菜了。我陪客人入座，一道道菜端上餐桌，菜
6、品用了很多新式调料，客人推杯换盏，赞不绝口，我却停了一下筷子，忆起大爷，还有他做的乡宴。 14 那滋味，那么美，是浓浓的亲情，是家的味道。 (选自人民日报，有删改） 19.文章第段有什么作用 ?说说你的看法。 (2 分 ) 20.与第段“只见大师傅马步扎得稳当，一只炒锅盈握在手，翻炒之间尽显如虹气势”相照应的句子是 。 (2 分 ) 21.理解第段“为人处世亦是如此，没了人味，表面功夫做得再好，也只不过是浮夸之辈”这个句子的含义。 (2 分 ) 22.请从修辞手法的角度赏析第段中画线的句子。 (2 分 ) 23.简要分析第 段画线句描写人物的方法及作用。 (2 分 ) 3 / 136 24.文
7、章结尾段能否删去 ?为什么 ?(2 分 ) 25.文章的题目是“乡宴” ,开篇却从做乡宴的“大师傅”写起 ,这离题吗 ?请结合全文内容说一说。 (2 分 ) 19 (2 分 )开篇点题，揭示文章的内容；统领全篇；奠定全文感情的基调；吸引读者阅读的兴趣。 20 (2 分 )一口炒锅在手，或翻或转，动作流畅自然。 21 (2 分 )为人处世如做乡宴，注重本色底味；做人要有人味，一个人如果只注重做表面功夫，他只能是一个浮夸的人。（意思接近即可 ) 22 (2 分 )排比、比喻。赏析点 :婚宴“备宴”时的热闹、欢快景象；喜宴菜品的丰盛；厨师精湛、娴熟的烹饪技艺。 23. (2 分 )神态、肖像描写；满
8、意、放松的心理；大爷的辛劳。 24 (2 分 )不能。因为结尾段揭示了文章的主题 ,突出乡村喜宴的美，照应文章的开头；总结全文 ,升华主题。 (从内容和结构两方面考虑 ) 25 (2 分 )不离题。开篇大量的内容写做乡宴的“大师傅”，为下文写大爷做乡宴做铺垫；使文章内容更充实，突出主题。 麦与镰的季节 （ 2017益阳市中考） 屈绍龙 时光，以镰刀的脚步，一步一步走近。阳光的移动，河水的流逝，月亮的圆缺，燕去雁归，土地在河水中移动，这就是时间的脚步。在收割着 地面的一切，不知不觉间，夏季来了。麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫 。 立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗
9、头，麦地里就多了一层淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很温情，像乡村的少女，匆匆赶路，总是散着一绺头发，低着眉，红着脸，青春的气息，舒畅而又细腻。 麦子是土地的女儿，也是养育乡村的母亲。就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福，以生命创造生命，在痛苦的幸福中祈福。 初夏，楝子花开，是麦子逐渐成熟的标志。羽状的复叶是苦的，粗糙的树皮是苦的，椭圆的果实是苦的，深 埋的根须也是苦的，苦心的苦楝树，淡紫色的小花朵浓郁的开满整个灌浆 时节，一种独特的苦香四处弥漫。麦子的成熟，是和石 榴花开相应和的，饱满的麦粒，堆4 / 136 满我们的院落，火红的花朵，摇曳在我们的每一段岁月。岁月，让人的感情发生着变化，就像
10、葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。 我曾在柔和的春夜漫步田间，微朦的月光下，小麦，在风中摇曳，显示出努力生长的模样，土地是软绵绵的，踏上去有一种舒服的感觉，新翻的泥土散发着一种特有的气息，与小麦散发的清香味糅合在一起，有一种给人向上的力量的感觉。月光如水，静静地泻 在田野作物的叶面之上，像洁白的乳汁。作物在春的时节，努力地拔节生长，似乎能听到生长的声音，一种向上的音响。 麦子是温柔的女子，在召唤阳刚的镰刀。初夏时节，麦子成了待阁的少女。 我手握镰刀，弯腰低头，向麦子致敬。或许是她们太矮小，不，是她们太牵挂母亲。 我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向
11、她们致敬 。 一分神，手指被锋利的镰刀轻轻划破，殷红的血 液，在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹。不知是麦子柔弱，还是土壤疏松，镰刀时而割断麦子，时而又将麦子连根拔起，麦芒刺伤我 的手指和手背，隐隐作痛。 远方的养牛院子里，牛的尾巴在不停地摇摆，驱赶着身边的蚊蝇，姿态很甜美，旋律也很优雅。或许，牛儿们知道麦子成熟，收割后，被轧扁的麦秸是它们最好的食粮，麦田就是它们天然的谷场和食料厂。 有些植物追求肥沃，有些植物则追求空间，而麦子，是既追求肥沃，又追求空间的农作物。当冬日万物沉睡时，麦子则在广袤的土地之上苏醒，绿色在田野间镶上了边框，她们是那么纤细，是那么弱小，是那么新绿。此刻面对金色麦田，她们过往的绿
12、色身影，在我们的眼前不停地晃动。绿色，是最感人，最有情的。她们不像红 色那样热，不像蓝色那样冷，她们柔和美好，给人安慰，使人安静，叫人思索。 手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索 （选自 2017 年第 5 期散文选刊 有删节） 21根据文章内容，将表格补充完整。（ 3 分） 扬花的麦子 成熟的麦子 收割麦子 赞美麦子 温情 努力生长 牵挂母亲 22请你谈谈对“ 手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索”一句的理解。 （ 3 分） 23文中 两处划线句子富有表现力，请加以赏析。（
13、 4 分） （ 1） 麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫 。 5 / 136 （ 2） 我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。 来源 :Zxxk.Com 24第段写麦子成熟季节时，还写到了 楝子花开和石榴花开，有何作用？ （ 3 分） 25阅读下面两段文字，回答问题。（ 3 分） （ 1） 岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。 （屈绍 龙麦与镰的季节） （ 2） 正像保存葡萄最好的方 式是把葡萄变为酒；保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。 （冯骥才日历） 以上两段文字都感悟岁月，请根
14、据你的理解，联系实际谈谈自己的看法。 21（ 3 分）春夜小麦饱满即追求肥沃，又追求空间（柔和美好）。（每空 1分） 22（ 3 分）“手指上的鲜血，给她们配上热烈的色彩”，是对小麦的真挚感恩，并使小麦显得更加美好柔和。（ 1 分）因为敬畏与感恩，更加能够感受到小麦赠予的“安慰”与“安静”，并增加对自然生命的深刻思考。（ 2 分） 23（ 4 分）（ 1）运用拟人的手法， （ 1 分）形象生动地描绘了小麦不 断成长，逐渐成熟的情态。（ 1 分） （ 2）收割小麦的动作描写，（ 1 分）“蹲下”“单膝跪下”这两个带有递进关系的动词，充分表现了对小麦虔诚的“感念”与“致敬”。（ 1 分 ) 24（
15、 3 分）写“楝子花开”衬托小麦“灌浆时节”的艰苦。（ 1 分）写“石榴花开”衬托小麦成熟后丰收的喜悦。（ 1 分）丰富了文章内容，深化了文章主旨，升华了文章情感。（任对一点即得 1 分） 25（ 3 分）示例：只有奋斗的岁月和成长的生命才有醉人的芳香和永恒的价值。就像我们青春，岁月流逝，我们只有努力学习，不断成长， 以辛勤的耕耘去获取人生的精彩，才能将岁月的“葡萄”酿成生命的“美酒”，并永存为人生的“诗篇”或“画卷”。 是谁爱着你的背影（ 2017柳州市中考） 邓迎雷 这个周末回家，临走时，母样将我送到门口。 我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，
16、大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。” 我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种 温暖 的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷 期望的眼神 里满是留恋不舍。 近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样， 离开 她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的 事业 ，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。” 6 / 136 每听见她这样 说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和 失落 。直到有一天，我猝不
17、及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。 那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。 我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望 去，忽然被身后的一幕惊呆了 只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。 那一刻，我心里酸酸的， 眼泪 不由得落了下来 。如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。 也是从那时起 ，我才发现母亲
18、是多么痴恋和孩子在一起的 时光 ，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。 去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你 妹妹 也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。” 我收拾东西回去，母亲送我上电梯。 很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。” 原来，母亲又在隔窗望着我的背影。 病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电 梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一
19、刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿， 努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看 女儿 在院子里经过的那一分钟。 雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是， 伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来 。（选自特别关注，有改动） 20.本文叙述 了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面表格。（ 4 分） 那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区 21.请你结合全文，分析母亲的形象。（ 4 分） 。 22.请你按照要求进行品析。（ 4 分
20、） (1)“我才听见她关门的声音。”句中的“才”不可删去，理由是什么？ 。 (2)结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？ 。 23.文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。（ 4 分） 20.去年秋天（ 1 分），母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开（ 1 分） 这个周末（ 1 分），母亲跟我来到路口，站着看我远 去。（ 1 分） 概括人物形象的 2 分，具体分析内容得 2 分。 示例一：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲（ 2 分），她依恋与儿女在一起的时光，连儿女7 / 136 离去的背影也不想错过，还要多看一眼（ 2 分） 示例二：
21、这是一位通情达理含蓄深沉的母亲（ 2 分），她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光（ 2 分）。 （ 1）讲明“才”的表达效果（ 1 分），进行删与不删的比较（ 1 分） 示例一：“才”字细致表明母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门（ 1 分），如果把它删除，则不够具体细致，没有了“一字传情”的表达效果（ 1 分） 示例二：“才”准确传达出“我”对母亲的关注，、期待，“我”告别母亲是，一面下楼倾听母亲的动静，期待他赶快回家，听到关 门声才放下心来，如果删去，则少了细节上的强调，不能
22、表达出母女间微妙真切的感情。（ 2）理解句意 1 分，合理分析 1 分 示例一：这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已 示例二：这句话虽不合理，但是不合理的表达却有 很好的表达效果，真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。 示例三：此句运用了拈连的修辞手法，形象生动又巧妙自然地写出了母亲看到“我”被雨淋湿的疼爱和牵挂之情。 能答出“我”对母亲的两种情感各 1 分，分别进行分析各 1 分 示例：这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难
23、过的心情（ 2 分），也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。（ 2 分） 拉面 （ 2017随州市中考） 周洁茹 我很爱吃拉面，兰州拉面。我开始写作其实就是写拉面，文章肯 定改了一百遍，手写的方格纸，但是题目一直没有更改过，一碗拉面学校门口开了一家兰州拉面店，中三的“我”下了晚自习去吃，可能是第一次吃吧，真的太好吃了。然后同学们都升入了高中，只有“我”去了一间专修学校。专修学校很糟糕，“我”的每一天也很糟糕。有一天“我”回旧校吃拉面，一切已经面目全非，我坐在角落，以前的同班同学也进了拉面店，他们说说笑笑，竟然不认得“我”了，“我”吃着拉面，流着眼泪，依然没有人注意到。
24、这篇文章的手稿当然是找不到了，十三四岁的时候，我确实写了这么一篇文章，一直记到现在。 我后来还是很爱吃 拉面，在美国时，听说隔壁州的中国城开了一家兰州拉面店，味道很正宗，就开了两个小时的车去找。当然是没有找到，于是再开两个小时的车回来，但我一点都不后悔。 后来我搬到了香港，香港几乎汇聚了全世界所有好吃的东西，可我就是没看到兰州拉面。于是我坐火车到口岸，过海关，到了深圳，就为了吃一碗街边小店的兰州拉面。不管怎样，比起住在美国的时候，这已经是好太多了。 8 / 136 如果回到我江南的家乡，我一定会去吃一家报社楼下的拉面。我有个朋友在报社工作，我总说要去找她一起吃拉面，她总是笑着说：“算了吧，我才
25、不要吃拉面。”后来她出车祸过 世了。知道消息的那一天，我坐在去往西贡地质公园的一条船上，阴沉的天，海面波涛汹涌，我 没哭 。可是后来，我回到家乡，坐在报社楼下的那家拉面店里，对着一碗拉面，我 痛哭 了起来。算起来，她离开我们，也有十年了。 夏天的时候，我去日本四国看我童年时的好朋友，我跟她也有十年没见了。就是坐在她家的客厅整天看着她，哪儿也不去，我都挺开心的。她家门口有一间拉面店，我们就去吃拉面。 那简直是全世界最好吃的拉面 ，我吃了一碗还想要第二碗，她笑着说：“不要了吧，我的分一半给你。”我说：“你怎么不吃，我要是住在这儿，天天来吃都不会烦。” 她说：“我不想吃东西嗯，要不是你来，我什么都不
26、想吃。”我的好朋友很瘦，小学时她就很瘦，可是这一次，我觉得她有点太瘦了。我也不想吃了，再好吃的拉面，她不吃，我也不要吃了。 我们在香川机场告别的时候我想说 sayonala，我在那里住了一个月，除了这句，别的一句日语都没有学会。她说：“不要说这个词，这个再见太严重了，我们以后还会再见。”我们拥抱了一下，我摸得到她背上的骨头，一根一根的，我真想哭。 回到香港以后接到她的电话，她说她看了医生，是癌，所以不想吃东西，但是已经做了手术，会好起来的，叫我不要担心 。“不要告诉我的父母啊。”她说，“也不要告诉你的父母。”我说好。 “我们都会好起来的。”她又说。 “我们都会好起来的。”我说。 后来，我看了一
27、个很老的日本纪录片拉面之神，我以为会跟寿司之神一样，讲一个神一样的人怎么做出了神级的寿司或者神级的拉面，然而不是的，拉面之神拍了一个人，胖胖的老爷爷，雪白头发，用他的魔术手，做出了最好吃的拉面，每个客人都可以吃得饱饱的离开。“同学们都说我们很像啊，我们就结了婚，开了这家面店，一起做拉面，直到她患癌病离开。家乡？我只在新婚后和妻子一起回去过一次。”胖胖 的老爷爷是这么说的，“之后，我再也没有回过家乡。” （选自 2017 年 3 月 31 日光明日报） 21.文章以“拉面”为题，有何作用？（ 2 分） 答： 22.根据提示，补写文章的情节。（ 3 分） 9 / 136 （ 1）读书时写作一碗拉面
28、的经历 （ 2） （ 3） （ 4） （ 5）观看记录片拉面之 神 23.第四段中，“我”听到朋友去世的消息“没哭”，面对一碗拉面却“痛哭了起来”，为什么？（ 2 分） 答： 24.联系上下文，体会第五段画线句子的含义。（ 2 分） 那简直是全世界最好吃的拉面。 答： 25.说说文中的“我”是一个怎样的人。（ 3 分） 答： 26.作者在文末写“拉面之神”的故事，其用意何在？请简要分析。（ 2分） （ 3分） 答： 21. （ 2 分）文章的线索；提 示文章主要内容；作者情感寄托的载体。（必答， 1 分任答， 1 分 ） 22.（ 3 分）（ 2）为吃一碗拉面而不辞辛劳；（ 3）在家乡吃拉面时
29、想起去世的好友；（ 4）在日本陪儿时好友吃拉面的经历。（每空 1 分，意近即可） 23. （ 2 分）听到朋友去世的消息，“我”身处异乡，强忍悲痛，“没哭”体现“我”的坚强；回到家乡，“我”坐在朋友工作过的楼下面店里，面对拉面，睹物思人（触景生情），“痛哭”体现“我”对朋友深深的怀念。（一个要点 1 分，意近即可） 24.“我”与分别十年的好友机见，与她一同吃拉面，无比开心，因此觉得眼前 的拉面是“全世界最好吃的 ”。（意近即可） 10 / 136 25.“我”是一个重友情（关爱朋友）、爱家乡（爱生活）、执著（认真）、坚强而又有点多愁善感（怀旧）的人。（任答两点， 3 分，意近即可） 26.
30、（ 3 分）借拉面之神中“胖爷爷”的话，表达“我”对朋友的怀念，对逝去的岁月的追忆，对家乡（亲人）的思念，淡淡的愁思。 吃莲花的（ 2017绍兴市中考） 老舍 今年我种了两盆白莲。盆是由北平搜寻来的，里外包着绿苔，至少有五六十岁。泥是由黄河拉来的。水用趵突泉的。只是藕差点事，吃剩下来的菜藕。好盆好泥好水敢情有妙用，菜藕也不好 意思了，长吧，开花吧，不然太对不起人！居然，拔了梗，放了叶，而且开了花。一盆里七八朵，白的！只有两朵，瓣尖上有点红，我细细的用檀香粉给涂了涂，于是全白。作诗吧，除了作诗还有什么办法？ 专说 “亭亭玉立 ”这四个字就被我用了七十五次，请想我作了多少首诗吧！ 这且不提。好几天
31、了，天天门口卖菜的带着几把儿白莲。最初，我心里很难过。好好的莲花和茄子冬瓜放在一块，真！继而一想，若有所悟。啊，济南名士多，不能自己 “种 ”莲，还不 “买 ”些用古瓶清水养起来，放在书斋？是的，一定是这样。 这且不提。友人约游大明湖， “去买点莲花来！ ”他说。 “何必去买，我的两盆还不可观？ ”我有点不痛快，心里说： “我自种的难道比不上湖里的？真！ ”况且，天这么热，游湖更受罪，不如在家里，煮点毛豆角，喝点莲花白，作两首诗，以自种白莲为题，岂不雅妙？友人看着那两盆花，点了点头。我心里不用提多么痛快了；友人也很雅哟！除了作新诗向来不肯 用这 “哟 ”，可是此刻非用不可了！我忙着吩咐家中煮毛
32、豆角，看看能买到鲜核桃不。然后到书房去找我的诗稿。友人静立花前，欣赏着哟！ 这且不提。及至我从书房回来一看，盆中的花全在友人手里握着呢，只剩下两朵快要开败的还在原地未动。我似乎忽然中了暑，天旋地转，说不出话。友人可是很高兴。他说： “这几朵也对付了，不必到湖中买去了。其实门口卖菜的也有，不过没有湖上的新鲜便宜。你这些不很嫩了，还能对付。 ”他一边说着，一边奔了厨房。 “老田， ”他叫着我的总管事兼厨子： “把这用好香油炸炸。外边的老瓣不要，炸里边那嫩的。 ”老田是我由北平请来的，和我一样不懂济南的典故，他以为香油炸莲瓣是什么偏方呢。 “这治什么病，烫伤？ ”他问。 友人笑了。 “治烫伤？吃！美
33、极了！没看见菜挑子上一把一把儿的卖吗？ ” 这且不提。还提什么呢，诗稿全烧了，所以不能附录在这里。 （载于一九三三年八月十六日论语第二十三期） （ 1） “我 ”对 “吃莲花 ”持怎样的态度？请综合文章分析。 （ 2）读文中的划线句，回答括号里的问题。 专说 “亭亭玉立 ”四个字就被我用了七十五次，请想我作了多少首诗吧！（请结合加点词分析这个句子） 我自种的难道比不上湖里的？真！（ “真 ”蕴含了 “我 ”怎样的情感？请结合语境分析） （ 3） “这且不提 ”这个句子在文中反复出现，有何作用？请简要分析。 （ 4） “我 ”对友人的言行有多次误读，试以其中一次为例，简要写出友人的本意和 “我 ”的理解，并探究误读的原因。 答案： （ 1）先是不理解，然后是痛恨 （ 2） “专说 ”指的是 “单说这一个 ”的意思，加上 “七十五 ”这个数词，表现了我对莲花描写的
