1、 八年级语文第二次月考 质量检测 一 、语文知识 积累与运用 （ 30 分） 1、 下列划线字注音全部正确的一项是（ ） (3 分 ) A、 溃 退（ ku） 绯 红（ fi） 仁 慈 （ c） 惊心动 魄 （ p） B、 窒 息（ zh） 荧 光（ yng） 畸 形（ j） 殚 精竭虑（ dn） C、 镌 刻（ xi） 蒙 昧 （ mi） 侏 儒 （ r） 屏息 敛 声（ lin） D、 锃 亮（ zn） 凛 冽（ ln） 酷 似 （ s） 藏污纳 垢 （ u） 2. 下列书写全部正确的一项是（ ）（ 3 分） A、锐不可挡 抑扬顿挫 待人接物 匿名 B、 张惶失措 荡然无存 永垂不朽 懊丧
2、 C、眼花缭乱 名副其实 粗制滥造 凛冽 D、锲而不舍 振耳欲聋 丰功伟绩 管辖 3 下列 加点成语 使用错误的一项是（ ） (3 分 ) A、 在我国历史的曾出现过许多 可歌可泣 的人物 。 B、 他的事迹在学校里早被传得 家喻户晓 了 C、 在他 杂乱无章 的房间里，我终于找到了那本册子。 D、 她的衣着艳丽，十分 惹人注目 。 4. 下列句子的排列顺序，正确的一项是（ ） （ 3 分） 给自己一点时间，背上行囊，带上简单行李和旧相机，自己 写 字，自己拍照，走走停停。踏 访 古村落， ； 梦 游江南， ；游走大漠， ；探 访 名山， ；江南的烟雨客， 独 到塞北看寒雪所有的一切，需要我
3、们 在路上！ 聆听佛 语 梵音，晨 钟 暮鼓 坐在老房子前 发 呆， 阳 光 温 柔 抚 摸 入目的便是 黄 沙白草， 长 河落日 感受杏花春雨，听 苏 子吟唱， 渔 歌互答 A. B. C. D. 5、 下列句子 没 有 语 病的一句（ ） （ 3 分） A.赤潮已成 为 世界性的一 种 公害，很多地 区 和 国 家 发 生都很 频 繁。 B.中国读者通过时间简史这本书了解了英国著名物理学家霍金。 C.北京奥运会组委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。 D.有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。 6、 下列选项中文学常识表述有误的一项是（ ） ( 3 分 ) A、鲁迅，
4、原名周树人，他所写的藤野先生节选自呐喊。 B、苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元 、曾巩、王安石、苏洵、苏辙、黄 庭 坚被誉为 “ 唐宋八大家 ” 。 C、 列夫 托尔斯泰是奥地利著名小说家斯蒂芬茨威格写的。 D、 黄鹤楼这首诗既抒发了人去楼空、世事苍茫的感慨，又表达对友人的怀念之情。 7、根据提示填空。（ 12 分 ） （ 1） 树树皆秋色， _。（ 王绩 野望 ） （ 2） _， 志在千里 。（ 曹操 龟虽寿 ） （ 3） 渡荆门送别 一诗中 表现雄浑开阔的意境 的句子 是： _,_. (4)钱塘湖春行中描写西湖早春花草美景的诗句是： ， 。（ 5）崔颢黄鹤楼表现游子的悲苦心情的诗句 是：
5、 ， 。 (6) 郦道元的三峡中极尽夸张，从侧面衬托出山势雄浑高耸，给人以壮丽绚美之感的句子是： _， _。 (7)_，千丈见底。 _，直视无碍。（吴均与朱元思书） 二、口语交际与语文综合运用（ 10 分） “轻轻地我走了，正如我轻轻地来”。三年的时光已悄然而逝，。相聚犹在昨天，分别即在眼前。今天，朝夕相处的九年级一班的老师、同学， 相聚在离别的路口，再次回顾那些共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的浓浓情谊，畅想绚丽多彩的未来，特举办师生联欢晚会。请你为告别晚会完成以下任务 8、请你为这次晚会取一个富有诗意的名字。 （ 3 分） 姓名班级9、毕业晚会上，小明准备献唱朋友，别哭可当音乐响起时
6、，他却紧张得忘了词。如果你是主持人，会说什么为他解围呢？ (3 分 ) 10、 名著阅读。 （ 4 分） 红星照耀中国曾易名为西行漫记，是 _（作者）写的一部文笔优美的_作品。作者真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在我国 _进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访和考察的第一手资料，客观地向全世界真实报道了 _的真实情况。 三 、阅读 (50 分 ) （一）阅读古诗 （ 5 分） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 11、下面对王维的使至塞上一诗的赏析 ,不正确的一项是 ( ) （ 2
7、分） A、 “ 单车欲问边，属国过居延 ” 以简练的笔墨写此次出使的经历：诗人轻车简从，要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。 B、 颔 联写自己过了居延，就像 “ 征蓬 ” 一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞人胡天的上空，蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。 C、 尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官， (一问才知道 )，将官此时正在燕然前线。 D、 这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。 12、用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。 （ 3 分） （二）阅读文言文 （ 16）分 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲
8、睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未 寝 ，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 13、解释下列句中画线的词语。（ 4 分） （ 1）、 相与 步于中庭： （ 2 分） （ 2）、 但少 闲人 如吾两人者耳： （ 2 分） 14、请用现代 汉语翻译句子（ 4 分） （ 1）、 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（ 3 分） （ 2）、 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（ 3 分） 15、试赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影 也 ” (3 分 ) 16、“何夜无月？何
9、处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ”这句话表达了作者怎样的思想感情？ （ 3 分） （三）阅读选文 (9 分 ) 我应该感谢母亲，她教给我 与困难作斗争的经验。我在家中已经饱尝艰辛，这使我在三十年的军旅生活和革 命生活中再没有感到过困难，没被困难吓倒。母亲有给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从没感到过劳累。 我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革 命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。 母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但
10、是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。 我用 什么方法来报答母亲的深恩呢 ?我将继续尽忠于我们的民族和人民 ,尽忠于我们的民族和人民的希望 中国共产党 ,使和母亲同样生活着的人能过上快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 17.对上面文字运用的表达方式判断正确的一项是（ ）（ 3 分） A记叙、议论 B.记叙、抒情 C.议论、抒情 D.抒情、描写 18.对文中划线一句的理解，正确的一项是（ ）（ 3 分） A母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民的一员。 B母亲是一个伟大的人，他虽然只是中国千百万劳动人民中的一员，但却和他们共同创造了和 创造着中国的历史。 C母亲是一个平凡而伟
11、大的人，中国劳动人民创造了和创造着中国的历史，而她就是其中的一员。 D正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。 19.对选文第 3 段中“我用什么方法来报答母亲的深恩呢 ?”一句在文中的作用理解不正确的一项是（ ）（ 3 分） A它从上句对母亲的高度评价过渡到下句对母亲的报答 B用设问形式表示强调：我要报答母亲 ,让母亲过上快乐的生活 C它与下句构成一个设问句，表达了“我”报答母亲深恩的方式和决心。 D它用问句引起作者感情的升华：从报答母亲到尽忠于党和人民 （四）阅读选文 （ 20 分） 两角钱 有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。 那天
12、下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。 我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。 我下意识弯腰 又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只班级姓名手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似
13、掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。 没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。 这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱： “ 我这里有两角钱。 ” 说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发
14、红了，真是一个可爱的孩子。 寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在？我想如果 那个孩子还在，应该把钱还给他。 他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。 走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看
15、起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破 孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问： “ 还没有走呀？ ”然后，我再次郑重地向他说了声： “ 谢谢你啊！ ” 他的脸上再次绽放出笑容。 以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。 20、试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句子进行具体分析。（ 6 分） 21、 .结合具体语境，理解 “ 他的笑容让我感到一种
16、天真的亲切，很干净透明的那种感觉 ”中 “ 干净 透明 ” 的含义。（ 3 分） 22、 “ 我 ” 原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？（ 4分） 23、 文中最后写到男孩子的脸上 “ 再次绽放出笑容 ” 。请写出男孩子此刻的心理活动。（ 3 分） 24、 男孩子帮助 “ 我 ” 的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么 “ 我怎么也忘不了他 ” ？（ 4 分） 四 、写作与表达 （ 60 分） 根据下列提示和要求，写一篇作文。 歌手林宥嘉的你是我的眼深受青少年的喜爱，其中有几句歌词：“你是我的眼，带我领略四季的变换；你是我的眼，带我穿越拥挤的人潮；你是我的眼，带我阅读
17、浩瀚的书海，因为你是我的眼，让我看见这世界就在我眼前。” 是啊，在我们的人生旅途中，总有一些人，给予我们帮助、启发、教育他们或是亲人或是朋友或是师长他们就是我们人生道路上的“眼 ” 。 25.请结合自身经历，以“你是我的眼”为题作文。 要求： (1)除诗歌外，文体不限； (2)不少于 600 字；（ 3)文中不得出现真实的地名、校名、人名； (4)书写 要正确、规范、美观 。 此处为 600 字 姓名班级一 、 语文知识积累与运用（含 1-7 题， 1-6 题每题 2 分， 7 题 8 分，共 20 分） 16、（各 3 分） D、 C、 B、 B、 B、 C 7、请在下面横线上填写相应的句子
18、（ 7 分，每空 8 分） （ 1） 山山为落晖 （ 2） 老骥伏枥 （ 3） 山随平野尽，江入大荒流 。 （ 4） 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 （ 5） 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 。 二、 口语交际与语文综合运用（含 811 题，共 10 分） （一） 8、 友谊地久天长，同学情，良师恩。（ 3 分 9、 人海中难得有几个真正的朋友 ，相信我们此时此刻的心情也跟小明一 样 ， 定是感慨万千， 让我们一起 和小明唱响朋友，别哭吧！ （ 3 分） （二） 10、 答案不唯一，符合题意就行。 （三） 11、 汉字拼写 答案略 三、阅读（含 12-25 题，共 40 分） （一）阅读古诗，
19、完成 12、 13 题。（ 4 分） 12、（ B） 13、黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天 尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地挂着一轮圆圆的落日。 答案不求同一，紧扣诗句，符合题意，描写境界阔大，气象雄浑、有文采， 2 分； “ 大漠 ” 、 “ 孤烟 ” 、 “ 直 ” 、 “ 黄河 ” 、 “ 圆 ” ，少两个点扣 1 分，不计半分。） （二）阅读文言文，完成 14-17 题。（ 12）分 14、（ 2 分） （ 1）、 （ 1 分） 共同、一起。 （ 2）、 （ 1 分 ） 清闲的人。 15、请用现代汉语翻译句子（ 4 分
20、） （ 1）、 （ 2 分） (月光照在院中）庭院地面如水一般清明澄澈，水中水藻、荇交织纵横，原来是竹子、松柏的影子。 （ 2）、 （ 2 分） 哪一夜没有月光 ？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了 . 16、（ 3 分） 运用比喻的修辞手法，把月光比作清澈的池水，把竹子和柏树的影子比作水草， 以动衬静，正面描写与侧面描写相结合， 形象逼真地写出了月光的皎洁明亮，营造出一个空明澄澈、清幽宁静的美妙境界。 (意思表达得当即可 ) 17、 (3分 ) 作者表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，面对挫折的豁达都包含其中。 (意思表达正确即可 ) （二
21、）、阅读选文，回答问题 (共 13 分 ) （三） 阅读选文，回答问题 (共 15 分 ) 18、 （ 2 分） 答： 彗星诞生何处及彗星和彗尾的形成原因 19、 (2 分）答：摇篮 婴儿 游子 20、 (2 分）答：这个“摇篮”中约有 2 亿个彗星“婴儿”，它们主要由直径 10 500 公里的冰块和石块组成 21、 （ 3 分） 答：看人们能否证明彗星上的微量元素与海洋中的微量元素一致 22、 （ 2 分） 答：彗星是围绕太阳运行的，由冰块和石块组成的，形状象扫帚的一种质量很小的天体。 （四）阅读选文，完成 23-27 题（ 14 分） 23、示例： “ 他穿着一身尘土仆仆的工装 个头才到我
22、的肩膀，瘦小得像个豆芽菜 ” ，通过外貌描 写点明男 孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。 “ 他的眼光里流露着犹豫的眼神 冲我似笑非笑的样子 ” ，通过神态描写表现出男孩子 既想帮助 “ 我 ” 又怕被 “ 我 ” 拒绝的矛盾心理。 “ 他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子 ” ，通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。 （任选其中两种进行分析即可给分）（ 4 分） 24、 “ 干净透明 ” 是指男孩子内心纯洁，待人真挚。（大意相同即可）（ 2 分） 25、男孩子在帮助了 “ 我 ” 之后非常开心， “ 我 ” 不愿意打破他这种美好的感觉。（ 3 分） 26、帮助别人并得 到别人的肯定与尊重（ 1 分）是快乐和自豪的（ 1 分）。 27、男孩子在 “ 我 ” 最需要帮助的时候帮助了 “ 我 ” ；（ 1 分） 男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了 “ 我 ” ；（ 1 分） 男孩子的举动提醒 “ 我 ” 面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。（ 1 分）
