1、 三年级语文下册第一单元测试卷 班别 _ 姓名 _ 分数 _ 一、看拼音，写词语。（ 8 分） yn zu qng tng j lng lin peng （ ） （ ） （ ） （ ） l gu zng tin wn z qin hng （ ） （ ） （ ） j lng ( )一词中， j 的主笔是（ ）部首（ ）。 二、 加偏旁，变新字组 词。（ 8 分） 奏 （ ） （ ） （ ） 龙 （ ） （ ） （ ） 京 （ ） （ ） （ ） 占 （ ） （ ） （ ） 给下列带点字选择正确的读音，并正确的读音下画“ ”。（ 8 分） 凑 成（ chu cu） 嫩 叶（ nng nn） 几 痕
2、 细线（ hn hng） 绿丝 绦 （ tio to） 花 骨 朵（ g g） 一 幅 画（ f f） 一 转 眼（ zhun zhun） 裁 出（ ci chi） 三、 小小词语林（在括号里填上恰当的词）。（ 6 分） （ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴 （ ）的燕子 （ ）的森林 （ ）的赞歌 四 、 词语模仿秀 。（ 8 分） 开关： 、 、 、 整整齐齐 、 、 、 一圈一圈 、 、 、 津津有味 、 、 、 五 、找伙伴（连一连）。（ 9 分） 一 （ ）赞歌 一 （ ） 羽毛 一 （ ）清泉 一 （ ）金光 一 （ ）微风 一 （ ）珍珠 一 （ ）国画 一 （ ）翅膀 一
3、（ ）剪刀 六 、 补充成语，并选词填空 。（ 8 分） A 苍 （ ） 欲 （ ） B（ ） 月当空 C（ ） 阳西下 D 悬崖 （ ）壁 E （ ） 紫嫣红 F（ ） 山峻岭 G 光 （ ）夺目 H（ ）风（ ） 动 星期天早上，我们一家去登山，一路上各种野花（ ），山间树木（ ）。 我们来到山上，再往前走就是 （ ）。返回时已是 （ ）。吃过晚饭， （ ）我们一家有品茶吟诗，好不愉快。 七、 会默写、能理解 默写咏柳 _， _。 _， _。 碧玉的意思是 _ _这里把 _比作碧玉，后两句采用 _的形式，通过赞美柳树，进而赞美 _ 八、 按要求改写句子 1、 荷叶挨挨挤挤的，圆圆的。（改比
4、喻句） _ 2、 蜻蜓飞到荷花上。（改拟人句） _ 3、仿照燕子外形的方法，写一小动物的样子 _ _ 阅读。 (19 分 ) （一）读下面的一段话，完成后面的练习。（ 10 分） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 1、 近义词 翠绿（ ） 展开（ ） 露出 （ ） 破裂 （ ） 2、 读课文 写了荷花的（ ）中姿态 ，填一填。（ 4 分） 刚开的荷花： _ 全开的荷花： _ 含苞欲放的荷花： _ 2、用“ _”画出 我喜欢的句子
5、。 因为 _所以 _（ 3 分） 3、课文写白荷花时，用上了“有的有的有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！（ 3 分） 大 扫 除 开 始 了 ， 同 学 们 有 的 _ ，有的_，有的 _。 （二）阅读下面的短文，做一做后面的练习。（ 9 分） 啊，福海真美呀！ 湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底 ，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。 群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛
6、好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。 福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。 1.给这篇短文加上一个合适的题目。 _（ 1 分） 2.联系上下文解释 词语 ，并选择一个造句 。（ 2 分） 晶莹透亮 镶嵌 3.作者把福海，先写了湖水的三个特点： 、 、 ，并把它分别比作 、 、 。然后写了像个大托盘的 和好似珍珠的 ，把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画，令人陶醉。（ 4 分） 4.把你认为写得最美的句子摘抄下来 ，并说说
7、理由 。（ 2 分） 九、我爱习作。（ 25 分） 你家乡 春天 美吧？请选择家乡的 优美 景物写下来。写的时候 用上本单元描写春天的词句， 抓住景物的特点。相信经过你 能行 。 题目自拟。 小学三年级语文第二单元考试卷 班别： 姓名： 成绩： 第一部分 基础积累与运用（ 40 分） 一、看拼音，写词语。 (10 分 ) wi n chn shn s yn u zhu ru sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) t sh zhu jin ch s ( ) ( ) ( )ch 的主笔 ( )第四画是 ( ) 二、 加偏旁，变新字组 词。（ 8 分） 欠 （ ） （ ） （ ） 包 （ ）
8、 （ ） （ ） 朱 （ ） （ ） （ ） 肖 （ ） （ ） （ ） 三、写出下列词语的反义词。（ 6 分） 浊 （ ） 偏 （ ） 善 （ ） 罚 （ ） 罪 （ ） 劣 （ ） 四、 补充成语并选一两个写句话： （ ）（ ）葱葱 （ ）（ ）交迫 （ ）有（ ）有 （ ）式 （ ）样 山（ ）水（ ） 和风 （ ）（ ） 清澈 （ ）（ ） 小巧 （ ）（ ） 不 （ ）而（ ） （ ）（ ）不语 （ ）（ ） 跋涉 （ ） 天飞 （ ） 五、 用“ 灵 ”字组词，并选词填空 妈妈 （ ） 的手，给我织了一件毛衣。 小鱼很 （ ） ，但还是逃不脱翠鸟锐利的双眼。 小狗不但行动 （ ）
9、，而且 嗅觉十分 （ ） 。 照样子写句子。（ 6 分） 例： 蒲公英的花可以张开合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可能张开、合上。 1、 一棵高大的橡树挺立在路边。 2、 天空湛蓝深远。 3、笔直的公路，只在一个地方弯曲成马蹄形。 五、我会填。（ 10 分） 1、万壑树参天， 。（ ） 2、穿花蛱蝶深深见， 。（ ） 3、池上碧苔三四点， 。（ ） 4、 ，阴阴夏木啭黄鹂。（ ） 5、 ，竹溪树路板桥斜。（ ） 引用上面的诗句写一段话： 第二部分：阅读 积累与运用（ 30 分） （一）阅读下面内容，回答问题。（ 15 分） 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住 苇秆。它的颜色
10、非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了 翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐 色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又 尖又长的嘴。 1、 填空。（ 2 分） 一双（ ）的眼睛 一张（ ）的嘴 2、用“ ”画出表示颜色的词。（ 3 分） 3、这段话共有（ ）句，从 、 、 、 四方面写翠鸟。（ 5 分） 2、 把你认为写得最美的 划 ，并说说理由 。（ 2 分） 理由 4、这段话主要讲了 。 （ 3 分） （二）阅读下面短文，回答问题。（ 15 分） 我的家乡有一个 美丽 （ ） 的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
11、湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有 茂密 （ ） 的树木。其中最引人注目的垂柳，在微风的 吹动 （ ） 下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖 打扮 （ ）得更加美丽。 哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！ 1、 给短文加个题目： （ 3 分） 2、 写出文中划线词语的近义词。 3、 能说明水清的词语是： （ 2 分） 4、 第 2 自然段先写 湖水 、 ，再写湖的四周 ，接着写树下有 和 ，最后写湖上有 。（ 6 分） 5、 找出描写颜色的词语： 、 、 。（ 3 分） 6、 短文的主要意思是
12、（ ）。（ 1 分） A、 讲了天鹅湖的美丽的景色。 B、 讲了天鹅湖四周的景色。 C、 讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。 第三部分：习作（ 30 分） 你参加过环境保护行动吗？请把印像最深的一次写下来 。注意用 上 学过的优美词句 描写要具体，语言通顺 ，题目自拟 。 三年级下册语文第三单元检测试卷 班级 姓名 成绩 第一部分 基础积累与运用（ 40 分） 一、我看拼音写词语。（ 8 分） k lon qun o ji fn bi cn ( ) ( ) ( ) ( ) y h wi u shn sh ( ) ( ) ( )shn 主笔 ( )，部首 ( ) 二、 我会比
13、一比，再组词。（ 8 分） 二、 加偏旁，变新字组 词。（ 8 分） 每 （ ） （ ） （ ） 禺 （ ） （ ） （ ） 方 （ ） （ ） （ ） 昔 （ ） （ ） （ ） 三、 我会写成语 。（ 4 分） 寓言故事： 、 、 、 数字成语： 、 、 、 动物名称： 、 、 、 带反义词： 、 、 、 四、 先组词，再 填空。（ 6 分） 用“严”字组词，并选词填空 、 、 1小红处处（ ）要求自己，是我们学习的榜样。 2今天，我上学迟到子，受到了老师（ ）的批评。 3.只有 （ ） 纪律，才能安心在课堂学习。 用“惊”字组词，并选词填空 、 、 4 这次，王宏考了 100 分，大家十
14、分 （ ）。 5 坐高铁不但平稳，而且速度快，让人 （ ） 不已 。 6.不用箭就将鸟儿射了下来，魏王万分 （ ）。 五、我会填。（ 6 分） 1、亲身下河知深浅， 。 2、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。 3、日日行， ；常常做， 。 4、我课外收集的一条是： 六、我会照样子，把句子换一种说法。（ 4 分） 例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 2你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？ 例： 这是伟大的奇观。 这 难道不是伟大的奇观吗？ 3.老师的教诲让我一生受用。 例： 我该听邻居的劝告。 我不该不听邻居的劝告。 4.魏王佩服更羸的本
15、领。 六 、 补充成语，并选词填空 。（ 8 分） A（ ） 口 （ ） 声 B 南 （ ） 北 （ ） C 大吃一 （ ） D（ ） 单失 （ ） E 和 （ ）（ ） 色 F 连 （ ） 起 （ ） G（ ） 然大 （ ） H 若 （ ） 若 （ ） 1、 做事一定要认准方向，别犯 （ ） 的错误。 2、他上次差点被蛇咬了，现在一见到蛇，就如 （ ） 。 3、（ ）山岭在晨雾中（ ）。 4、老师（ ）地说：这道题应该这么做，我顿时（ ） 。 七、我会在正确的说法后打“”。（ 4 分） 1亡羊补牢这则寓言告诉我们： 2南辕北辙这则寓言告诉我们： 第二部分：阅读积累与运用（ 30 分） （一）
16、我会阅读短文，回答问题。（ 16 分） 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画 成什么样。” 这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。 1我会在文中找出下列词语的反义词。（ 3 分） 陌生 （ ） 怀疑 （ ） 哭 （ ） 2我会选词填空。（ 6 分） 虽然但是 因此 如果就 （ 1）（ ）观察的角度不同，杨桃的样子（ ）不同。 （ 2）今天下
17、雨，（ ）展期推后。 （ 3）杨桃（ ）被画成了五角星，（ ）好笑吗？ 3老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄 写在下面的横线上，并说说是一种什么态度。（ 4 分） 4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？ (3 分 ) （二）我会阅读短文，回 答问题。（ 14 分） 两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。 熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。 等熊走了 那个朋友从树上下来 笑眯眯地说 喂 熊跟你咬耳朵说了些什么呀 “它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都
18、不是好朋友。” 1这篇短文共有 个自然段。（ 2 分） 2照样子写词语。（ 3 分） 笑眯眯 3按短文内容填空。（ 4 分） 两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人 。另一个人 。 4给短文第三自然段加上标点符号。（ 3 分） 5这篇短文告诉我们什么道理，请你用“ ”在文中画出来。（ 2 分） 第三部分：习作（ 30 分） 向同学分享成长故事 。 用具体的事来讲述一个深刻的道理 。 题目自拟 小学三年级语文下册第四单元测试卷 第一部分 基础积累与运用（ 40 分） 一、 我会看拼音，写词语。（ 8 分） xin m du w m shu di t （ ） （ ） （ ） （
19、 ） b y ji yn fn n fn 书写时左（ ）右 （ ） （ ） （ ） 宽，他的形近字有（ ） 二、 比一比，再组词。（ 5 分） fn zhng wn xing 勤（ ） （ ）田 （ ）字 家（ ） 气（ ） （ ）量 波（ ） （ ）水 身 （ ） 群（ ） （ ）虫 （ ）信 水 （ ） （ ）毒 新（ ） 信（ ） 五彩缤纷的（ ） 和颜悦色地 （ ） 树木长得 （ ） （ ）的笑脸 （ ）地教导 鲜花开得得 （ ） 三、补充词语并选词造句 博览（ ） 孜孜（ ） （ ）而（ ）舍 （ ）于勤 （ ）致志 （ ）精于（ ） （ ） 寝忘食 学而不（ ） 脚（ ）实地 （
20、） 精会神 受（ ）无穷 鸦（ ）无声 我选 （ ） : 四、补充句子，再写自己课外收集的时间格言。 ，老大徒伤悲。 花有重开日， 。 ，一年之计在于春。 不知勤学早， 方悔读书迟 我的课外收集： 五、 组词并 选词填空。（ 4 分） 续 字组词： 1、那哀痛的日子（ ）了很久。 2、小弟弟（ ）五天没来上学。 惜字组词： 3、学了和时间赛跑这篇课文，我懂得了要（ ）生活。 4、每个少先队员都要（ ）公共财物。 六、把下面句子中划横线的地方换上成语。（ 5 分） 1、国庆节那天，天安门广场上 人特别多 ,非常热闹。 （ ） 2、小明做事总是 不细心，马马虎虎 。（ ） 3、我们班这次的跳绳比赛
21、，虽然 出了点差错，但马上想办法补救，还不算太晚。 （ ） 4、刚满月的小猫，跟妈妈 紧紧相随，一步也不离开 。（ ） 5、开山炮的 响声非常大，耳朵快 要被震聋了 。（ ） 七、把下列错乱的句子整理成一段通顺的话。（ 4 分） （ ）我独自在街上走着，听见克莱蒂从后面跟上来。 （ ）他走近了我，我举起了戒尺。 （ ）我手里拿着戒尺站住等他。 （ ）终于挨到放学。 第二部分 阅读积累与运用（ 30 分） （一）阅读绝招片段，回答问题。（ 15 分） 奶奶要过竹板，说：“过去奶奶一个人要做二十来个人的饭，还要调换花样，不往快里练，成吗？” 小柱子说起刚才比绝招的事 问奶奶 三胖和二福的绝招也是练
22、出来的吗 奶奶说 有的人 生来就特别 别人比不上 三胖长得胖 气量比别人大 人家二福那是练出来的 你没见他 天天跑几里地去体育场学武术 ” 小柱子觉得奶奶说得在理，看来想拿出绝招，只有练。练点什么呢？晚上小柱子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。 1、给带点的字选择恰当的解释。（ 3 分） （ 1）有的人，生来就 特别 。（ ） A：与众不同，不普通。 B：格外 C：特地 D：尤其 （ 2）三胖长得胖， 气量 比别人大。（ ） A：才识和品貌的高低。 B：能容纳不同意见的度量 C：一次吸气后再尽力呼出 的气体总量。 2、奶奶的话归纳了两种有绝招的办法，一种是 ，一种是 。奶奶的绝招是 ，她是
23、 出来的。奶奶的话说明了 的道理。（ 5 分） 3、文中的三胖的绝招是 ，二福的绝招是指 。（ 2分） 4、你想练一种什么绝招？通过什么方法来练习？ （ 5 分） （二）阅读短文，回答问题。（ 15 分） 斗 鹅 列宁从小就特别喜欢读书，不到五岁就识字了。上学前，他就成了图书馆的小读者啦！因为家里的书和杂志已经不够他读书了。 有一天，列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家，快到门口了，遇到邻居养的一群大鹅。大鹅不知道他手里拿的什么东西，就跑着叫着，朝着他扑了过来 跑，已经来不及了 。如果把书扔掉，随便抓起一根棍子，就可以抵挡了。可是，不能！那样会把书弄坏的。于是，列宁把书紧紧地抱在胸前。 大鹅一步
24、步和他走近了。这时，列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。 姐姐听到叫喊声，赶来了，扶起了他。幼小的列宁，衣服虽然弄脏了，可看到手中的书保护得好好的，一本也没有弄坏，他脸上露出胜利的微笑。 1、短文共有（ ）个自然段。（ 2 分） 2、找出列宁抵挡鹅的句子，抄在下面的横线上。（ 3 分） 3、 列宁的衣服弄脏了，为什么脸上还露出胜利的微笑？（ 3 分） 4、短文说明了什么？（画 “ ”选择）。（ 2 分） （ 1）列宁勇敢斗鹅。（ ） （ 2）列宁不怕弄脏衣服，也要保护书。（ ） （ 3）列宁从小就特别喜欢读书。（ ） 5、照样子，仿写词语。（ 3 分） 兴冲冲 6、把你喜欢
25、的句子抄下来，并说说原因。（ 2 分） 第三部分 习作（ 30 分） 题目：难忘的一件事 。 把事件写具体， 字数要 300 字以上。 小学三年级语文下册第五单元自测题 第一部分 基础积累与运用（ 40 分） 一、看拼音，写词语。 (8 分 ) zh h hun h xn s xing shu ( ) ( ) ( ) ( ) qun tou jio k tu mo mo 本身读（ ） ( ) ( ) ( ) 主笔是（ ） 二、 先组词偏旁 ，再 换偏旁 组词。（ 9 分） 涌 ( ) ( ) ( )幕 ( ) ( ) ( ) 渝 ( ) ( ) ( )推 ( ) ( ) ( ) 咋 ( ) (
26、 ) ( )渴 ( ) ( ) ( ) 三、 补充并 词语填空。（ 6 分） A（ ）颜（ ）色 B（ ）出（ ）外 C 左（ ）右（ ） D 一（ ）不（ ） E（ ） 同 （ ） 声 F 诚（ ）诚（ ） G（ ） 手 （ ） 脚 H（ ） 嘴 （ ） 舌 I 如 （ ） 似 （ ） 这些词中结构相同的是 （ ） 和 （ ） 。带比喻的 （ ） 。带 反义词的（ ）（ ） 1、看到精彩的表演，人们 ( )地喊：“好！” 2、看到那辆小车撞倒了行人却狂奔而去，人们 ( )地议论着。 3、打了胜战 ，大 公鸡 ( )。 4、 老师 ( )的说：“ 小明 ，你 又犯错误了 。” 四、给线的字选择
27、正确的义项。 或根据 义项 组词 （ 6 分） 1、沉： A、沉入水中 B、重，分量大 C、深入，程度深 （ 1）一个大浪铺天盖地打过来，小船 沉 了。（ ） （ 2）爸爸的话引起我的 沉 思。（ ） 2、 撑： A、支，支持 B、用篙使船前进 C、使张开 （ 1）下雨了，快把雨伞 撑 开吧！（ ） （ 2）他尽力地支 撑 着不使自己倒下。（ ） 3、抽： A、从事物中提出一部分 ，组词 B、植物长出 ，组词 C、用细长的，软的东西打 ，组词 4、闻 A 听见， 组词 B 用鼻子嗅， 组词 C、有名望 组词 D 听见的事情或消息， 组词 五、望字组词，并选词填空 望： 1. 体育比赛没有获得冠
28、军，我很（ ）。 2. 我（ ）到爸爸妈妈那去玩。 3.爸爸妈妈都 （ ） 我长大了有出息。 六、默写古诗。（ 1+3+2 分） 1.看着母亲为我和哥哥日夜，我们做子女的远远也报答不了。我不禁 想起唐代诗人 的 游子吟 中的 。 诗句来， .我也能写一两句来 赞 美 我的 母亲。 2.每逢佳节，我们都会给远方的亲人写信或发短信，可以用 七、在原句修改病句。 1.我们要爱惜时间。 2.这次作文比赛，没有能参加。 3.奶奶生病了，我心里十分非常难过。 第二部分：阅读积累与运用（ 30 分） （一）阅读课文片断，回答下面问题。（ 15 分） 输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤
29、儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 噢 谢谢你 医生说 你叫什么名字 阮 恒 1、短文一共有（ ）个自然段。（ 1 分） 2、给第三自然段加上标点符号。（ 3 分） 3、“迫在眉睫”这个词的意思是 。课文中说“输血迫在眉睫”，那是因为如果不及时给小姑娘输血，她就会因为 。（ 2+2 分） 4、“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来”说明阮恒 。（ 3 分） 5、“忽然又放下去，然后又举起来。”“放下去”说明阮恒 ，但后来“又举起来”，是因为他想到 。（
30、 2+2 分） （二）阅读下面短文，回答下面问题。（ 15 分） 1975 年 8 月的一天，朱德同志到青岛市工艺美术厂视察。工人们为了表达对老一辈无产阶级革命家的爱戴之情，把朱德同志最爱看的那幅三峡夕行的贝雕画，精心包装起来，趁他去参加的工夫，放到了轿车上。 回到住地，朱德同志见到这幅画，问明了原因，就让康克清把画送回去。 康大姐奉命带着画到了工厂，亲切地解释说：“ 工厂同志们的心意 ，朱德同志放下了，但这幅画要退给你们。朱德同志让我转告大家：第一条，党中央有规定，不准收送礼物。第二条，咱们国家正在建设，应当拿去换外汇” 康克清同志走后 工艺美术厂负责人韩志兰捧着这幅画 来到工厂中间激动地说
31、 同志们 朱委员长把这幅画送回来啦 “为啥要送回来？”工人们都惊异地问。 “朱委员长让咱们拿去换外汇！” 多么好的朱德同志啊！每没贝雕工作看到三峡夕行 这幅画，就想起朱德同志等老一辈无产阶级革命的崇高品德。 1、本文共有（ ）个自然段。（ 1 分） 2、 写出下列词语的近义词。（ 2 分） 亲切（ ） 惊异（ ） 3、 在第 4 自然段加上标点符号。（ 3 分） 4、 文中加横线的“工人同志们的心意”指的是什么？（ 2 分） 5、 朱德同志送回画的原因的什么？（ 3 分） 6、 工人送画给朱德同志，是为了表达 ，朱德把画送回去表现了他 。（ 2+2） 第三部分：习作（ 30 分） 写一两件父母 关系你 的事。内容具体，语句通顺，感情真挚。 抓住人物语言、神态、动作等表达方法。
