1、北 京 市 自 动 化 工 程 学 校 课程名称 塑料分析与测试 2006-2007 学年 第 二 学期 教案编号 15 26 课 题 名 称 第四章 第 七 节 塑料耐寒性的测定 授 课 班 次 成型 0449、 0450 班 授 课 日 期 6 月 7 日 节次 1、 2/3、 4 授 课 教 师 周凤华 审核人 刘瑞霞 教 学 目 标 知识 目标 一、了解仪器的结构、工作原理和使用方法。 二、掌握耐寒性的测定评价塑料材料对低温的适应性。 能力 目标 提高分析问题和解 决问题的能力，提高实践动手能力。 德育 目标 工作踏实、认真，有责任心 重 点 与 难 点 重点 塑料低温伸长率试验 难点
2、 塑料脆化温度测定 课 程 类 型 讲授 练习 实验 测验 实习 /实践 其他 注：请在相应位置上打“” 教 学 方 法 讲授法 练习法 演示法 提问法 讨论法 启发法 归纳法 演绎法 其它 教 学 资 源 挂图 模型 幻灯片 音、视频 课件 授 课 场 所 本 班教室 计算机教室 多媒体教室 实验室 实习车间 讲 授 主 要 内 容 第四章 第七节 塑料耐寒性的测定 一、 低温控制箱的 结构及作用 二 低温测量表 的种类 三、 塑料低温伸长率试验 四、 塑料脆化温度测定 北京市自动化工程学校教案用纸 No1 教学内容 教学设计 学法指导 新课内容： 一、低温控制箱的类别 1、机械冷冻装置 2
3、、直接型干冰装置 3、密封空气装置 4、液氮制冷装置 二、低温测量种类 1、玻璃温度计 2、热电偶 三 、塑料低温伸长率试验 测定原理： 测定各种软聚氯乙烯薄膜试样在 5冷媒中保持 5分钟，然后 6.86MPA 拉应力下 5分钟后的伸长率。 低温伸长率是直接测量材料在低温下机械性能的某一方面。 复习提问： 5 1、 测定热变形温度的意义？ 2、 测定维卡软化点的目的？ 3、 测定维卡软化点的 原理？ 新课引入： 1 塑料对于低温环境下使用的材料或制品是一个重要的性能指标，低温下塑料的机械性能会有很大的改变，即失去弹性。 根据课件的 图片 由 学生说明低温控制箱的类别 （共 4 组图片） 15
4、学生分组讨论、由两名学生分别讲授（内容 ）、学生之间 提问 。 10 向学生展示测定原理示意图。 学生分组学习、讨论 20 教学方法： 提问法 教学目标： 知识积累 教学方法： 提问法 关键能力： 提高分析问题和理解问题的能力 教学方法： 讨论法、提问法 重点内容： 教学方法： 讨论法 、提问法 关键能力： 培养学生自我学习的能力 北京市自动化工程学校教案用纸 No2 教学内容 教学设计 学法指导 式中 ： 试样低温伸长率， L0 试样原来的有效长度，100mm。 L1 试样加荷前，仪器指针在刻度尺上的起始位置， mm。 L2 试样加荷后，仪器指针在刻度尺上的位置 ， mm。 四、塑料脆化温度
5、测定 冲锤和试样夹具相对位置 1一试样； 2 一夹具 测定原理：塑料试样在规定的受力变形的条件下，测出其显示 脆化破坏时的温度。 将一组试样以悬臂的形式固定在仪器的夹具上，并置于精确控制温度的低温介质中恒温，当达到某一预定的温度后，用规定的冲头、规定的冲击试样，使试样沿规定半径的夹具下钳口圆弧弯曲成 90，而后观察记录整组试样破坏的百分数。 用 塑 料脆化温度测定 示意图提示学生。 1 组讨论：原理 2 组讨论：仪器装置 3 组讨论：使用的样品 4 组讨论：测定方法 5 组讨论：结果表示（公式） 6 组讨论：影响因素 由学生说明公式中每一个字母的意思。 22 通过展示图片 、提问学生。 10
6、难点内容： 教学方法： 讨论法、提问法 学法指导 ： 讨论时注意 ：每个字母如何通过试验记录、注意细节。 德育： 工作踏实、认真，有责任心 。 教学方法： 提问法 关键能力： 培养学生总结、归纳能力。 北京市自动化工程学校教案用纸 No 3 教学内容 教学设计 学法指导 公式： tb=th+ t(S/100-1/2) 教师重点内容提示 1、 塑料低温试验的目的 。 2、塑料低温试验的几种方法、原理 。 3、通过低温试验如何评价塑料材料低温的适应性。 北京市自动化工程学校教案尾页 课 堂 小 结 知识能力： 5 1、低温控制箱的类别 2、低温测量种类 3、塑料低温伸 长率试验 4、塑料脆化温度测定 关键能力： 1、提高分析问题和理解问题的能力 2、培养学生总结、归纳能力。 3、 培养学生自我学习的能力 作 业 1、评价塑料材料耐寒性能的试验方法有几种？ 2 2、塑料材料低温伸长率的测定原理？ 3、塑料材料脆化温度的测定原理？ 课 后 记
