小学生综合素质评价表.docx

1、小学生综合素质评价表 学生姓名： 班级： 三年级 班主 任： 水清莉 评价 要素 评 价 内 容 学生 自评 家长 意见 教师 评价 道 德 品 质 对师长有礼貌 ， 与同学友好相处，言行文明。 A A A 热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。 A B B 遵守小学生日常行为规范和守则。 A A B 珍视集体荣誉，维护集体利益。 A A A, 积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。 A A A 公 民 素 养 有爱国主义和集体主义观念。 谦恭礼让，为人正直。 A B B 举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。 A A B 学 习 能 力 有学习的好奇心与求知欲，能独立完成

2、学习任务，努力克服学习中的困难。 A A A 有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。 A B B 能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。 A A B 具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。 A A A, 交流 与 合作 乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。 A A A 尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。 A B B 情感 与 态度 认真完成作业，生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决。 A A B 有始有终，持之以恒，正确对待挫折。 A

3、A A, 团结同学，助人为乐，在活动中善于和同学、老师交流合作。 A A A 认真制作小发明或完成小实验。 A B B 运动 与 健康 积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。每天睡眠不少于 10 小时。 A A B 良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食。 A A A, 经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。 A A A 审美 与 表现 衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断。 A B B 对音乐、美术感兴趣，课堂表现突出，积 极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。 A A B 说明：评定分为 A、

4、B、 C、 D 四个等级或优秀、良好、合格、不合格。 小学生综合素质评价表 学生姓名： 班级： 三年级 班主 任： 水清莉 评价 要素 评 价 内 容 学生 自评 家长 意见 教师 评价 道 德 品 质 对师长有礼貌 ， 与同学友好相处，言行文明。 A A A 热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。 A B B 遵守小学生日常行为规范和守则。 A A B 珍视集体荣誉，维护集体利益。 A A A, 积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。 A A A 公 民 素 养 有爱国主义和集体主义观念。 谦恭礼让，为人正直。 A B B 举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。 A A

5、B 学 习 能 力 有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。 A A A 有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。 A B B 能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。 A A B 具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。 A A A, 交流 与 合作 乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。 A A A 尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。 A B B 情感 与 态度 认真完成作业，生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决。

6、 A A B 有始有终，持之以恒，正确对待挫折。 A A A, 团结同学，助人为乐，在活动中善于和同学、老师交流合作。 A A A 认真制作小发明或完成小实验。 A B B 运动 与 健康 积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。每天睡眠不少于 10 小时。 A A B 良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食。 A A A, 经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。 A A A 审美 与 表现 衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断。 A B B 对音乐、美术感兴趣，课堂表现突出，积 极参加各种艺术活动

7、且有一定艺术特长。 A A B 说明：评定分为 A、 B、 C、 D 四个等级或优秀、良好、合格、不合格。 小学生综合素质评价表 学生姓名： 班级： 三年级 班主 任： 水清莉 评价 要素 评 价 内 容 学生 自评 家长 意见 教师 评价 道 德 品 质 对师长有礼貌 ， 与同学友好相处，言行文明。 A A A 热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。 A B B 遵守小学生日常行为规范和守则。 A A B 珍视集体荣誉，维护集体利益。 A A A, 积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。 A A A 公 民 素 养 有爱国主义和集体主义观念。 谦恭礼让，为人正直。 A B B 举止文明，爱护

8、环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。 A A B 学 习 能 力 有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。 A A A 有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。 A B B 能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。 A A B 具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。 A A A, 交流 与 合作 乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。 A A A 尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。 A B B 情感 与 态度 认真完成作业，生活自理，在活

9、动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决。 A A B 有始有终，持之以恒，正确对待挫折。 A A A, 团结同学，助人为乐，在活动中善于和同学、老师交流合作。 A A A 认真制作小发明或完成小实验。 A B B 运动 与 健康 积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。每天睡眠不少于 10 小时。 A A B 良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食。 A A A, 经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。 A A A 审美 与 表现 衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断。 A B B 对

10、音乐、美术感兴趣，课堂表现突出，积 极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。 A A B 说明：评定分为 A、 B、 C、 D 四个等级或优秀、良好、合格、不合格。 小学生综合素质评价表 学生姓名： 班级： 三年级 班主 任： 水清莉 评价 要素 评 价 内 容 学生 自评 家长 意见 教师 评价 道 德 品 质 对师长有礼貌 ， 与同学友好相处，言行文明。 A A A 热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。 A B B 遵守小学生日常行为规范和守则。 A A B 珍视集体荣誉，维护集体利益。 A A A, 积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。 A A A 公 民 素 养 有爱国主义和集体主义观

11、念。 谦恭礼让，为人正直。 A B B 举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。 A A B 学 习 能 力 有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。 A A A 有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。 A B B 能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。 A A B 具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。 A A A, 交流 与 合作 乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。 A A A 尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。 A

12、 B B 情感 与 态度 认真完成作业，生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决。 A A B 有始有终，持之以恒，正确对待挫折。 A A A, 团结同学，助人为乐，在活动中善于和同学、老师交流合作。 A A A 认真制作小发明或完成小实验。 A B B 运动 与 健康 积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。每天睡眠不少于 10 小时。 A A B 良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食。 A A A, 经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。 A A A 审美 与 表现 衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏艺术与

13、自然生活中的美，并形成自己的情感判断。 A B B 对音乐、美术感兴趣，课堂表现突出，积 极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。 A A B 说明：评定分为 A、 B、 C、 D 四个等级或优秀、良好、合格、不合格。 小学生综合素质评价表 学生姓名： 王晓丽 班级： 三年级 班主 任： 水清莉 评价 要素 评 价 内 容 学生 自评 家长 意见 教师 评价 道 德 品 质 对师长有礼貌 ， 与同学友好相处，言行文明。 A A A 热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。 A B B 遵守小学生日常行为规范和守则。 A A B 珍视集体荣誉，维护集体利益。 A A A, 积极参加力所能及的劳动，珍惜

14、劳动成果。 A A A 公 民 素 养 有爱国主义和集体主义观念。 谦恭礼让，为人正直。 A B B 举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。 A A B 学 习 能 力 有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。 A A A 有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。 A B B 能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。 A A B 具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。 A A A, 交流 与 合作 乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。 A A A 尊重并理解

15、他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。 A B B 情感 与 态度 认真完成作业，生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决。 A A B 有始有终，持之以恒，正确对待挫折。 A A A, 团结同学，助人为乐，在活动中善于和同学、老师交流合作。 A A A 认真制作小发明或完成小实验。 A B B 运动 与 健康 积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。每天睡眠不少于 10 小时。 A A B 良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食。 A A A, 经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。 A A A 审美 与 表现

16、衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断。 A B B 对音乐、美术感兴趣，课堂表现突出，积 极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。 A A B 说明：评定分为 A、 B、 C、 D 四个等级或优秀、良好、合格、不合格。 表 学生姓名： 孙成宇 班级： 三年级 班主 任： 水清莉 评价 要素 评 价 内 容 学生 自评 家长 意见 教师 评价 道 德 品 质 对师长有礼貌 ， 与同学友好相处，言行文明。 A A A 热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。 A B B 遵守小学生日常行为规范和守则。 A A B 珍视集体荣誉，维护集体利益。

17、 A A A, 积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。 A A A 公 民 素 养 有爱国主义和集体主义观念。 谦恭礼让，为人正直。 A B B 举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。 A A B 学 习 能 力 有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。 A A A 有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。 A B B 能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。 A A B 具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。 A A A, 交流 与 合作 乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合

18、作，共同完成完任务。 A A A 尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。 A B B 情感 与 态度 认真完成作业，生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决。 A A B 有始有终，持之以恒，正确对待挫折。 A A A, 团结同学，助人为乐，在活动中善于和同学、老师交流合作。 A A A 认真制作小发明或完成小实验。 A B B 运动 与 健康 积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。每天睡眠不少于 10 小时。 A A B 良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食。 A A A, 经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良

19、好的卫生习惯。 A A A 审美 与 表现 衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断。 A B B 对音乐、美术感兴趣，课堂表现突出，积 极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。 A A B 说明：评定分为 A、 B、 C、 D 四个等级或优秀、良好、合格、不合格。 小学生综合素质评价表 学生姓名： 刘世杰 班级： 三年级 班主 任： 水清莉 评价 要素 评 价 内 容 学生 自评 家长 意见 教师 评价 道 德 品 质 对师长有礼貌 ， 与同学友好相处，言行文明。 A A A 热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。 A B B 遵守小学生

20、日常行为规范和守则。 A A B 珍视集体荣誉，维护集体利益。 A A A, 积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。 A A A 公 民 素 养 有爱国主义和集体主义观念。 谦恭礼让，为人正直。 A B B 举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。 A A B 学 习 能 力 有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。 A A A 有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。 A B B 能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。 A A B 具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。 A A A, 交流 与 合

21、作 乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。 A A A 尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。 A B B 情感 与 态度 认真完成作业，生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决。 A A B 有始有终，持之以恒，正确对待挫折。 A A A, 团结同学，助人为乐，在活动中善于和同学、老师交流合作。 A A A 认真制作小发明或完成小实验。 A B B 运动 与 健康 积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。每天睡眠不少于 10 小时。 A A B 良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，

22、尽量少吃零食。 A A A, 经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。 A A A 审美 与 表现 衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断。 A B B 对音乐、美术感兴趣，课堂表现突出，积 极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。 A A B 说明：评定分为 A、 B、 C、 D 四个等级或优秀、良好、合格、不合格。 学生姓名： 杨天宝 班级： 三年级 班主 任： 水清莉 评价 要素 评 价 内 容 学生 自评 家长 意见 教师 评价 道 德 品 质 对师长有礼貌 ， 与同学友好相处，言行文明。 A A A 热爱生活，兴趣广泛，有

23、一定的安全意识。 A B B 遵守小学生日常行为规范和守则。 A A B 珍视集体荣誉，维护集体利益。 A A A, 积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。 A A A 公 民 素 养 有爱国主义和集体主义观念。 谦恭礼让，为人正直。 A B B 举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。 A A B 学 习 能 力 有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。 A A A 有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。 A B B 能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。 A A B 具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实

24、践活动能力。 A A A, 交流 与 合作 乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。 A A A 尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。 A B B 情感 与 态度 认真完成作业，生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决。 A A B 有始有终，持之以恒，正确对待挫折。 A A A, 团结同学，助人为乐，在活动中善于和同学、老师交流合作。 A A A 认真制作小发明或完成小实验。 A B B 运动 与 健康 积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。每天睡眠不少于 10 小时。 A A B 良好的饮

25、食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食。 A A A, 经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。 A A A 审美 与 表现 衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断。 A B B 对音乐、美术感兴趣，课堂表现突出，积 极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。 A A B 说明：评定分为 A、 B、 C、 D 四个等级或优秀、良好、合格、不合格。 小学生综合素质评价表 学生姓名： 刘玉果 班级： 三年级 班主 任： 水清莉 评价 要素 评 价 内 容 学生 自评 家长 意见 教师 评价 道 德 品 质 对师长有礼貌 ，

26、与同学友好相处，言行文明。 A A A 热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。 A B B 遵守小学生日常行为规范和守则。 A A B 珍视集体荣誉，维护集体利益。 A A A, 积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。 A A A 公 民 素 养 有爱国主义和集体主义观念。 谦恭礼让，为人正直。 A B B 举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。 A A B 学 习 能 力 有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。 A A A 有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。 A B B 能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。 A A B

27、 具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。 A A A, 交流 与 合作 乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。 A A A 尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。 A B B 情感 与 态度 认真完成作业，生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决。 A A B 有始有终，持之以恒，正确对待挫折。 A A A, 团结同学，助人为乐，在活动中善于和同学、老师交流合作。 A A A 认真制作小发明或完成小实验。 A B B 运动 与 健康 积极参加阳光体育活动，坚持上好“

28、两操两课”。每天睡眠不少于 10 小时。 A A B 良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食。 A A A, 经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。 A A A 审美 与 表现 衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断。 A B B 对音乐、美术感兴趣，课堂表现突出，积 极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。 A A B 说明：评定分为 A、 B、 C、 D 四个等级或优秀、良好、合格、不合格。 小学生综合素质评价表 学生姓名： 王昕然 班级： 三年级 班主 任： 水清莉 评价 要素 评 价 内 容 学生 自

29、评 家长 意见 教师 评价 道 德 品 质 对师长有礼貌 ， 与同学友好相处，言行文明。 A A A 热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。 A B B 遵守小学生日常行为规范和守则。 A A B 珍视集体荣誉，维护集体利益。 A A A, 积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。 A A A 公 民 素 养 有爱国主义和集体主义观念。 谦恭礼让，为人正直。 A B B 举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。 A A B 学 习 能 力 有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。 A A A 有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。 A B B 能够独立

30、思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。 A A B 具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。 A A A, 交流 与 合作 乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。 A A A 尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。 A B B 情感 与 态度 认真完成作业，生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决。 A A B 有始有终，持之以恒，正确对待挫折。 A A A, 团结同学，助人为乐，在活动中善于和同学、老师交流合作。 A A A 认真制作小发明或完成小实验。 A B B 运动 与 健康 积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。每天睡眠不少于 10 小时。 A A B 良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食。 A A A, 经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。 A A A 审美 与 表现 衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断。 A B B 对音乐、美术感兴趣，课堂表现突出，积 极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。 A A B 说明：评定分为 A、 B、 C、 D 四个等级或优秀、良好、合格、不合格。