1、江麓小学 2009 年度 新锐 理性 专注 奋进 江麓小学 教案 江麓小学 2009 年度 新锐 理性 专注 奋进 江麓小学 2009 年 3 月 6 月 有关三小制作 为进一步增强我校的科技创新意识，推动少年儿童科技创新活动的开展，培养学生的创新精神和实践能力，提高少先队员的科技素质，在全体少年儿童中开展一次科技创新（三小制作）活动。 江麓小学 2009 年度 新锐 理性 专注 奋进 江麓小学 取之于生活、来源于生活，体现了学生的奇思妙想此次活动，锻炼了学生思维能力、动手能力、创新能力 特点 1 它是 人人参与 “ 科技小制作、科幻绘画、科技小论文 ” 的热潮。 2学生科幻绘画作品力求新颖、
2、独特、有创新； 3学生科技小制作作品力求外形精美，有一定的科技含量和推广价值。 4学生科技小论文作品力求有理有据，有很强的逻辑性。 一、什么是科学小发明 所谓科学小发明，是指青少年在日常学习、生活、劳动中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的东西或方法，运用自己学过的科学知识，设计、制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品或新方法。它同 “大发明 “比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较 好找，所花的经费也不多，所以称为 “小发明 “。 二、 小发明作品的 “三性 ” 1.新颖性 2.创造性 3.实用性 三、小发明的步骤 : 选题 构思设计 创新 很重要 制作 .改进 江
3、麓小学 2009 年度 新锐 理性 专注 奋进 江麓小学 成功 江麓小学 “柠檬”之班 “三小制作”策划 根据我们与贵校李校长谈的情况，贵校需要我们在四年级和五年级招集一批对“三小制作”感兴趣的学生，对其进行授课和培养。 一：授课安排和计划 1、 安排：第一周我们将主要招集一些同学，接下来的几周就开始进行授课，授课时间是星期二和星期四的下午 4： 00 5： 00 在多媒体教室进行讲课，每次至少两名教师。 2、 计划：在授课过程中，我们主要传授学生一下简单的小科技制作、小发明、小创造的具体做法，从中搞入一些“三小制作”展品的图片，根据实际条件，我们会做到尽量给学生做示范，并争取和学生一起做出一
4、些作品。课后安排家庭制作作业，学生们在家里有更好的条件，可以充分开发他们的创新、创作思维。尽量使学生们吧上课学到的知识和动手制作联系起来。 二：具体授课流程 A、 激发兴趣、引入课题 教师从一些有趣的“三小制作”作品相互发，提出本课课题。在提出问题的同时要注意抓学生的心里心态， 激发兴趣，让学生积极学习并全力以赴。 B、 教室示范，学生操作 （ 1） 教师首先要提出本科的目标和意义 （ 2） 准备一些简单、可行的材料，让学生备好、备齐一些与本课有关的材料，教师检查学生准备的资料。 （ 3） 教师指导学生，并对具体材料开展想象并讨论，充分挖掘学生的智慧，大家讨论好之后，然后教师传授操作内容的步骤
5、，并直观演示，最后学生操作并在次中渗透安全、环保等教育。 （ 4） 引导学生回家后制作一些作品 C、 学生回家后自主制作一些作品 D、 总结讲评进行教育 对学生的作品进行讲评，扬其善、取其恶。并在学生之间开展一些比赛 三：我们的要求 我们是“ 义工之家”俱乐部的，主要是回报社会，支教是我们资源的、并想无私的付出，但我们还是有一点小要求，就是希望贵校能证明我们的付出，在本次活动结束是，贵校能给我们的教师颁发一个证书（证书我们自己可以做），证书上王贵校盖好贵校的章，体现一下我们这样做的价值，让我们好在学校更好推广我们的精神。 四：申明 江麓小学 2009 年度 新锐 理性 专注 奋进 江麓小学 在
6、支教之前，我们先申明，我们是在校大学生，有的学生不是专业的教育系学生，缺乏教育理论，并且缺乏经验，支教也是我们的一个培养自我能量的学习阶段，若未能达到贵校的所希望的成绩，也请贵校谅解 .但是我们会尽我们所能，负 起责任，争取做到最好。同时我们也希望呢不过得到贵校的大力支持。 五：感谢贵校王我们合作快乐 我代表“义工之家”俱乐部（科大），真诚的感谢贵校提 供一个给我们学校的平台和对我们的支持。最后预祝贵校越办越好，双方 合作愉快。 义工之家俱乐部（科大） 负责人：刘柯（ 15173262821） 肖成武（ 07325052941） 教师具体情况表 姓 名 专业 年龄 性别 学院 联系方式 授课安
7、排 备注 刘 柯 教育技术 20 女 教育学院 15173262821 星期二 负责人 杨爽莉 生物工程 20 女 生命科学院 15898562127 星期二 主讲 王 露 生物工程 21 女 生命科学院 15873235445 星期二 徐红艳 人力资源管理 20 女 管理学院 15173291017 星期四 黄福成 人力资源管理 20 男 管理学院 15173291017 星期四 江麓小学 2009 年度 新锐 理性 专注 奋进 江麓小学 许燕 人文 20 女 人文学院 15898569115 星期四 董珊珊 生物工程 20 女 生命科学院 15080797053 星期四 第一课时 一、 教
8、学目的： 培养学生的想象力，开发智力及对美的追求 二、 教学材料： 一张 A4 纸、彩笔、蜡笔、胶水、铅笔、自找一些图片 三、 教学过程 1、 放一些 flash 动画，引起孩子们的兴趣 2、 讲要做的动作及一些细节 3、 辅助学生做好 四、 制作内容 1、做延展画 A、在 A4 纸上贴一张剪贴画（要颜色多且亮），位置一般居中 B、用相应的颜色的彩笔将那些色彩延伸，拓展 C、最后在不同的区域加以修饰，引导学生的想象，去大胆的画 2、立体字 江麓小学 2009 年度 新锐 理性 专注 奋进 江麓小学 A、在白纸上用铅笔画一些简单的字符或美术字 B、完成后，利用光的原理，用蜡笔加以修饰，完成后会有
9、立体的感觉 五、家庭作业 找自己喜欢的图片，再制作一战个更大的图画 第二课时 一 ：教学目的 随时发现身边、生活中的小事物，从这些小事做起 二、教学材料 一张 A4 纸、 15cm 长、 5cm 宽的瓦楞纸、尺子、剪刀、木铅笔、两个图钉，一张 A4 硬纸卡、水彩笔 三、教学过程 1、讲解制作的过程、细节上应该注意的地方 2、辅助学生 四、制作内容 1、自制圆规 桌上放一张 A4 的白纸，再把 15cm、 5cm 的瓦楞纸放在 A4 纸中央，在瓦楞纸距边距 2cm 处钉一个图钉，再在瓦楞纸上点上合适的点用木制的铅笔撮穿，然后就可以画圆了 2、会“叫”的书签 找一张像书签一样的硬纸片，线对折，中线
10、用笔描 出来，再距边距 2cm 处的一江麓小学 2009 年度 新锐 理性 专注 奋进 江麓小学 边又对折一下，再在上边画笑脸，尽量夸张一点，最好夹在书本里。就可以了 五、检查上次的家庭作业 2009 年 3 月 16 日 第三课时 一：教学目的 培养学生的动手能力，实际操作能力！ 二：教学材料 一张 A4 纸，彩纸，铅笔 三：教学过程 1、 讲解步骤 2、 同学自己做，老师边做边讲 3、 辅助学生并作检查 四：制作内容 手抓画 在 A4 纸上画一个图（先画一个样本，图片样色要尽量多，但要简单），在空白处写上写上想写的字写成立体字。 在图上该设计什么颜色的，写上代表菜色的字，一边不会忘记，按照
11、标记的是我，找彩江麓小学 2009 年度 新锐 理性 专注 奋进 江麓小学 纸，把彩纸贴在上面后用手根据图形撕成相应的图形，左后粘到上面，用胶水粘上去。 五：发奖品 每一个人送一个会“叫”的书签 时间 2009 年 3 月 24 第四课时 一：教学目的 培养学生的动手能力，实际操作能力！ 二：教学材料 一个大的纸箱，三个小盒子，胶带，剪刀，彩笔，旧的毛线 三：教学过程 4、 引言 大家是不是有什么私人的东西不想让别人看见，有不知道藏那好啊，那我们今天就来帮你解决这一情况 5、 讲解步骤 6、 同学自己做，老师边做边讲 7、 辅助学生并作 检查 四：制作内容 及步骤 保险箱 大纸箱只留一个方向是
12、开口的，同时握紧拳头放在它的侧面，然后用彩笔描出大小，只能让那个自己的手放进去，再用彩笔美化一下，然后在盒子里面用小盒子设置成几个像抽屉性质的，然后在盒子合适的地方设置陷阱，让别人感觉进去和恐怖，左后封住还没封口的这一江麓小学 2009 年度 新锐 理性 专注 奋进 江麓小学 侧。 五：布置家庭作业 每个人回家自己再去做一个更漂亮的又不让人发现的盒子。 时间 2009 年 3 月 31 第五课时 一、 教学目的 ： 培养学生的动手能力，增强学生对乘法表的理解能力。 二、 教学材料： 三张硬纸板，剪刀， 3 个图钉，彩笔 ，圆规 ，小刀（削铅笔用的）。 三、 教学过程： 1、 先让学生了解一下制作出来的作品的用途，简单介绍作法。 2、 学生自己讨论实行的方案之后，老师进行指导，提出一些要求和注意点，案后学生开始做。 3、 简要步骤： A：用圆规在硬纸板上画出圆，用剪刀剪下，剪出两个圆（其中之一留下一个手柄）。 B：在剪下的圆上画出类似靶的圆圈，在中间用图钉固定。 C：依据不同要求在圆环内写出不同的数。
