数列[1].版块七.数列综合2.学生版.doc

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资源描述

1、 智康高中数学 .板块七 .数列综合 2.题库 1 【例 1】 设集合 W 由满足下列两个条件的数列 na 构成: 212nn naa a ; 存在实数 M ,使 naM ( n 为正整数) 在只有 5 项的有限数列 na , nb 中,其中 1 2 3 4 51 , 2 , 3 , 4 , 5a a a a a ; 1 2 3 4 51 , 4 , 5 , 4 , 1b b b b b ;试判断数列 , nnab是否为集合 W 的元素; 设 nc 是各项为正的等比数列, nS 是其前 n 项和,3 14c,3 74S, 证 明数列 nSW ;并写出 M 的取值范围; 设数列 ,ndW 且对满

2、足条件的 M 的最小值 0M ,都有 *nnd M nN 求证:数列 nd 单调递增 【例 2】 已知数列 na 满足: 1 0a , 2122 1 ,1 2,2nnnna n naa 为 偶 数为 奇 数, 2 , 3 , 4 ,n 求 5 6 7,a a a 的值; 设 212nn nab ,试求数列 nb 的通项公式; 对于任意的正整数 n ,试讨论 na 与 1na 的大小关系 典例分析 数列综合 2 智康高中数学 .板块七 .数列综合 2.题库 2 【例 3】 已知数列 ,nnab,其中1 12a,数列 na 的前 n 项和 2 ()nnS n a n N 数 列 nb 满足 112

3、, 2nnb b b 求数列 ,nnab的通项公式; 是否存在自然数 m ,使得对于任意 n N , 2n , 有1 2 11 1 1 81 4nmb b b 恒成立?若存在,求出 m 的最小值; 若数列 nc 满足 1,nnnnnacbn , 为 奇 数为 偶 数,求数列 nc 的前 n 项和 nT 【例 4】 已知数列 nx 满足 1 4x , 21 324nn nxx x 求证: 3nx ; 求证: 1nnxx ; 求数列 nx 的通项公式 【例 5】 对于各项均为整数的数列 na ,如果 iai ( i =1, 2, 3, )为完全平方数, 则称数列 na 具有 “P 性质 ” 不论数

4、列 na 是否 具有 “P 性质 ”,如果存在与 na 不是同一数列的 nb ,且 nb 同时满足下面两个条件: 1 2 3, , , ., nb b b b是 1 2 3, , , . , na a a a的一个排列; 数列 nb 具有 “P 性质 ”,则称数列 na 具有 “变换 P 性质 ” 设数列 na 的前 n 项和 2( 1)3n nSn,证明数列 na 具有 “P 性质 ”; 试判断数列 1, 2, 3, 4, 5 和数列 1, 2, 3, , 11 是否具有 “变换 P 性质 ”,具有此性质的数列请写出相应的数列 nb ,不具此性质的说明理由; 对于有限项数列 A : 1, 2

5、, 3, , n ,某人已经验证当 212 , ( 5)n m m 时,数列 A 具有 “变换 P 性质 ”,试证明:当 ” 22 1 , ( 1) n m m 时,数 列 A 也具有 “变换 P 性质 ” 智康高中数学 .板块七 .数列综合 2.题库 3 【例 6】 数列 na 的前 n 项和 为 nS ,若 1 3a ,点 1( , )nnSS 在 直线 *1 1( )ny x n nn N上 求证:数列nSn是等差数列; 若数列 nb 满足 2nannba ,求数列 nb 的前 n 项和 nT ; 设232 nn nTC ,求证:12 2027nC C C 【例 7】 已知数列 na 满

6、足 1 1a ,点 1( , )nnaa 在直线 21yx上 求数列 na 的通项公式; 若数列 nb 满足*111 2 11 1 1, ( 2 , )nnnbb a n na a a a N,求11( 1)n n n nb a b a 的值; 对于 中的数列 nb ,求证:1 2 1 210(1 ) (1 ) (1 ) 3nnb b b b b b *()nN 【例 8】 记等差数列 na 的前 n项和为 nS ,已知 2 4 46 , 10a a S 求数列 na 的通项公式; 令 2nnnba ()n N ,求数列 nb 的前 n项和 nT 【例 9】 已知等比 数列 na 的公比 1q

7、 , 42是 1a 和 4a 的一个等比中项 , 2a 和 3a 的等差中项为 6 , 若 数列 nb 满足 2lognnba ( n*N ) 求 数列 na 的通项公式 ; 求数列 nnab 的前 n 项和 nS 智康高中数学 .板块七 .数列综合 2.题库 4 【例 10】 已知数列 na 的前 n 项和为 nS , 1 1a , 1 21nna S n N,等差数列 nb中 0nb n N ,且 1 2 3 15b b b,又 11ab 、 22ab 、 33ab 成等比数列 求数列 na 、 nb 的通项公式; 求数列 nnab 的前 n 项和 nT 【例 11】 若数列 na 满足

8、111 , ( ) , ,nna a p S r n p r NR, nS 为数列 na 的前 n项和 当 2, 0pr时,求 234,a a a 的值; 是否存在实数 ,pr,使得数列 na 为等比数列?若存在,求出 ,pr满足的条件;若不存在,说明理由 【例 12】 设 na 是正数组成的数列,其前 n 项和为 nS ,且对于所有的正整数 n ,有21nnSa 求 1a , 2a 的值; 求数列 na 的通项公式; 令 1 1b , 2 2 1 ( 1)kkkba , 2 1 2 3kkkba ( 1,2,3,k ), 求数列 nb 的前 21n项和 21nT 【例 13】 设 na 是正

9、数组成的数列,其前 n 项和为 nS ,且对于所有的正整数 n ,有 241nnSa 求 1a , 2a 的值; 求数列 na 的通项公式; 令 1 1b , 2 2 1 ( 1)kkkba , 2 1 2 3kkkba ( 1, 2, 3,k ), 求 nb 的前 20 项和 20T 智康高中数学 .板块七 .数列综合 2.题库 5 【例 14】 已知数列 na 的前 n 项和为 nS , 111, 4 1nna S a ,设 1 2n n nb a a 证明数列 nb 是等比数列; 数列 nc 满足*21 ()log 3nncnb N,设 1 2 2 3 3 4 1n n nT c c c

10、 c c c c c ,若对一切 *nN ,不等式 4 ( 2)nnmT n c 恒成立,求实数 m 的取值范围 【例 15】 已知数列 na 的前 n 项和为 nS , 1 1a , 1 21nna S n N,等差数列 nb中 0nb n N ,且 1 2 3 15b b b,又 11ab 、 22ab 、 33ab 成等比数列 求数列 na 、 nb 的通项公式; 求数列 nnab 的前 n 项和 nT 【例 16】 已知数列 na 的前 n 项和为 nS ,且满足 *12 0 ( 2 , )n n na S S n n N,1 12a 求证: 1nS是等差数列 ; 求数列 na 的通项

11、公式; 若 *2 (1 ) ( 2 , )nnb n a n n N,求证: 2 2 223 1nb b b 【例 17】 在数列 na 和 nb 中, nnaa , ( 1)nb a n b , 1 , 2 , 3 ,n ,其中 2a且 a*N , bR 若 11ab , 22ab ,求数列 nb 的前 n 项和; 证明:当 2 , 2ab时,数列 nb 中的任意三项都不能构成等比数列; 设 1 2 3, , ,A a a a , 1 2 3, , ,B b b b ,试问在区间 1,a 上是否存在实数 b 使得 C A B 若存在,求出 b 的一切可能的取值及相应的集合 C ;若不存在,试

12、说明理由 智康高中数学 .板块七 .数列综合 2.题库 6 【例 18】 如果由数列 na 生成的数列 nb 满足对任意的 n N 均有 1nnbb ,其中1n n nb a a,则称数列 na 为“ Z 数列” 在数列 na 中,已知 2nan ,试判断数列 na 是否为“ Z 数列”; 若数列 na 是“ Z 数列”, 1 0a , nbn ,求 na ; 若数列 na 是“ Z 数列”,设 ,s t m N ,且 st ,求证: t m s m t sa a a a 【例 19】 已知 na 是递增数列,其前 n 项和为 nS , 1 1a 且 1 0 2 1 2n n nS a a ,

13、n N 求数列 na 的通项 na ; 是 否存在 ,m n k N ,使得 2 m n ka a a成立?若存在,写出一组符合条件的,mnk 的值;若不存在,请说明理由; 设 32nnnba ,若对于任意的 n N , 不等式125 1 1 1 11 1 131 23nm b b b n .恒成立,求正整数 m 的最大值 【例 20】 已知 na 是递增数列,其前 n 项和为 nS , 1 1a ,且 1 0 2 1 2 ,n n nS a a n N 求数列 na 的通项 na ; 是否存在 ,m n k N ,使得 2 m n ka a a成立?若存在,写出一组符合条件的,mnk 的值;若不存在,请说明理由; 设 233 ,2 5 1 nn n n nanb a c n ,若对于任意的 n N ,不等式 11251 011 1 131 1 1 . . 1 nnmcnb b b 恒成立,求正整数 m 的最大值

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